乘風(fēng)破浪的海軍少年
《乘風(fēng)破浪的男孩》趙菱著/江蘇鳳凰少年兒童出版社2020年11月版/28.00元
人類數(shù)千年的歷史充分證明，一個(gè)沒有海洋戰(zhàn)略意識(shí)的民族，注定是一個(gè)沒有希望的民族。我們的地球原本就是浩瀚宇宙中的一顆蔚藍(lán)色的星球，中華五千年文明，始終伴隨著對(duì)海洋的渴望和對(duì)宇宙的向往。尤其是近200年來，中華民族日漸覺醒，經(jīng)歷了奮起直追時(shí)的痛苦，也一步步進(jìn)軍海洋、邁向宇宙，擁抱深藍(lán)，收獲了走向復(fù)興的喜悅。
進(jìn)入21世紀(jì)的第3個(gè)十年，我們來到了一個(gè)大時(shí)代的重要節(jié)點(diǎn)，新時(shí)代呼喚新史詩，大發(fā)展成就大作品。兒童文學(xué)應(yīng)該如何書寫波瀾壯闊的新時(shí)代，如何對(duì)這個(gè)偉大時(shí)代的宏偉畫卷進(jìn)行藝術(shù)表達(dá)？青年作家趙菱以一部長篇小說新作《乘風(fēng)破浪的男孩》作出了響亮回答。作者所表達(dá)的，正是偉大的中華民族乘長風(fēng)破萬里浪的高遠(yuǎn)志向和努力拼搏的精神?？梢哉f，這部作品唱響了我們民族在這個(gè)偉大時(shí)代的最強(qiáng)音。
一部大格局的雄渾之作?！冻孙L(fēng)破浪的男孩》之所以亮眼，首先就在于其主題的獨(dú)特和立意的高遠(yuǎn)。作品中強(qiáng)國夢(mèng)、強(qiáng)軍夢(mèng)的主旋律貫穿始終，不僅氣勢(shì)如虹，也氣象萬千。它選擇了兒童文學(xué)中很少觸及的海洋題材、海軍題材，以一群海軍少年的成長，折射出中國海軍從近海走向遠(yuǎn)洋、從淺藍(lán)走向深藍(lán)的光輝歷程，充分展現(xiàn)了國家之強(qiáng)盛、民族之強(qiáng)大給人們帶來的巨大精神力量。
中國海軍史上那些標(biāo)志性的重大事件——亞丁灣護(hù)航、航空母艦下水等，經(jīng)過作者的巧妙構(gòu)思，十分自然地融入到了故事的主線中，從而在作品中得以一一呈現(xiàn)，而中國海軍軍人的無私奉獻(xiàn)與犧牲，以及他們對(duì)信仰的執(zhí)著堅(jiān)守，也自然而然地隨著故事的講述傳遞給了讀者，讀來令人激動(dòng)又感動(dòng)，對(duì)英雄的崇敬油然而生，民族自豪感也得以十分自然的激發(fā)。
一部新時(shí)代的少年贊歌。《乘風(fēng)破浪的男孩》之所以好看，正因?yàn)樗茉炝艘蝗鸿蜩蛉缟男聲r(shí)代中國少年，展現(xiàn)了中國孩子的嶄新形象。整部作品以男孩秦海心跟母親隨軍來到父親所在的海軍部隊(duì)，經(jīng)過百般磨難學(xué)習(xí)帆船，最終在國際賽場(chǎng)上英勇奪冠為主線。這條故事主線與秦海心性格成長的輔線相呼應(yīng)，賽場(chǎng)上的挫折、失敗、追趕、超越，與心理上的恐懼、逃避、直面、爭(zhēng)先，互相交錯(cuò)，跌宕起伏，形成了很強(qiáng)的結(jié)構(gòu)張力。除了秦海心，其他幾個(gè)少年林馨海、于向海、黎夢(mèng)等也都個(gè)性鮮明，形象立體，每一個(gè)都好像活生生地站在讀者面前，令人過目難忘，這個(gè)少年群像的塑造是十分成功的。
這部作品為中國的兒童文學(xué)畫廊，增加了具有典型性、代表性的新時(shí)代少年形象。他們是在國家變得強(qiáng)大、國力變得強(qiáng)盛的時(shí)代背景下成長起來的新一代，因此，他們身上都具有鮮明的時(shí)代特征：他們有獨(dú)特的體驗(yàn)，小小年紀(jì)便能在海洋之上揚(yáng)帆搏擊；他們有寬闊的視野，瞄準(zhǔn)的是國際賽場(chǎng)、世界冠軍，吸納學(xué)習(xí)的是前沿技能知識(shí)；他們有開放的胸懷，與對(duì)手交往時(shí)都有一份自信的底氣；他們有堅(jiān)毅的品格，面對(duì)再多的失敗也不輕言放棄。這正是今日的中國兒童文學(xué)最需要呈現(xiàn)、塑造的新時(shí)代少年形象。作品不落俗套，其中的種種鮮活元素，是之前的兒童文學(xué)作品極少涉獵的。
一部傳遞家國情懷的佳作?！冻孙L(fēng)破浪的男孩》通過引人入勝故事和鮮活生動(dòng)的人物，潤物細(xì)無聲地把家國情懷傳遞給了讀者，把人生的意義傳遞給了孩子們，在孩子們心中埋下理想的種子，讓他們對(duì)未來要走什么樣的路、成為什么樣的人，有了更深入的思考。
該書塑造了各式各樣的海軍軍人形象，也塑造了各式各樣的海軍軍嫂形象。父母?jìng)円宰约旱难詡魃斫?，以自己的愛與奉獻(xiàn)，讓孩子們懂得，新時(shí)代的軍人和他們的家庭是如何把“小我”融入“大我”，把“小家”融入“大家”，把“冠軍夢(mèng)”融入“中國夢(mèng)”，把自己的成長融入國家和民族的強(qiáng)大。當(dāng)讀到小說結(jié)尾，秦海心跟爸爸說：“等我長大后，我也要當(dāng)艦長，駕駛軍艦去更深、更藍(lán)的遠(yuǎn)海！”不禁使人動(dòng)容。這是孩子的美好理想和對(duì)未來的期盼，也是家國情懷生生不息的精神接力。
總而言之，《乘風(fēng)破浪的男孩》是兒童文學(xué)中難得的既有童心、童趣、童真，又有大主題、大格局、大氣象的上乘之作，是兒童文學(xué)創(chuàng)新主旋律表達(dá)、唱響新時(shí)代強(qiáng)音的優(yōu)秀范本。
