中國(guó)作家協(xié)會(huì)主管

從裝幀到書(shū)籍設(shè)計(jì)，從中國(guó)到世界舞臺(tái)，呂敬人的40年書(shū)籍設(shè)計(jì)生涯，從一個(gè)側(cè)面折射出中國(guó)改革開(kāi)放40年來(lái)書(shū)籍藝術(shù)傳承與創(chuàng)新發(fā)展的路徑和成就。昨天，匯集近350套、1000余冊(cè)作品的“書(shū)藝問(wèn)道——呂敬人書(shū)籍設(shè)計(jì)40年”大型作品展回到呂敬人的故鄉(xiāng)上海，于劉海粟美術(shù)館揭幕。

“書(shū)籍設(shè)計(jì)，其實(shí)像是以導(dǎo)演的角色編排一出紙上戲劇。”呂敬人告訴記者。40年間，他所設(shè)計(jì)的圖書(shū)超過(guò)2000冊(cè)，斬獲包括“世界最美的書(shū)”在內(nèi)的幾十項(xiàng)國(guó)內(nèi)外書(shū)籍設(shè)計(jì)獎(jiǎng)項(xiàng)，其書(shū)籍設(shè)計(jì)的創(chuàng)新觀(guān)念更是引領(lǐng)了中國(guó)書(shū)籍設(shè)計(jì)界的發(fā)展。早在1996年，呂敬人就提出書(shū)籍整體設(shè)計(jì)的概念，引起業(yè)界的激烈討論。在他看來(lái)，國(guó)內(nèi)長(zhǎng)期以來(lái)以“裝幀”為主導(dǎo)的理念使書(shū)的設(shè)計(jì)僅停留在封面設(shè)計(jì)的層面，設(shè)計(jì)者缺乏由表及里的用心。而他所推崇的書(shū)籍設(shè)計(jì)理念，包含裝幀、編排設(shè)計(jì)、編輯設(shè)計(jì)、信息設(shè)計(jì)四個(gè)層面，尤其需要從內(nèi)容出發(fā)。

如是書(shū)籍設(shè)計(jì)理念，是呂敬人用實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)摸索出來(lái)的。呂敬人參與設(shè)計(jì)的第一本圖書(shū)，是1979年出版的《卓婭與舒拉的故事》。此次展覽即展出了這件并不成熟的作品。當(dāng)時(shí)，呂敬人僅僅為圖書(shū)手繪了一個(gè)封面，畫(huà)的是卓婭與舒拉的半身人像。在這一封面中，他坦言想當(dāng)然地把舒拉的頭發(fā)畫(huà)成了金黃色，還是日后收到的一封讀者來(lái)信令他恍然大悟，這封信提醒他書(shū)中曾寫(xiě)過(guò)舒拉的頭發(fā)是棕紅色的。隨著參與設(shè)計(jì)的圖書(shū)越來(lái)越多，呂敬人對(duì)于書(shū)籍設(shè)計(jì)的理解也越來(lái)越深入、系統(tǒng)。比如，他認(rèn)為書(shū)籍設(shè)計(jì)的良莠不在表象，而在由內(nèi)而外散發(fā)出來(lái)的整體美；書(shū)籍設(shè)計(jì)不僅是一個(gè)平面視覺(jué)維度上的藝術(shù)，還需要把握信息傳播的時(shí)間、空間和節(jié)奏的語(yǔ)言，注重對(duì)五感的調(diào)動(dòng)。

此次展覽中的很多作品成為了呂敬人獨(dú)到設(shè)計(jì)理念的鮮活注釋。比如曾獲“中國(guó)最美的書(shū)”大獎(jiǎng)的《懷袖雅物——蘇州折扇》一書(shū)，呂敬人為讀者營(yíng)造了特別的閱讀體驗(yàn)。書(shū)脊設(shè)計(jì)所選顏色、花色均與書(shū)中的古扇相呼應(yīng)，紙質(zhì)輕柔，翻閱起來(lái)有清風(fēng)拂面之感，書(shū)后還附贈(zèng)一把制作精巧的折扇，讓讀者在賞玩書(shū)中藝術(shù)品之余還獲得額外的閱讀驚喜。設(shè)計(jì)經(jīng)典作品《朱熹榜書(shū)千字文》時(shí)，呂敬人則注重將中國(guó)元素創(chuàng)造性地轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代人的審美符號(hào)。為烘托書(shū)法主題，這本書(shū)的封面設(shè)計(jì)上以點(diǎn)、撇、捺的書(shū)法形態(tài)作為全書(shū)上、中、下冊(cè)的符號(hào)，別具一格。書(shū)籍封函則模仿宋代印刷，以桐木板反雕千字文，以皮帶串聯(lián)，以如意木扣合，從設(shè)計(jì)角度巧妙展現(xiàn)朱熹書(shū)法的遒勁、灑脫。

通過(guò)定制式展陳空間設(shè)計(jì)，此次展覽為觀(guān)眾營(yíng)造出一種觀(guān)書(shū)、品書(shū)、讀書(shū)的獨(dú)特環(huán)境，呈現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)的書(shū)香文化和閱讀之美。