《天空》：天性中的自由生活
作為一位詩(shī)人，趙麗宏先生出版了他的第一部?jī)和?shī)集。他當(dāng)然會(huì)從自己大量?jī)?yōu)秀的詩(shī)篇里，汲取豐盛的積累和圓熟的技巧，他也不乏讓我們親近的儒雅的詩(shī)人氣質(zhì)。但是，當(dāng)他專(zhuān)為兒童寫(xiě)詩(shī)的時(shí)候，更重要的是他能夠在心靈上自由自在地回歸童年。那種兒童所特有的超拔的想象力，非凡的狂歡天性，精致的氣韻流暢，渾然一體地融合于他的這些兒童詩(shī)里。因此，我們有理由期待和認(rèn)定：他也是一位專(zhuān)門(mén)為兒童寫(xiě)詩(shī)的優(yōu)秀詩(shī)人。
我覺(jué)得，每一位作家在他漫長(zhǎng)的寫(xiě)作生涯里，都有可能達(dá)到一種境界：他經(jīng)常會(huì)想起童年，經(jīng)常會(huì)在某一瞬間，蘊(yùn)蓄在他心靈深處的記憶和感動(dòng)被喚醒。那似乎就是童年生命的又一個(gè)黎明。一雙炯炯有神的眼睛與另一種目光相遇，我們開(kāi)始感覺(jué)到對(duì)自身童年的親近、喜悅和發(fā)現(xiàn)。這種感受的持久，一定是發(fā)之于真心實(shí)意，成之為自然而然。
于是，我讀到了這本專(zhuān)門(mén)為兒童創(chuàng)作的詩(shī)集《天空》。
翻開(kāi)《天空》，我開(kāi)始了飛翔?！伴W爍的星星，/是亮在河畔的路燈。/飛馳的流星，/是河上的快艇?！保ā躲y河》）“像數(shù)不清的絲線，/把大地和天空連在一起?！保ā短焐系臏I水》）還有“大地被風(fēng)吹到的地方，/就是被風(fēng)眼看到的地方。//風(fēng)吹草動(dòng)時(shí)，/我能看見(jiàn)風(fēng)的眼睛。”（《風(fēng)眼》）比宇宙更宏大的是孩子的心，因?yàn)樗麄兛梢园延钪嬷械娜f(wàn)般事物在瞬間飽覽無(wú)遺，并給予新奇的解釋。我設(shè)若看到了詩(shī)人在童年時(shí)代的仰望星空的姿態(tài)和對(duì)于風(fēng)雨的感受。他敞開(kāi)胸懷，接受那些形象、色彩和聲音。他所做的一切答案都是輕松快樂(lè)的。
他們不僅有許多“快樂(lè)的答案”，還有許多無(wú)盡無(wú)休的“快樂(lè)的問(wèn)題”：他問(wèn)“誰(shuí)最大”？在思考中，他認(rèn)定“太陽(yáng)沒(méi)有窗戶(hù)大”“一扇小窗，/就可以把太陽(yáng)全裝下”；他認(rèn)定“月亮沒(méi)有池塘大”，他認(rèn)定“星星沒(méi)有眼睛大”。但是，“媽媽笑著湊近我，/我在她的眼睛里，/看見(jiàn)了我自己。/在媽媽的眼睛里，我小得像粒芝麻。”他問(wèn)“沒(méi)有邊的天邊在哪里呢？”他問(wèn)“我能回到古代去嗎？”這無(wú)休止的天問(wèn)，讓我們發(fā)現(xiàn)了兒童的全部身心就是處在這茫茫廣宇的奇境中。好奇心是他們認(rèn)識(shí)生活的動(dòng)力，是滋潤(rùn)心智的源泉。
詩(shī)人寫(xiě)宇宙，也寫(xiě)微小的事物。他寫(xiě)“小蜘蛛，/拖著一根細(xì)細(xì)的絲線，/飄飄悠悠，/在我頭頂蕩秋千?！保ā缎≈┲搿罚┧麑?xiě)“天上沒(méi)有指路牌，/你們會(huì)不會(huì)迷失方向？天上沒(méi)有宿營(yíng)地，/你們會(huì)在哪里休息？”（《問(wèn)大雁》）他寫(xiě)金龜子“輕輕停在我手心里，/變成一枚金幣，/閃閃發(fā)光?！保ā督瘕斪印罚┧麑?xiě)瓢蟲(chóng)“它是那么小，/小得像一顆紅豆；/它又是那么大，/輕輕地飛起來(lái)，/背起北斗七星，/背起一個(gè)袖珍的天空。”（《七星瓢》）詩(shī)人賦于每個(gè)小生命以關(guān)懷，贊賞和交往中的樂(lè)趣。它們與兒童的生活、生命以及生存的狀態(tài)融為一體。在兒童的天性中，他與花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)是平等的，它們是游戲的伙伴，是活的財(cái)富。
在這本詩(shī)集中，所表現(xiàn)的兒童對(duì)于宇宙的解釋?zhuān)瑢?duì)于生活的好奇心，對(duì)于生命的獨(dú)特的感受力，是兒童所特有的一種渾樸未鑿的想象力，是對(duì)于兒童心靈的滋養(yǎng)。童年所追求的靈魂生活，也是天性中的自由生活。詩(shī)人能專(zhuān)門(mén)為兒童寫(xiě)出這些詩(shī)的淵源，與其說(shuō)是寫(xiě)詩(shī)的技巧，不如說(shuō)是發(fā)自童年的記憶，發(fā)自對(duì)童年的不斷感受和認(rèn)知。他傾聽(tīng)著童年的絮語(yǔ)，他和自己的童年對(duì)話。我仿佛看到了詩(shī)人為孩子寫(xiě)詩(shī)的陶然忘我、爽心悅目的姿態(tài)。因?yàn)樗斫鈨和煨灾械淖杂?，他給予了他們泛靈心理的滿足，他把真正的童年還給了兒童。
讀完這本詩(shī)集，我在扉頁(yè)上寫(xiě)下了這樣的心得體會(huì)：
“兒童詩(shī)所顯示的不僅是童年的魅力，還有詩(shī)人一生的精神力量?！痹概c詩(shī)人共勉。
