公共化美術(shù)館：理念與實(shí)踐有多遠(yuǎn)

　　一墻色彩斑斕的海報(bào)圖紙裝點(diǎn)了北京地鐵4號(hào)線車站臺(tái)的休息空間，這是中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)館為配合9月來(lái)襲的美國(guó)波普大師安迪·沃霍爾藝術(shù)展為地鐵設(shè)計(jì)的中外經(jīng)典設(shè)計(jì)作品展。將美術(shù)館延伸到地鐵，屬于中國(guó)藝術(shù)機(jī)構(gòu)的創(chuàng)舉。但央美公共教育與發(fā)展部主任李綱說(shuō)，這在國(guó)外是很正常的現(xiàn)象�！耙粋�(gè)美術(shù)館走向成熟的標(biāo)志之一，是藝術(shù)公共教育如何真正普及、觸及到每個(gè)公民的生活當(dāng)中�！泵佬g(shù)館的經(jīng)營(yíng)理念從 “以藏品為中心”到“以觀眾為中心”，國(guó)內(nèi)美術(shù)館重視公共教育的意識(shí)似乎已經(jīng)和國(guó)際接軌，那么，從理念到實(shí)踐，美術(shù)館的公共教育究竟發(fā)展到何種程度？

　　公共教育熱：先把美術(shù)館免費(fèi)開(kāi)放

　　美術(shù)館的“公共教育熱”可以追溯到2008年。當(dāng)舉國(guó)奧運(yùn)熱的時(shí)候，美術(shù)館界召開(kāi)了“中美藝術(shù)博物館教育研討會(huì)”，研討會(huì)請(qǐng)來(lái)了美國(guó)現(xiàn)代藝術(shù)博物館(MOMA)、大都會(huì)藝術(shù)博物館等公教從業(yè)人員、哥倫比亞大學(xué)的博物館教育研究者，為中國(guó)業(yè)界和學(xué)界分享了美國(guó)藝術(shù)博物館的管理理念與經(jīng)驗(yàn)。同年，中宣部、財(cái)政部、文化部、國(guó)家文物局聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于全國(guó)博物館、紀(jì)念館免費(fèi)開(kāi)放的通知》，隨后各地博物館、美術(shù)館陸續(xù)對(duì)公眾開(kāi)放。今年初，由文化部下發(fā)的《文化部“十二五”時(shí)期公共文化服務(wù)體系建設(shè)實(shí)施綱要》中再次提到，到2015年，文化館、博物館、公共圖書(shū)館、美術(shù)館等公共文化設(shè)施免費(fèi)開(kāi)放率要達(dá)到90%。

　　2011年，中國(guó)美術(shù)館作為首批全國(guó)重點(diǎn)美術(shù)館，實(shí)現(xiàn)免費(fèi)開(kāi)放。館長(zhǎng)范迪安認(rèn)為，免費(fèi)開(kāi)放也是實(shí)現(xiàn)公共教育的舉措之一，將美術(shù)館的大門(mén)向全社會(huì)各階層敞開(kāi)�！八囆g(shù)博物館在歐洲問(wèn)世之初，它面向的只是社會(huì)的上流階層，甚至規(guī)定了美術(shù)館的觀眾群體只能是貴族和所謂的‘有教養(yǎng)的人’。隨著西方現(xiàn)代文明的發(fā)展，美術(shù)館的關(guān)注群體也越來(lái)越體現(xiàn)出社會(huì)的民主意識(shí)，也就是人人都有進(jìn)美術(shù)館的權(quán)益，美術(shù)館也越來(lái)越重視把觀眾拓展與教育目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，力求通過(guò)組織豐富的教育活動(dòng)吸引觀眾。” 范迪安說(shuō)。

　　全國(guó)美術(shù)館專業(yè)委員會(huì)在文化部藝術(shù)司指導(dǎo)下，連續(xù)3年推行“全國(guó)美術(shù)館發(fā)展扶持計(jì)劃”，遴選優(yōu)秀的展覽項(xiàng)目、研究項(xiàng)目以及公教項(xiàng)目�！�3年里，我們?cè)u(píng)選了111個(gè)項(xiàng)目，其中優(yōu)秀公教活動(dòng)就有49個(gè)，而且在考核優(yōu)秀展覽項(xiàng)目里，我們也把配合展覽的公教活動(dòng)、推廣宣傳的效果考慮進(jìn)去�！比珖�(guó)美術(shù)館專業(yè)委員會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)錢林祥介紹，從國(guó)家的考核標(biāo)準(zhǔn)上，可以看到國(guó)家對(duì)美術(shù)館公共教育的重視。“美術(shù)館建設(shè)，一部分是鼓勵(lì)獎(jiǎng)優(yōu)，一部分是再培訓(xùn)和教育�！卞X林祥介紹，全國(guó)美術(shù)館專業(yè)委員會(huì)從去年起，已經(jīng)開(kāi)展了4期美術(shù)館培訓(xùn)班，其中“美術(shù)館公共政策與公共教育”是館長(zhǎng)培訓(xùn)的必修課�！敖衲晡覀冇�(jì)劃舉辦專門(mén)針對(duì)公共教育工作人員的培訓(xùn)班�！倍�9月初，由文化部藝術(shù)司、全國(guó)美術(shù)館專業(yè)委員會(huì)、中國(guó)美術(shù)館主辦的“志愿者與美術(shù)館公共文化服務(wù)”北京論壇就從志愿者服務(wù)和動(dòng)員上切入公共教育的具體管理。主辦方之一的中國(guó)美術(shù)館公共教育部副主任楊應(yīng)時(shí)介紹，這是我國(guó)美術(shù)館界首次舉辦志愿者服務(wù)與管理相關(guān)論壇活動(dòng)。從2008年開(kāi)始，中國(guó)美術(shù)館幾乎每年都會(huì)舉辦全國(guó)性質(zhì)的公共教育論壇。

　　當(dāng)公共教育已經(jīng)成為美術(shù)館管理運(yùn)營(yíng)的基本常識(shí)時(shí)，公共教育的發(fā)展正逐漸從口號(hào)落到實(shí)處。

　　口號(hào)“熱”背后的推行難

　　有關(guān)公共教育的相關(guān)政策在發(fā)，全國(guó)學(xué)術(shù)研討會(huì)在開(kāi)，美術(shù)館公共教育的實(shí)際收效如何？筆者走訪了中國(guó)美術(shù)館、今日美術(shù)館等代表性藝術(shù)機(jī)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)公共教育在實(shí)踐中并不如學(xué)界口號(hào)喊得那么光鮮，推行公共教育項(xiàng)目，各有各的難處。

　　今日美術(shù)館的公共教育部負(fù)責(zé)人陳鑫在談到運(yùn)營(yíng)公教項(xiàng)目時(shí)感慨最多的是，“咬著牙，我們沒(méi)收費(fèi)，挺過(guò)來(lái)了�！苯衲�，今日美術(shù)館慢慢放開(kāi)了一些以前收費(fèi)的公教項(xiàng)目，比如兒童活動(dòng)日和展覽創(chuàng)意坊。“美術(shù)館不是贏利機(jī)構(gòu)，公共教育不是收費(fèi)教育。我們盡量開(kāi)放免費(fèi)的公教活動(dòng)，讓盡可能多的人來(lái)美術(shù)館體驗(yàn)、感受。”但陳鑫坦言，每一項(xiàng)公教活動(dòng)都是需要成本的，像藝術(shù)家講座包括了藝術(shù)家的路費(fèi)、住宿、講座費(fèi)，像體驗(yàn)式的工作坊，則包括基本的材料費(fèi)、藝術(shù)家的費(fèi)用等。在今日美術(shù)館品牌公教——版畫(huà)工作坊項(xiàng)目里，印制版畫(huà)的機(jī)器都是負(fù)責(zé)人通過(guò)私人渠道得到的支援。

　　“私營(yíng)美術(shù)館和國(guó)家美術(shù)館的情況不一樣�！睏顟�(yīng)時(shí)介紹，每年中國(guó)美術(shù)館在公共教育方面的預(yù)算有100萬(wàn)元至200萬(wàn)元左右�！懊佬g(shù)館實(shí)際是希望我們多花點(diǎn)錢�！泵磕曛袊�(guó)美術(shù)館公共教育所做的固定活動(dòng)有100場(chǎng)左右，涵蓋了藝術(shù)家講座、工作坊等。如果算上地方美術(shù)館、港澳臺(tái)和國(guó)際美術(shù)館公教從業(yè)人士的考察交流活動(dòng)，總數(shù)目接近翻番。但現(xiàn)在中國(guó)美術(shù)館的公共教育部?jī)H有5人，有專人負(fù)責(zé)兒童項(xiàng)目、成年人項(xiàng)目和志愿者項(xiàng)目。畢業(yè)于哥倫比亞大學(xué)藝術(shù)教育專業(yè)、有過(guò)多次出訪國(guó)外美術(shù)館考察經(jīng)歷的楊應(yīng)時(shí)感慨，像MOMA、大都會(huì)博物館僅公共教育部就有30至40人，甚至要比一些國(guó)內(nèi)美術(shù)館的全部員工還多。

　　2004年中國(guó)美術(shù)館推出了“我在中國(guó)美術(shù)館畫(huà)畫(huà)兒”的品牌項(xiàng)目，每年一屆，在2011年第七屆活動(dòng)中，結(jié)合“立體主義時(shí)代——西班牙電信藝術(shù)珍藏展”設(shè)計(jì)了《奇妙的組合》等兒童教育手冊(cè)。去年美術(shù)館還開(kāi)設(shè)了“我在中國(guó)美術(shù)館畫(huà)畫(huà)兒”的兒童版網(wǎng)頁(yè)，點(diǎn)進(jìn)鏈接，可以看到卡通文字和童趣圖畫(huà)構(gòu)成的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)。但剛剛?cè)ロn國(guó)考察回來(lái)的楊應(yīng)時(shí)覺(jué)得國(guó)內(nèi)在公教方面做得還與其他國(guó)家有距離�！熬团e一個(gè)例子，韓國(guó)的國(guó)立博物館和國(guó)家美術(shù)館都有一個(gè)專門(mén)的兒童博物館和兒童美術(shù)館，可見(jiàn)他們的專業(yè)程度。他們結(jié)合一個(gè)藏品展覽可以開(kāi)發(fā)出8至10套教材書(shū)或?qū)в[手冊(cè)，我們10個(gè)展覽能開(kāi)出一個(gè)就不錯(cuò)了。這說(shuō)明他們投入很多，這些東西都需要很專業(yè)的人去做�！�

　　公教部與展覽部能否“平起平坐”

　　雖然學(xué)界在大談公共教育對(duì)于美術(shù)館的重要性，但是從職能部門(mén)的設(shè)定上，仍能明顯感受到公共教育的實(shí)際影響力和話語(yǔ)權(quán)處在美術(shù)館的非核心地位上。

　　據(jù)全國(guó)美術(shù)館專業(yè)委員會(huì)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)有約400家美術(shù)館，大部分設(shè)立了公共教育部，但按照全國(guó)重點(diǎn)美術(shù)館的考核標(biāo)準(zhǔn)，估計(jì)只有一半左右的美術(shù)館能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)�！皹�(biāo)準(zhǔn)里會(huì)考察‘有沒(méi)有設(shè)立公教部’，有沒(méi)有‘單獨(dú)的公教空間’，有沒(méi)有‘導(dǎo)覽服務(wù)’等，看似很基本的項(xiàng)目，但是對(duì)于很多縣市級(jí)美術(shù)館，從館長(zhǎng)層面，還沒(méi)有這個(gè)概念�！卞X林祥說(shuō)，在以前的公教項(xiàng)目評(píng)比里，有的美術(shù)館直接拿展覽參評(píng)，還沒(méi)有分清楚展覽的宣傳和公教活動(dòng)的區(qū)別。“無(wú)論從部門(mén)人數(shù)、人才學(xué)歷、預(yù)算分配上，公共教育部與展覽部相比，公教部還有很大發(fā)展空間�！薄霸趪�(guó)外，像MOMA、大都會(huì)等藝術(shù)博物館，公共教育部的主任相當(dāng)于副館長(zhǎng)，要比展覽部的策展人地位還高�！睏顟�(yīng)時(shí)表示。