夢(mèng)想與青春的交響

　　近代以來(lái)，中國(guó)一直有一個(gè)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)，大到民族、國(guó)家、軍隊(duì)，小到具體的個(gè)人，這個(gè)夢(mèng)，用一個(gè)字概括就是——強(qiáng)。具體講，是國(guó)家強(qiáng)大、民族強(qiáng)盛、軍隊(duì)強(qiáng)悍、民族富強(qiáng)、個(gè)人自強(qiáng)。這樣一個(gè)夢(mèng)所從何來(lái)？因?yàn)槲覀冊(cè)��?jīng)強(qiáng)過(guò)，因?yàn)槲覀兘�代又由�?qiáng)到弱，因?yàn)槿�，我們挨過(guò)打，受過(guò)欺凌，所以無(wú)論從國(guó)家角度還是個(gè)人角度，我們有著強(qiáng)烈的對(duì)于“強(qiáng)”的渴望。傅寧軍的《淬火青春——大學(xué)生從軍報(bào)告》一書(shū)寫(xiě)到了這個(gè)夢(mèng)，并用具體人的細(xì)節(jié)描寫(xiě)將強(qiáng)國(guó)夢(mèng)、強(qiáng)軍夢(mèng)以及年輕人的青春階段個(gè)人的自強(qiáng)不息聯(lián)系起來(lái)，演繹了一場(chǎng)關(guān)于國(guó)家民族軍隊(duì)的大夢(mèng)與個(gè)體生命價(jià)值實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)的交響，其主體樂(lè)章譜奏的是60年代、70年代、80年代出生的年輕大學(xué)生如何在軍隊(duì)的集體中鍛造青春的故事。我以為，這部書(shū)其實(shí)意在勾勒一代青年的精神狀態(tài)，雖然從軍的大學(xué)生只是廣大大學(xué)生中的一小部分，但作者可謂窺一斑而知全豹，他的更深的寫(xiě)作立意在于，對(duì)這一代青年的精神狀態(tài)、對(duì)改革開(kāi)放30年來(lái)受教育成長(zhǎng)起來(lái)的青年人的精神狀態(tài)完成一個(gè)深入的解讀，這個(gè)經(jīng)過(guò)調(diào)查采訪而來(lái)的解讀，可能從一個(gè)側(cè)面糾正了長(zhǎng)期以來(lái)社會(huì)上對(duì)于“70后”、“80后”一代人的某種誤讀。我想，從這個(gè)意義來(lái)理解這本書(shū)的價(jià)值和它所傳達(dá)的價(jià)值觀，我們才不會(huì)將它只認(rèn)作是某一個(gè)單項(xiàng)群體的精神報(bào)告，我們才可從中看出這個(gè)時(shí)代的青年已具備和所應(yīng)具備的風(fēng)貌，從而不低估這部以專項(xiàng)報(bào)告面目出現(xiàn)的文學(xué)寫(xiě)作的價(jià)值。

　　實(shí)際上，書(shū)中所寫(xiě)的這些青年，他們從大學(xué)生到軍人的轉(zhuǎn)變，從校園到軍營(yíng)，就個(gè)體而言面臨著諸如角色的轉(zhuǎn)換、人格的歷練、青春期的成長(zhǎng)、心理的成熟，以及融入另一個(gè)群體的具體困難，書(shū)中不回避這些困難的具體性和大學(xué)生面臨一種新的人際關(guān)系時(shí)的不適與調(diào)適中的種種困惑，有許多情境也是我們可以想見(jiàn)的，比如大學(xué)生從校園這種相對(duì)來(lái)講非常自由的環(huán)境，到軍營(yíng)這樣一種有嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)、嚴(yán)明紀(jì)律的相對(duì)約束的環(huán)境，不適是必然的，作者寫(xiě)到部隊(duì)對(duì)個(gè)人嚴(yán)格的訓(xùn)練有一個(gè)細(xì)節(jié)，特種兵訓(xùn)練許多人都堅(jiān)持不下來(lái)，一天只睡兩個(gè)半小時(shí)，所有時(shí)間都在行軍和訓(xùn)練，而且是挑戰(zhàn)一個(gè)人生理、心理極限的高強(qiáng)度訓(xùn)練，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中人所承受的壓力和考驗(yàn)已經(jīng)不只是體能上的，而是全身心的考驗(yàn)。這一章節(jié)寫(xiě)得非常好，如果用交響曲結(jié)構(gòu)的話，這一樂(lè)章只能用“淬火”來(lái)命名。

　　當(dāng)然，這一青春交響曲最讓我感動(dòng)的是對(duì)于愛(ài)情的協(xié)奏，我愿意將之稱作是第三樂(lè)章。如果用一個(gè)主題詞命名的話，我以為應(yīng)該稱之為“犧牲”。如果沒(méi)有這樣一個(gè)部分，如果沒(méi)有全書(shū)第四章的書(shū)寫(xiě)，可能這部書(shū)的面貌就會(huì)過(guò)于單一，這部交響曲的調(diào)子就會(huì)過(guò)于高亢，而缺乏與青春激情并行共在的青春柔情，而青春本身就不可能真實(shí)和完整。我舉兩個(gè)例子，第一個(gè)，賀霖和崔穎的故事，兩個(gè)人相識(shí)于天安門廣場(chǎng)升旗儀式，時(shí)間是2003年9月30日，國(guó)慶54周年前夕，由此兩個(gè)素不相識(shí)的男女青年展開(kāi)了長(zhǎng)達(dá)7年的戀愛(ài)，賀霖清華大學(xué)研究生畢業(yè)后來(lái)到了東南沿海部隊(duì)，崔穎放棄了留京的工作機(jī)會(huì)，一直跟著他，直到去廈門電視臺(tái)應(yīng)聘，從一個(gè)實(shí)習(xí)生做起。2010年2月10日，兩人相戀7年后結(jié)婚，這種愛(ài)情確實(shí)是在我們這個(gè)時(shí)代真切發(fā)生的，7年的戀愛(ài)，兩個(gè)人從同一座城市到不同的兩地，又最后走到一起，愛(ài)情結(jié)出了果實(shí)，這個(gè)過(guò)程是非常感人的，當(dāng)事人經(jīng)歷了很多煩惱苦痛，但兩個(gè)人還是非常幸福地生活在了一起，讓人深感欣慰。另一個(gè)故事，蕭黎和雨涵的故事，這兩個(gè)大學(xué)生一個(gè)來(lái)自小鎮(zhèn)，一個(gè)是城市出生，兩人談了8年戀愛(ài)，但是最后為什么要終止愛(ài)？我覺(jué)得這也是一種犧牲，前面說(shuō)的是軍嫂的犧牲，崔穎放棄留京工作而到了廈門電視臺(tái)，為了做一個(gè)軍人的妻子放棄了自我的另一種可能性。而這個(gè)故事中的犧牲卻是軍人的犧牲。蕭黎認(rèn)為雨涵很優(yōu)秀，英語(yǔ)好，研究生畢業(yè)還有留學(xué)機(jī)會(huì)，如果跟了他可能會(huì)失掉她的自我和理想的發(fā)展，他再三思慮決定放棄，他不想讓她成為軍嫂，他想讓他愛(ài)的人成為她自己，成為更理想的自我，他說(shuō)，我不能給你更多，我愛(ài)你我就要成全你。實(shí)際上他這種成全是把自己作為犧牲、作為代價(jià)的，雨涵留學(xué)之后，在國(guó)外結(jié)婚了，他們兩個(gè)人至今還保持通信，愛(ài)情變成了珍貴的友情，作為青年男子、青年軍人的蕭黎，談了8年戀愛(ài)，內(nèi)心承受的巨痛是可以想見(jiàn)的，他選擇的自我犧牲，他并不認(rèn)為是一項(xiàng)多么高尚的舉動(dòng)，他覺(jué)得為愛(ài)是應(yīng)該的，但是這種深愛(ài)而不能得到的痛苦仍然是真切的，只待時(shí)間去慢慢地消化它。這就是軍人的犧牲。犧牲也是一種淬火，是一種特殊的淬火，此中，他燃燒了自己，照亮了別人。這是這部書(shū)了不起的一點(diǎn)，全書(shū)沒(méi)有什么標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，而是切切實(shí)實(shí)地貼著生活貼著人去寫(xiě)，寫(xiě)了軍嫂這一女性群體的付出與犧牲，也寫(xiě)了軍人為了真正愛(ài)著的對(duì)方所付出的真情與犧牲，軍人決戰(zhàn)不只在疆場(chǎng)，軍人的犧牲也不只是流血，更多時(shí)候他們的犧牲是看不見(jiàn)的。書(shū)中以大量的細(xì)節(jié)表達(dá)了對(duì)于一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族未來(lái)發(fā)展的自信，而這也正是這部書(shū)的價(jià)值所在。(何向陽(yáng))