兒童文學(xué)研究的探索之作

　　譚旭東的兒童文學(xué)理論新著《兒童文學(xué)的多維思考》，是一部有開闊視野、深刻見地的兒童文學(xué)理論著作。這部著作寫得很用心，特點(diǎn)也很鮮明，堪稱創(chuàng)新之作，探索之作。具體來說，其特點(diǎn)有三：

　　第一，它從不同的視角對(duì)兒童文學(xué)進(jìn)行了深入的思考。這部著作分七章，分別就兒童文學(xué)的發(fā)展、美學(xué)、閱讀、價(jià)值、文化、出版和研究進(jìn)行了深入理性的梳理和論述，不但展示了百年兒童文學(xué)創(chuàng)作的發(fā)展軌跡，讓人看到了當(dāng)代兒童文學(xué)的思潮和流變，感受到了兒童文學(xué)呼應(yīng)時(shí)代的精神脈動(dòng)，也對(duì)兒童文學(xué)的美學(xué)品質(zhì)及兒童文學(xué)應(yīng)有的美學(xué)追求與文化價(jià)值進(jìn)行了論述和定位。該作對(duì)兒童文學(xué)的文化屬性與文化價(jià)值進(jìn)行了深度的分析，也對(duì)兒童文學(xué)出版、閱讀文化的現(xiàn)狀與走向做了準(zhǔn)確的分析與解讀，讓人看到了兒童文學(xué)出版與閱讀所具有的社會(huì)價(jià)值與文化意義�？梢哉f，這部著作全方位考察了中國兒童文學(xué)發(fā)展道路，展現(xiàn)了幾代兒童文學(xué)作家藝術(shù)創(chuàng)造的生動(dòng)圖景，也分析了兒童文學(xué)本體問題，探索了兒童文學(xué)研究的多種可能性，從中不難發(fā)現(xiàn)一個(gè)青年學(xué)者的理論熱情、學(xué)術(shù)勇氣及對(duì)童心世界的敬意。

　　第二，《兒童文學(xué)的多維思考》提出了不少新的理論見解。如在論述兒童文學(xué)的美學(xué)時(shí)，他認(rèn)為：“兒童文學(xué)表現(xiàn)的是快樂、愛與美，但最終追求的是一種幸福感。它不僅有助于兒童精神生命的成長，也有助于成年人精神世界的提升與洗禮，使兩個(gè)世界都得到潤澤和滋養(yǎng)，這是一種人類最和諧的狀態(tài)�！痹谡撌鼋�(jīng)典兒童文學(xué)的品質(zhì)時(shí)，他歸納了經(jīng)典兒童文學(xué)“書寫成長、表現(xiàn)成長”、“歷險(xiǎn)主題”和“尋找主題”等三個(gè)內(nèi)涵因素，認(rèn)為兒童文學(xué)“書寫成長也好，表現(xiàn)歷險(xiǎn)和尋找美好也好，經(jīng)典兒童文學(xué)都緊緊圍繞著‘成長’這個(gè)主題，而且不論故事是發(fā)生在森林里，還是在人的社會(huì)環(huán)境里，都是或直接、或間接地啟迪兒童，讓他們認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)生活，認(rèn)識(shí)世界，讓他們發(fā)現(xiàn)自主性的動(dòng)力，辨別善惡美丑，找到未來幸福的方向�！彼�還認(rèn)為，“我們期待的兒童文學(xué)，正是要關(guān)注成長、表現(xiàn)成長，也有助于成長的文學(xué)，也是要發(fā)現(xiàn)兒童成長的智慧并勇于接受兒童智慧挑戰(zhàn)的文字世界�！边@些都是對(duì)兒童文學(xué)本體的獨(dú)到認(rèn)識(shí)，也給兒童文學(xué)下了一個(gè)很好的定義。譚旭東也是最早對(duì)兒童文學(xué)進(jìn)行文化詩學(xué)探究的學(xué)者，在這部書里，他依然堅(jiān)持從審美的、文化的角度，多維度地觀察和思考兒童文學(xué)的閱讀、出版等現(xiàn)象和問題，以文化詩學(xué)來構(gòu)架一個(gè)新的兒童文學(xué)研究空間。

　　第三，有方法論的創(chuàng)新。在《兒童文學(xué)的多維思考》里，譚旭東不是站在兒童文學(xué)本位主義的視角來審視兒童文學(xué)的，他甚至認(rèn)為兒童文學(xué)本來就不應(yīng)局囿于學(xué)科思維，要想拓展兒童文學(xué)，突破兒童文學(xué)研究的瓶頸，一定要有跨學(xué)科的思維，只有超越學(xué)科視野，突破原有的本質(zhì)主義模式，兒童文學(xué)理論才有飛躍，有提高，有更新?lián)Q代。因此，在探討兒童文學(xué)時(shí)，除了從其內(nèi)部結(jié)構(gòu)來思考，還要從外部動(dòng)因來考察，這是需要巨大的學(xué)術(shù)勇氣和探索精神的。