兒童文學理論建設的里程碑 ——評惠海峰《英國經(jīng)典文學作品的兒童文學改編研究》
兒童文學成為一個獨立的概念，是相當晚近的事情。在西方，始于18世紀中葉John Newbery出版的 A Little Pretty Pocket-Book，中國則始于清末民初。但這并不意味著長期以來世界兒童無書可讀，人類的兒童文學，長期從經(jīng)典文學作品中改編、濃縮而來。因此，經(jīng)典文學作品的兒童文學改編，是兒童文學理論的重要組成。
當經(jīng)典文學被改編為兒童文學時，從文本傳播的角度來說，可以看作經(jīng)典文本被賦予了第二次生命。坦率地講，我國經(jīng)典作品的兒童文學改編，經(jīng)歷了一個從高峰到低谷的過程，20世紀60年代至90年代，以上海美術電影制片廠推出的“水墨經(jīng)典故事動畫片”以及全國各美術出版社創(chuàng)作的古典文學連環(huán)畫為主，這些作品曾影響了兩代中國人的童年。而今日放眼國內(nèi)童書市場，遺憾的是譯介作品占了絕大多數(shù)。在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)換與創(chuàng)新性發(fā)展的背景下，如何推動兒童文學研究的理論建設，以服務中國兒童文學發(fā)展，是一個迫切且重要的學術任務。
中國的兒童文學是世界兒童文學的重要組成部分，因此，我們不但要創(chuàng)作出人民群眾喜聞樂見的兒童文學，更要在世界范圍內(nèi)提供兒童文學的“中國標準”。它山之石，可以攻玉，我們當然需要借鑒別國的經(jīng)驗?；莺７宀┦康摹队?jīng)典文學作品的兒童文學改編研究》，則是近年來這一冷門研究領域當中的代表之作。從兩個角度來看，此書所提出的問題與自身的研究范式，之于兒童文學研究理論建設而言，有著里程碑式的重要意義。
一是立足兒童文學研究在中國的實際情況，選取了一個非常值得借鑒的研究個案——英國兒童文學，在實質(zhì)上推動了中國兒童文學理論建設。
在書的緒論部分，惠海峰認為，“兒童文學在國內(nèi)仍然是一個發(fā)展相對滯后的領域”，同時他也承認，兒童文學和電影、電視一樣，是“二戰(zhàn)后西方大學里開始的對流行文化展開的深入研究的一個分支”。中國的兒童文學與全世界一樣，目前正處于理論建設的時期，因此，一些重大理論的探討正逢其時。
鑒于此，在《英國經(jīng)典文學作品的兒童文學改編研究》一書中，作者并未拘泥于闡釋某一個具體的問題，而是立足于不同方面，從兒童文學與宗教、兒童觀、教育理念、課程標準等角度，為經(jīng)典文學的兒童文學改編搭建了一個比較成熟的理論框架?？梢赃@樣說，經(jīng)典文學作品的兒童文學改編，是兒童文學的“半壁江山”，與原創(chuàng)兒童文學“鼎足并立”。推動經(jīng)典文學作品兒童文學改編的理論建設，對兒童文學總體的理論建設有著重大且積極的意義。
理論建設重在宏觀視角，這是《英國經(jīng)典文學作品的兒童文學改編研究》一書的一個重要貢獻。該書不局限于某個具體的文本，而是對《魯濱遜漂流記》《格列佛游記》《傲慢與偏見》與《湯姆·瓊斯》等經(jīng)典文本的改編進行全面的研究。因此，既有對具體文本的深入研究，又注重理論建設對新研究范式的推動。
二是對兒童文學改編的“中國化”路徑進行了深入研究，尤其針對“新課標”之下的兒童文學改編予以探討，這對于今后兒童文學理論建設，有著不可忽視的意義。
兒童文學理論建設雖然需要世界眼光，但歸根結(jié)底是立足中國實際，探討中國問題?！队?jīng)典文學作品的兒童文學改編研究》一書盡管探討的是英國經(jīng)典文學的兒童文學改編，但卻立足中國實際，重點探討了國內(nèi)“新課標”之下兒童文學改編的路徑與向度。該書針對不同出版社的新課標課外閱讀版《魯濱遜漂流記》,通過分析其對笛福原作做出的改編,試圖探討國內(nèi)出版社如何將這部18世紀英國冒險小說改編成符合國內(nèi)教育需求的讀物。從目前兒童文學研究的角度看，這一角度當屬填補空白。
以“新課標”為視域，探討兒童文學的改編、傳播與接受，這是對兒童文學理論研究“中國化”的重要貢獻。而且作者另辟蹊徑，以意識形態(tài)考慮、教育需求和圖書市場營銷策略等為獨特視角，形成對“兒童文學改編”的全方位理論審視，為今后探討相關問題，打下了一個重要的基礎。
“新課標”是中國特色的兒童文學發(fā)展之路?！队?jīng)典文學作品的兒童文學改編研究》抓住這一特色，對兒童文學“中國化”路徑進行了理論思考，這是重要的貢獻。毋庸諱言，目前國內(nèi)兒童文學理論研究在實際上形成了學科化的斷裂，即研究西方兒童文學與研究中國兒童文學是不同學科之下的分支。因為“中國語言文學”與“外國語言文學”是兩個不同的一級學科，因此在討論同一個問題時，難免會因?qū)W科壁壘而形成斷裂。以“中國化”為路徑出發(fā)，顯然有助于彌合學術研究因斷裂形成的空白區(qū)，從而有力地推動中國的兒童作品文學理論建設。
綜上所述，《英國經(jīng)典文學作品的兒童文學改編研究》可謂是兒童文學理論建設的里程碑式的佳作，它在相當程度上反映了中國學者所付出的學術努力。兒童文學是事關國家未來的重要意識形態(tài)建設工作，理論建設顯然不可忽視。如何在今后的理論深耕中取得進一步的成果，以豐富兒童文學研究理論體系，這應當是包括惠海峰在內(nèi)的廣大兒童文學研究者重點努力的方向所在。
