《米米的陽(yáng)光》：鄉(xiāng)村少年成長(zhǎng)的能量站
《米米的陽(yáng)光/金色時(shí)光系列》，謝華良著，吉林出版集團(tuán)出版，定價(jià)26.00元
在兒童文學(xué)領(lǐng)域，關(guān)于鄉(xiāng)村的兒童小說(shuō)不少，我最喜歡讀的是出生在南方的兒童文學(xué)作家曹文軒（《青銅葵花》等）和小河丁丁（《漫長(zhǎng)的花季》等）的作品，北方就是謝華良老師的鄉(xiāng)村少年小說(shuō)。這套“金色時(shí)光”系列，其中大部分的故事背景是北方的農(nóng)村，每一個(gè)故事都是那么鮮活生動(dòng)，感情飽滿。
謝華良的小說(shuō)有為弱勢(shì)少年心理療愈的功能。讀《米米的陽(yáng)光》這本小說(shuō)集的時(shí)候，看到《草帽爺爺》這一篇，讓我想到那些膽小的自尊心極強(qiáng)的孩子，他們不敢也不愿意做一點(diǎn)點(diǎn)壞事，當(dāng)每一個(gè)孩子都背著大人偷偷地從草帽爺爺那里拿走一頂草帽后，小說(shuō)里的一個(gè)男孩羨慕小伙伴的同時(shí)，只是悄悄地去撫摸草帽爺爺院子里掛著的那頂新草帽，當(dāng)被草帽爺爺看到，他很害怕，怕被誤解，沒(méi)想到最后草帽爺爺主動(dòng)送給他一頂草帽。現(xiàn)實(shí)生活中，故事可能沒(méi)有這么完美，結(jié)局往往有三種，一是膽小的男孩抵抗不住誘惑，也去拿了一頂草帽；二是被草帽的主人發(fā)現(xiàn)，挨一頓罵；三是被同伴嘲笑。但是謝華良用極大的愛(ài)心和善意，通過(guò)故事安撫了小小少年的心，同時(shí)也告訴他們正直是多么珍貴的品質(zhì)。
謝華良的小說(shuō)告訴大人怎么對(duì)待孩子。他的小說(shuō)也非常適合成年人閱讀。我在鄉(xiāng)村學(xué)校小讀者互動(dòng)中，曾經(jīng)有一個(gè)男孩問(wèn)我怎么能讓爸爸媽媽不打仗。這是他最大的苦惱。我想如果家長(zhǎng)讀了《毛驢的春夏秋冬》，就知道怎樣愛(ài)孩子了。還有《馬匹克的棗紅馬》里那些孩子和家長(zhǎng)、老師和學(xué)生之間發(fā)生的故事，都在告訴成年人怎樣對(duì)待孩子。
鄉(xiāng)村少年可以從謝華良的小說(shuō)中產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。在信息鋪天蓋地的現(xiàn)代社會(huì)，農(nóng)村少年兒童需要好的文學(xué)作品去引領(lǐng)。謝華良的每一部小說(shuō)仿佛都在告訴孩子們?cè)鯓幼鲆粋€(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢智慧的少年，小說(shuō)里的事件仿佛就發(fā)生在他們身邊，那些人名、語(yǔ)言、物品、場(chǎng)景、事件都非常具有東北鄉(xiāng)村特色，作者描述的是那么鮮活，比如張豆腐、三楞爺、洋釘這些人名，比如抓賭、柴火垛這些動(dòng)詞和名詞。謝華良曾經(jīng)在學(xué)校從事一線教師職業(yè)多年，童年在東北鄉(xiāng)村度過(guò)，家里有一個(gè)妹妹。這些工作和生活經(jīng)歷，都成為他創(chuàng)作的素材。讀《陳土豆的紅燈籠》，我從陳土豆和陳小魚的對(duì)話中，以及給妹妹做飯、當(dāng)老師的情節(jié)，仿佛看到童年時(shí)代的作者和妹妹的原型。他們以苦為樂(lè)，手足情深，惺惺相惜。
謝華良在小說(shuō)中有分寸地呈現(xiàn)男女生之間的朦朧情感。對(duì)于愛(ài)情的描寫，兒童文學(xué)作家都有點(diǎn)進(jìn)退兩難，有的是完全回避，有的是寫得云山霧罩，有的寫得有點(diǎn)過(guò)頭。但是謝華良的寫作恰到好處，比如《陳土豆的紅燈籠》里的陳土豆和張春妮，《我很純樸》里的謝鐵桿和姬曉暢，為青春期少男少女的相處方式開(kāi)啟了一扇美麗的窗。
謝華良的小說(shuō)更適合高年級(jí)孩子閱讀。根據(jù)我多年的閱讀推廣經(jīng)驗(yàn)，小學(xué)中低年級(jí)可能會(huì)有閱讀障礙，對(duì)小說(shuō)中社會(huì)的多元描寫，對(duì)世態(tài)炎涼、人情冷暖，理解會(huì)有難度，需要家長(zhǎng)和老師導(dǎo)讀。如果做一個(gè)分級(jí)閱讀，更適合小學(xué)高年級(jí)和初中生閱讀，他們處于開(kāi)始主動(dòng)認(rèn)識(shí)世界、了解社會(huì)的關(guān)鍵期，對(duì)于樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀具有重要意義。
總之，我覺(jué)得謝華良的少年小說(shuō)就是鄉(xiāng)村少年成長(zhǎng)的能量站。從這里，孩子們可以獲得豐富的精神營(yíng)養(yǎng)，獲得成長(zhǎng)的力量，勇敢地?fù)肀睿瑢?duì)未來(lái)充滿希望。當(dāng)然，城市少年對(duì)鄉(xiāng)村小說(shuō)的場(chǎng)景雖然陌生，但是更能激起他們對(duì)不同環(huán)境下成長(zhǎng)的同齡人的生活產(chǎn)生好奇，珍惜擁有，熱愛(ài)生命。
