少數(shù)民族戲劇重振雄風(fēng)，人才是第一要?jiǎng)?wù)

　　由中國(guó)少數(shù)民族戲劇學(xué)會(huì)承擔(dān)的國(guó)家藝術(shù)基金人才培養(yǎng)項(xiàng)目“全國(guó)少數(shù)民族戲劇創(chuàng)作培訓(xùn)班”，目前正在北京舉辦。來(lái)自12個(gè)省(區(qū))的藏、壯、彝、傣、白等民族的30多名劇作家，正接受著戲劇專業(yè)培訓(xùn)。

　　培訓(xùn)班上，劇作家們能聆聽著名學(xué)者、資深編劇的授課，觀摩戲劇精品，還能將課程培訓(xùn)與作品輔導(dǎo)、交流結(jié)合起來(lái)。培訓(xùn)旨在使學(xué)員們打開創(chuàng)作眼界，提升創(chuàng)作水平。

　　據(jù)參加培訓(xùn)的劇作家反映，目前制約少數(shù)民族戲劇發(fā)展的原因除了市場(chǎng)之外，院團(tuán)本身的編創(chuàng)人才青黃不接、缺乏創(chuàng)新，是其中的重要因素。而此次培訓(xùn)班，正是解決人才問題的一次嘗試。

　　作為中華文化的重要組成部分，少數(shù)民族戲劇不僅具有獨(dú)特的表演方式和厚重的文化內(nèi)容，更是民族心理、民族情感和民族精神的積淀。正像鄧小平曾對(duì)到四川就任的官員說(shuō)過的：“到四川怎么能不看川劇呢？”言下之意，戲曲是一方水土民風(fēng)民情的折射，不可不重視。

　　我國(guó)對(duì)少數(shù)民族戲劇的發(fā)展，不可謂不重視。譬如，幫助民族地區(qū)建立專業(yè)院團(tuán)、定期組織全國(guó)性的少數(shù)民族戲劇會(huì)演并進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)等。但不可否認(rèn)的是，隨著社會(huì)大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，戲劇是越來(lái)越被冷落了，尤其是少數(shù)民族戲劇，本身受眾面就窄，傳承渠道主要靠口耳相傳，因此，外部沖擊之下萎縮更甚。一些劇目即使評(píng)了獎(jiǎng)，也往往如同刀槍入庫(kù)、放馬南山，被雪藏起來(lái)。

　　少數(shù)民族戲劇要重振雄風(fēng)，回到廣大少數(shù)民族群眾的視野之中，需要的是不斷創(chuàng)新，將傳統(tǒng)韻味與現(xiàn)代需求結(jié)合，將老故事與新故事結(jié)合，將原有的表現(xiàn)手段與先進(jìn)的舞美包裝結(jié)合。首先創(chuàng)作出符合時(shí)代審美價(jià)值的好劇本，然后再將其完美地呈現(xiàn)在舞臺(tái)上。

　　當(dāng)前，很多戲劇院團(tuán)存在的問題是，老一輩編劇大多退休，即便繼續(xù)創(chuàng)作，無(wú)論是寫作思路還是創(chuàng)作手法，都較難符合當(dāng)下觀眾的審美趣味及價(jià)值需求。而編劇新生力量又顯得后勁不足。尤其是創(chuàng)作少數(shù)民族戲劇，需要深厚的民族文化修養(yǎng)和生活積累，如果火候不夠，就駕馭不了這個(gè)劇種。比如，藏戲是深深扎根于藏族農(nóng)牧區(qū)的，如果不懂藏文化，不了解藏民族心理以及藏戲本身的特點(diǎn)，是寫不好藏戲的。

　　現(xiàn)在，很多戲種都是由民間藝術(shù)團(tuán)體以小戲的形式，行走于鄉(xiāng)間表演。而這種民間團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)設(shè)備差，資金短缺，沒有固定的演出場(chǎng)地，師徒傳承也較為隨意，故而難登大雅之堂，更別說(shuō)將這些劇種發(fā)揚(yáng)光大。因此，政府和社會(huì)的扶持還是必不可少的，這一方面包括資金的支持，另一方面就是人才的培養(yǎng)。

　　像藏戲，近些年在政府的關(guān)心下，生存環(huán)境得到很大改善，除了專業(yè)團(tuán)隊(duì)，還涌現(xiàn)了很多民間藏劇團(tuán)，幾乎遍布西藏每個(gè)縣、每個(gè)鄉(xiāng)。我國(guó)戲曲學(xué)習(xí)的最高學(xué)府——中國(guó)戲曲學(xué)院，也首次開設(shè)了藏戲?qū)�業(yè)，將這一劇種的人才培養(yǎng)納入專業(yè)化軌道。

　　戲劇作為一門藝術(shù)，要發(fā)展要?jiǎng)?chuàng)新，人才是第一要?jiǎng)?wù)。當(dāng)然，戲劇人才的缺失不是一朝一夕形成的，也不能奢望其培養(yǎng)能一蹴而就。但是，國(guó)家應(yīng)建立相關(guān)人才培養(yǎng)機(jī)制，以人才促發(fā)展，使少數(shù)民族戲劇振興走上良性循環(huán)的軌道。