“花婆婆”方素珍的五個(gè)閃光之年
臺(tái)灣作家方素珍是什么時(shí)候被叫作“花婆婆”的呢？
也許是二十年前，她剛翻譯完《花婆婆》的時(shí)候。那是美國(guó)繪本作家芭芭拉·庫(kù)尼的一個(gè)自寫(xiě)自畫(huà)的故事，故事里的花婆婆說(shuō)“要記得做一件讓世界變得更美的事”，而方素珍就是“播撒閱讀種子的花婆婆”。
那是1997年，同年，方素珍還翻譯了《是誰(shuí)嗯嗯在我的頭上》。后來(lái)這本書(shū)出簡(jiǎn)體版的時(shí)候，為了“嗯嗯”兩個(gè)字，她跟編輯爭(zhēng)執(zhí)了很久，編輯們更多考慮的是用詞是否規(guī)范，而方素珍考慮的是譯文是否生動(dòng)。在臺(tái)灣，小朋友們管便便叫“嗯嗯”。
最終還是用了“嗯嗯”，《是誰(shuí)嗯嗯在我的頭上》大受歡迎。
1997年，“花婆婆”方素珍的繪本翻譯生涯開(kāi)始閃光。
時(shí)間還要再往前倒推到1995年，那一年，臺(tái)灣地區(qū)的《國(guó)語(yǔ)日?qǐng)?bào)》舉辦了第一屆兒童文學(xué)牧笛獎(jiǎng)，那時(shí)候還分圖畫(huà)書(shū)組和童話組。方素珍搭檔插畫(huà)師仉桂芳，創(chuàng)作了《祝你生日快樂(lè)》，拿到了佳作獎(jiǎng)。
那是一個(gè)小男孩和一個(gè)患癌癥的小姐姐的故事。當(dāng)年有評(píng)委說(shuō)這個(gè)作品的調(diào)子太低沉，他們可能沒(méi)有想到，《祝你生日快樂(lè)》出版后長(zhǎng)銷(xiāo)了23年，成為生命教育原創(chuàng)繪本的尖兵之作。
關(guān)于這本書(shū)還有一則逸事。1996年，方素珍和先生一起，把《祝你生日快樂(lè)》翻譯成英文，然后把一頁(yè)一頁(yè)的英文貼在中文上，他們一共粘貼了八本。1996年，方素珍帶上這八本手工英文版《祝你生日快樂(lè)》前往意大利參加博洛尼亞童書(shū)展。書(shū)展的第二天，《祝你生日快樂(lè)》吸引了美國(guó)巴隆教育出版社的注意，成功賣(mài)出了英文版權(quán)。
不得不說(shuō)，這是“花婆婆”方素珍向來(lái)的風(fēng)格：主動(dòng)出擊，雷厲風(fēng)行。
不知道《祝你生日快樂(lè)》是不是“花婆婆”方素珍的第一個(gè)繪本作品，但從這本書(shū)開(kāi)始，那個(gè)美妙的1995年，她在繪本創(chuàng)作的路上開(kāi)始發(fā)光、發(fā)亮。
五年之后，方素珍遇到了插畫(huà)師郝洛玟。郝洛玟說(shuō)，我們來(lái)做一個(gè)繪本吧。于是方素珍拿出了《我有友情要出租》。
方素珍從來(lái)不避諱告訴別人，其實(shí)這是她1992年參加某個(gè)征文的落選作品，后來(lái)有幸被編入了一本集子，經(jīng)著名兒童文學(xué)理論家孫建江先生專(zhuān)文力薦，才得以被更多的讀者知道。
方素珍把原本5000字的童話改成了1500字的繪本故事，交給了郝洛玟。郝洛玟用她細(xì)膩的筆觸畫(huà)出了后來(lái)華語(yǔ)繪本的銷(xiāo)量冠軍。是的，截至2018年，《我有友情要出租》已賣(mài)出近100萬(wàn)冊(cè)。
“花婆婆”方素珍似乎總有這樣的能力，珍愛(ài)自己的每一個(gè)作品，相信讀者自有判斷，然后等待一個(gè)合適的時(shí)機(jī)，盤(pán)活它。
在方素珍合作過(guò)的所有插畫(huà)師中，她跟郝洛玟的關(guān)系應(yīng)該是最鐵的。方素珍叫郝洛玟“咕咕雞”，郝洛玟則叫方素珍“蔥花雞”，這兩個(gè)“母雞”閨蜜經(jīng)常相約著一起去旅行。
2000年，對(duì)于方素珍和郝洛玟的相遇來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)閃光的年份。后來(lái)，他們還合作了《天天星期三》《哪里來(lái)的眼淚魚(yú)》《哼，我生氣了》《怪獸的字典》《雨變成了一首詩(shī)》《玩具診所》等作品，這些繪本里的角色互相串門(mén)，打上了鮮明的方素珍和郝洛玟的印記。
2010年，“花婆婆”方素珍開(kāi)始跟浙江少年兒童出版社展開(kāi)全面合作，八年間，包括原創(chuàng)和翻譯作品在內(nèi)，已出版36個(gè)品種。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，繪本不是方素珍的唯一面目，她還有橋梁書(shū)、童詩(shī)集、童謠集、繪本閱讀工具書(shū)等。
講繪本故事時(shí)，方素珍喜歡用一些輔助道具和孩子互動(dòng)，例如講《是誰(shuí)嗯嗯在我的頭上》時(shí)，她會(huì)準(zhǔn)備手指偶或者一坨玩具便便，搭配故事說(shuō)演一番。因此，她研發(fā)了制作簡(jiǎn)單的故事衣，在故事衣的口袋放入手指偶和小禮物，讓孩子們一見(jiàn)到穿著故事衣的故事志工，很快就被吸引到故事情境中。像這樣的經(jīng)驗(yàn)還有很多，于是她把二十多年來(lái)的繪本實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)進(jìn)了《創(chuàng)意玩繪本》。
還有童詩(shī)。方素珍十八歲就拿到了洪建全兒童文學(xué)獎(jiǎng)的童詩(shī)佳作獎(jiǎng)，那是1975年，此后她用十五年時(shí)間寫(xiě)了五六十首童詩(shī)，她從中精選了32首集成了繪本童詩(shī)集《明天要遠(yuǎn)足》。在那里，珍藏了方素珍對(duì)于兒童文學(xué)的初心和夢(mèng)想。2016年同名童詩(shī)入選教育部統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教材。
近年，國(guó)家將全民閱讀列入政府工作報(bào)告，大家都在思考：閱讀要從哪里開(kāi)始呢？方素珍也經(jīng)常在思考這個(gè)問(wèn)題。她認(rèn)為，每個(gè)年齡段都有適合閱讀的繪本，尤其是小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生，更適合用繪本補(bǔ)充教科書(shū)的不足。她不想強(qiáng)調(diào)讀繪本一定要有功能性，但她一直在想，如果把繪本教學(xué)課程化，讓學(xué)生一面聽(tīng)老師講述幽默溫馨的繪本故事，一面欣賞美麗的圖畫(huà)，又能在優(yōu)質(zhì)的繪本故事中潛移默化地增進(jìn)語(yǔ)文表達(dá)能力，豈不是一舉數(shù)得？
2012年，“花婆婆”方素珍把這個(gè)理念告訴了小學(xué)語(yǔ)文教師姜曉燕，兩人一拍即合，開(kāi)始用方素珍創(chuàng)作和翻譯的繪本進(jìn)行繪本讀寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)。從2012年9月到2014年7月，前后一共實(shí)驗(yàn)了44本書(shū)的繪本讀寫(xiě)課。他們從中精選了40節(jié)課，集成了《繪本讀寫(xiě)課堂》，分為一年級(jí)（上下冊(cè)）和二年級(jí)（上下冊(cè)）兩種。書(shū)中的每一節(jié)課，以“閱讀提要”為起點(diǎn)，解析繪本圖像中所蘊(yùn)含的意義與秘密；以“閱讀活動(dòng)”為媒介，通過(guò)各種寫(xiě)作活動(dòng)的實(shí)際操作，鼓勵(lì)學(xué)生“像作家一樣地去想象”“像作家一樣地寫(xiě)作”，既可以作為課堂教學(xué)的內(nèi)容，也可以作為親子活動(dòng)的素材。
方素珍說(shuō)，這些案例只是拋磚引玉，讀者可以在此基礎(chǔ)上進(jìn)行改良，或者設(shè)計(jì)更棒的教學(xué)活動(dòng)。關(guān)鍵是在與學(xué)生的討論中、分享中，真誠(chéng)地去傾聽(tīng)，熱情地去互動(dòng)，共同完成美好的閱讀之旅。
方素珍偶爾會(huì)在朋友圈里曬老照片，你會(huì)驚訝于她年輕時(shí)的光彩，就像是從臺(tái)劇里走出來(lái)的舊時(shí)美人?；厥讈?lái)時(shí)路，在長(zhǎng)達(dá)43年的創(chuàng)作生命中，她用一個(gè)一個(gè)扎實(shí)的腳印慢慢從時(shí)光深處向我們走來(lái)。
播撒閱讀的種子，做一件讓世界變得更美的事。
“花婆婆”方素珍做到了。
