《成長(zhǎng)筑夢(mèng)——生態(tài)文學(xué)兒童讀物》：亟待彌補(bǔ)的成長(zhǎng)課

　　地球——這太陽(yáng)系最美麗、最獨(dú)特的蔚藍(lán)星球正承載著從未有過(guò)的人口負(fù)荷。我們可以在地圖上插滿坐標(biāo)，讓文明的印記一步步深入蠻荒，我們可以征服猛獸兇禽，讓人類的疆域一點(diǎn)點(diǎn)封鎖野性的沖擊。人類的索取與生態(tài)環(huán)境惡化是一個(gè)沉重的話題。如何讓孩子從小體驗(yàn)到生態(tài)環(huán)境的重要，讓孩子從小就建立起保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的使命感和責(zé)任感，正是我們的教育中亟待彌補(bǔ)的一課。

　　《成長(zhǎng)筑夢(mèng)——生態(tài)文學(xué)兒童讀物》(全6冊(cè)，黑龍江教育出版社2014年4月出版)很好地為我們補(bǔ)上了這重要的一課。這套兒童故事叢書(shū)將引人入勝的動(dòng)物故事與生態(tài)保護(hù)話題創(chuàng)意地融合在一起，用動(dòng)物的傳奇經(jīng)歷講述了生態(tài)環(huán)境對(duì)動(dòng)物的深刻影響，讓讀者在扣人心弦的情節(jié)中感受動(dòng)物主人公在大自然中的困境，經(jīng)歷它們的艱難歷程，在它們頑強(qiáng)成長(zhǎng)的過(guò)程中體驗(yàn)成長(zhǎng)的喜悅和收獲。

　　這套叢書(shū)共有6個(gè)分冊(cè)，每個(gè)分冊(cè)都圍繞一種動(dòng)物的生活展開(kāi)，在閱讀過(guò)程中，一方面是擬人化的動(dòng)物主人公在挫折中不斷成長(zhǎng)，另一方面，是讀者在情節(jié)的起伏中體驗(yàn)夢(mèng)想的堅(jiān)持不懈。

　　叢書(shū)中的每一個(gè)分冊(cè)都有一個(gè)成長(zhǎng)的主題，在《棕熊的回憶中》，小棕熊的成長(zhǎng)是一個(gè)不斷豐富閱歷、豐富知識(shí)的過(guò)程。它的友善讓它得到了豐富而美好的友情。在《草原霸主獅子王》中，小獅子的成長(zhǎng)是在不斷追逐夢(mèng)想、勇敢迎接挑戰(zhàn)中完成的。最終小獅子成為新一代草原獅子王，而它經(jīng)歷的那些驚心動(dòng)魄的故事不但深深吸引了我們的閱讀興趣，更極大地感染了我們。在《叢林之王老虎》中，兩只小老虎慢慢脫離媽媽的保護(hù)，一點(diǎn)一點(diǎn)地積累經(jīng)驗(yàn)、建立自信，學(xué)會(huì)獨(dú)自面對(duì)危險(xiǎn)和磨難。在《國(guó)寶大熊貓》中，成長(zhǎng)是一個(gè)不斷接納愛(ài)、付出愛(ài)的過(guò)程。無(wú)論是不可預(yù)料的災(zāi)難，還是變化不斷的環(huán)境，父母的愛(ài)、同伴的愛(ài)朋友的愛(ài)都是成長(zhǎng)最有力的保障。在《大象成長(zhǎng)記》中，小象充滿探索世界的好奇，它熱心地幫助伙伴，牽掛生病的爺爺，它的成長(zhǎng)之路充滿溫情和感動(dòng)。在《大白鯊歷險(xiǎn)記》中，兩個(gè)小鯊魚(yú)在為家族尋找新海域的過(guò)程中懂得了責(zé)任的重要。

　　孩子的成長(zhǎng)需要正確的引領(lǐng)，這些動(dòng)物故事不但能給孩子有益的啟迪和教育，更能給孩子們傳遞一種正能量。

　　作者還在每一個(gè)主題中巧妙地嵌入生態(tài)環(huán)境的問(wèn)題，通過(guò)小動(dòng)物的故事將每一個(gè)地域中的生態(tài)問(wèn)題娓娓道來(lái)。在《大白鯊歷險(xiǎn)記》中，我們了解到海洋污染的危害。在《國(guó)寶大熊貓》中，我們了解到只有保護(hù)好熊貓賴以生存的原始竹林，才能讓這個(gè)可愛(ài)的物種自由地繁衍。在《叢林之王老虎》中，我們了解到老虎的人工馴養(yǎng)和放歸野外的艱難。

　　成長(zhǎng)就是一個(gè)筑夢(mèng)的過(guò)程，在成長(zhǎng)中變得自信、勇敢，懂得責(zé)任，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。相信這套書(shū)的讀者在閱讀之后，還會(huì)種下一個(gè)保護(hù)自然、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的博愛(ài)之夢(mèng)。