在首博，追尋歷史上的北京城池

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　　城池是中國(guó)古代城市的重要標(biāo)志，是傳統(tǒng)儒家“禮”文化的重要組成部分。北京的城池曾宛如一條巍峨壯美的項(xiàng)鏈鑲嵌在大地上，值得我們?nèi)プ穼�、去品味、去暢想，如何讓生活在互�?lián)網(wǎng)無(wú)處不在的現(xiàn)代社會(huì)的孩子們領(lǐng)會(huì)感受這座城池的滄桑雄偉？首都博物館10月28日開(kāi)幕的“讀城——追尋歷史上的北京城池”展試圖給出一個(gè)線索。

　　本次展覽囊括了紙藝展陳、視頻短片、幻影成像、各式體驗(yàn)活動(dòng)等展示和互動(dòng)手段，幾乎將北京城池的所有信息“收入”館中，以期幫助孩子們換一個(gè)視角觀察認(rèn)識(shí)北京城——興許這座“造”在首都博物館內(nèi)的北京城，會(huì)因外在形式上的陌生感而更能點(diǎn)燃孩子們的興趣。

　　值得一提的是，此次展覽專門(mén)為廣大中小學(xué)生打造，為的是向他們展示歷史上北京城池的位置變遷、設(shè)計(jì)布局、建筑工藝、功能規(guī)劃以及遺存現(xiàn)狀。策展方嘗試以學(xué)生可以理解的視角、可以聽(tīng)懂的語(yǔ)言和可以接受的知識(shí)程度來(lái)策劃，展覽主視線下降100毫米，區(qū)別于常規(guī)展覽視角，更便于學(xué)生參觀；展覽中設(shè)計(jì)許多可以動(dòng)手參與的地方，如：可活動(dòng)的城磚、可堆砌的城墻，不斷出現(xiàn)的問(wèn)題及答案，讓學(xué)生邊玩邊學(xué)；展覽風(fēng)格營(yíng)造明快又有內(nèi)容帶入的空間氛圍，開(kāi)發(fā)展品多樣性，通過(guò)多媒體裝置使展覽擺脫教科書(shū)式的展示面貌，以更強(qiáng)的互動(dòng)性增加學(xué)生的參觀興趣，使展覽充滿活力。從形式到內(nèi)容，博物館制作團(tuán)隊(duì)盡量做到淺顯易懂、輕松活潑，并富有啟發(fā)性和引導(dǎo)性。

　　展覽的策劃和呈現(xiàn)過(guò)程中，環(huán)保理念無(wú)處不在——展廳空間劃分上，以紙張折制而成的一塊塊明代城磚堆砌完成，極富視覺(jué)沖擊力。展線上一幅巨大的城門(mén)圖像由許多像素塊組成，一個(gè)個(gè)像素可以拆卸后重新組成其他圖案，為展覽帶來(lái)不斷變化的可能。

　　此次展覽有別于博物館傳統(tǒng)展覽，是首都博物館策展團(tuán)隊(duì)的一次大膽創(chuàng)新，即從頭到尾盡可能地讓孩子們參與。本次展覽新聞發(fā)言人楊丹丹介紹，在撰寫(xiě)展覽大綱階段，就已邀請(qǐng)不少中小學(xué)生參與了戶外城池遺址遺跡的考察，其間，邀請(qǐng)孩子們創(chuàng)作與城池有關(guān)的手工美術(shù)作品，它們成為展覽中展品的一部分，同時(shí)邀請(qǐng)孩子們提出了展覽策劃建議和意見(jiàn)�！霸谙盗谢顒�(dòng)中，我們以歷史上的北京城池及其變遷為主題，以學(xué)習(xí)單、作品征集、實(shí)地考察、專家面對(duì)面等形式，設(shè)計(jì)實(shí)施了針對(duì)初中并輻射小學(xué)及高中生的大型系列教育活動(dòng)，前期通過(guò)‘紙上談兵’‘尋城作品征集’‘穿越之旅’夏令營(yíng)等內(nèi)容，與學(xué)生進(jìn)行線上與線下的互動(dòng)，并將活動(dòng)成果作為展覽的一部分內(nèi)容，做到共同創(chuàng)作、走出場(chǎng)館、融入城市，用身體感受這座城市的歷史與變遷；并根據(jù)展覽線索，邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者與學(xué)生及家長(zhǎng)一起實(shí)地考察，使其了解這座城市、讀懂這座城市、熱愛(ài)這座城市，最終找到對(duì)這座城市的文化認(rèn)同。 ”楊丹丹說(shuō)。展覽開(kāi)幕后，主辦方還會(huì)在元旦、春節(jié)、特別是寒暑假期間，開(kāi)展一系列的活動(dòng)，豐富孩子們的假期生活。