開(kāi)展校園文學(xué)活動(dòng) 引導(dǎo)青少年文學(xué)閱讀

全國(guó)校園文學(xué)工作會(huì)議在京召開(kāi)

　　由中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)校園文學(xué)委員會(huì)主辦的全國(guó)校園文學(xué)工作會(huì)議暨常務(wù)理事會(huì)日前在京召開(kāi)。會(huì)議圍繞在教育改革進(jìn)入“深水區(qū)”的背景下語(yǔ)文課程中的文學(xué)教學(xué)、人文素質(zhì)教育等問(wèn)題，以及校園文學(xué)工作如何加大力度、開(kāi)拓深度、提升高度進(jìn)行了探究和交流。

　　中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)白燁認(rèn)為，當(dāng)下在青少年閱讀中存在著文學(xué)經(jīng)典不被重視的現(xiàn)象，應(yīng)該加強(qiáng)文學(xué)經(jīng)典的閱讀指導(dǎo)，特別要關(guān)注當(dāng)代文學(xué)的作品。閱讀關(guān)乎民生，關(guān)乎國(guó)民素質(zhì)的提升，是全社會(huì)的一件大事。校園文學(xué)活動(dòng)應(yīng)該盡到自己的責(zé)任，積極開(kāi)展富有活力的文學(xué)教育活動(dòng)。

　　中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)顧之川談到，語(yǔ)文教育面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，教育改革要圍繞立德樹(shù)人這個(gè)根本任務(wù)，提高學(xué)生人文素養(yǎng)，包括文學(xué)素養(yǎng)。語(yǔ)文學(xué)科在高考中的地位越來(lái)越高。國(guó)內(nèi)外高考語(yǔ)文考試改革有著類似的趨勢(shì)，比如強(qiáng)調(diào)批判性思維能力、實(shí)用性閱讀寫(xiě)作能力，倡導(dǎo)跨學(xué)科跨領(lǐng)域的閱讀、非連續(xù)性文本的閱讀。多讀多寫(xiě)，讀懂寫(xiě)活，是提高語(yǔ)文能力的主要途徑，因而校園文學(xué)要發(fā)揮它的獨(dú)特作用，不一定人人都要當(dāng)作家，但是每個(gè)人都需要文學(xué)的素養(yǎng)。

　　中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)吳思敬表示，今后的工作既要積極為學(xué)校開(kāi)展校園文學(xué)活動(dòng)搭建平臺(tái)，又要發(fā)現(xiàn)典型，推廣經(jīng)驗(yàn)，以此推動(dòng)、引領(lǐng)、指導(dǎo)學(xué)校的文學(xué)教育或者語(yǔ)文教育、學(xué)校文化建設(shè)等，同時(shí)做好理論總結(jié)。

　　據(jù)校園文學(xué)委員會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)王世龍介紹，2014年將重點(diǎn)開(kāi)展三項(xiàng)重要活動(dòng)。一是舉辦第四屆全國(guó)校園文學(xué)高峰論壇和校園文學(xué)成果展覽會(huì)。二是首次舉辦全國(guó)優(yōu)秀語(yǔ)文教師“文學(xué)課堂”展評(píng)活動(dòng)。三是開(kāi)展共建“文學(xué)校園與文化強(qiáng)校建設(shè)示范基地”活動(dòng)，建設(shè)一批校園文學(xué)課題研究示范學(xué)校、文學(xué)教學(xué)示范學(xué)校、文學(xué)新苗培養(yǎng)基地、校園文學(xué)名師工作室等，為落實(shí)教育根本任務(wù)作出新的貢獻(xiàn)。 (欣  聞)