中國(guó)作家協(xié)會(huì)主管

10月31日上午，兒童文學(xué)作家舒輝波現(xiàn)實(shí)主義作品《逐光的孩子》研討會(huì)在中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)舉行。中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)校長(zhǎng)助理李志生、湖北省作家協(xié)會(huì)副主席高曉暉、二十一世紀(jì)出版社集團(tuán)社長(zhǎng)劉凱軍分別致辭。二十一世紀(jì)出版社集團(tuán)社長(zhǎng)劉凱軍、副總編輯熊熾、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)新聞與文化傳播學(xué)院院長(zhǎng)羅曉靜和李志生共同進(jìn)行《逐光的孩子》新書(shū)揭幕。

在作品研討環(huán)節(jié)，中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)新聞與文化傳播學(xué)院教授胡德才進(jìn)行了主題發(fā)言。他認(rèn)為舒輝波是一位具有深沉的悲憫情懷和詩(shī)人氣質(zhì)的兒童文學(xué)作家?！吨鸸獾暮⒆印氛Z(yǔ)言活潑、溫婉、清麗，溫馨而感傷，嚴(yán)峻但不悲觀，彰顯了直面現(xiàn)實(shí)又超越現(xiàn)實(shí)、書(shū)寫(xiě)苦難又升華苦難的理想主義精神。

湖北省作家協(xié)會(huì)副主席李魯平認(rèn)為《逐光的孩子》在藝術(shù)特色、創(chuàng)作態(tài)度和作品情感三方面，體現(xiàn)出了作者的真與誠(chéng)，超越了其對(duì)以往少年文學(xué)的印象。湖北省文聯(lián)文學(xué)藝術(shù)院院長(zhǎng)蔡家園肯定了舒輝波真誠(chéng)的創(chuàng)作態(tài)度，他將《逐光的孩子》比喻為營(yíng)養(yǎng)豐富的牛奶，認(rèn)為該作品是帶著“苦”和“厚”的生命厚度，從苦難中升騰出理想的光芒。湖北省文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)副主席李建華認(rèn)為，《逐光的孩子》打開(kāi)了兒童隱秘的幻想世界與當(dāng)下豐富現(xiàn)實(shí)的隱秘通道，塑造了一批個(gè)性鮮明又有時(shí)代感的人物形象。湖北省作家協(xié)會(huì)理論室主任韓永明認(rèn)為作品展現(xiàn)了靈魂的成長(zhǎng)路徑，是兒童文學(xué)的典范。

董宏猷、黃春華等多位兒童文學(xué)作家結(jié)合自身的創(chuàng)作體驗(yàn)分享了閱讀感受。董宏猷將作品中“光”的意象進(jìn)行了深度解讀，那些支教老師和山村教師把自己的生命化作火把，為孩子們照亮來(lái)了方向，充滿(mǎn)了詩(shī)意的光輝和人性的光輝。江漢大學(xué)人文學(xué)院講師陳瀾認(rèn)為《逐光的孩子》在三個(gè)方面延續(xù)了他的寫(xiě)作特點(diǎn)：內(nèi)容上始終立足現(xiàn)實(shí)主義立場(chǎng)，聚焦弱勢(shì)兒童群體；語(yǔ)言上始終詩(shī)意盎然；主題上始終強(qiáng)調(diào)“療治”的價(jià)值。

《逐光的孩子》故事原型、“優(yōu)秀援教教師”、全國(guó)先進(jìn)工作者范獻(xiàn)龍講到自己在閱讀本書(shū)時(shí)有一種深深的共情感和代入感，書(shū)中很多細(xì)節(jié)將他帶回了那七年艱辛又難忘的支教時(shí)光，《逐光的孩子》讓他那段珍貴的支教經(jīng)歷得以記錄與保存。而現(xiàn)在國(guó)家和政府不斷完善對(duì)于農(nóng)村基礎(chǔ)教育老師的扶持政策，一代代支教人通過(guò)實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，改變了很多鄉(xiāng)村孩子的命運(yùn)，引領(lǐng)他們走向更為廣闊的天地。