中國(guó)作家協(xié)會(huì)主管

8月6日，第十一屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)在北京揭曉，18部（篇）作品獲獎(jiǎng)，其中，小說(shuō)7部、詩(shī)歌1部、童話4部、散文1部、科幻文學(xué)2部、幼兒文學(xué)2部、青年作者短篇佳作獎(jiǎng)1篇，體現(xiàn)出我國(guó)兒童文學(xué)創(chuàng)作蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì)。正如中國(guó)作協(xié)主席、第十一屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)委員會(huì)名譽(yù)主任鐵凝所說(shuō)，獲獎(jiǎng)的18位作家來(lái)自全國(guó)14個(gè)省市，其中既有年過(guò)八旬的老作家，也有嶄露頭角的青年作家，獲獎(jiǎng)作品大都聚焦于新時(shí)代新生活新氣象，題材涉及少年兒童成長(zhǎng)生活的諸多階段和方面，在兒童文學(xué)美學(xué)和藝術(shù)上也呈現(xiàn)出活躍的探索創(chuàng)新，充分體現(xiàn)著新時(shí)代兒童文學(xué)創(chuàng)作的生機(jī)與活力。

“參評(píng)作品總體上反映了過(guò)去四年來(lái)我國(guó)兒童文學(xué)的創(chuàng)作成就和發(fā)展態(tài)勢(shì)，特別是在童年觀的藝術(shù)思考和厘清、童年生活多方位的藝術(shù)表現(xiàn)、兒童文學(xué)藝術(shù)風(fēng)格的豐富和發(fā)展等方面，令我印象深刻?！北緦迷u(píng)委會(huì)主任、兒童文學(xué)理論家方衛(wèi)平表示，本次獲獎(jiǎng)作品題材、風(fēng)格非常多樣化，以小說(shuō)作品為例，既有表現(xiàn)童年的現(xiàn)實(shí)題材，如舒輝波《逐光的孩子》、謝華良《陳土豆的紅燈籠》；也有反映童年的歷史題材，如劉海棲《有鴿子的夏天》、葉廣芩《耗子大爺起晚了》等；還有楊志軍描寫(xiě)藏族孩子生活的《巴顏喀拉山的孩子》、胡永紅描繪壯鄉(xiāng)兒童生活的《上學(xué)謠》和格日勒其木格·黑鶴的動(dòng)物小說(shuō)《馴鹿六季》。這些作品與童話、幼兒文學(xué)、科幻文學(xué)等門(mén)類的獲獎(jiǎng)作品，或純真活潑，或深沉渾厚，或詩(shī)情盎然，或炫目斑斕，總體上呈現(xiàn)了我國(guó)兒童文學(xué)藝術(shù)發(fā)展的基本輪廓和格局。

在小說(shuō)《有鴿子的夏天》中，作家劉海棲描寫(xiě)了20世紀(jì)60年代兒童的生活經(jīng)歷，這其實(shí)也是他自己的經(jīng)歷。相隔半個(gè)多世紀(jì)，這樣的童年生活能否吸引和感動(dòng)今天的小讀者？劉海棲坦言自己在創(chuàng)作時(shí)并不擔(dān)心，因?yàn)椤斑@是我熟悉的生活，想起來(lái)、下起筆來(lái)就讓我感動(dòng)，那些兒時(shí)伙伴就像鐵皮小青蛙玩具一樣蹦蹦跳跳地出來(lái)了”。每個(gè)年代都有自己的記憶，互相之間是連貫的，心靈相通，創(chuàng)作時(shí)更重要的是有正確的兒童觀，寫(xiě)出生活中那些細(xì)碎、真實(shí)的溫暖，引領(lǐng)孩子們?cè)陂喿x中了解、傳承，磨煉自己的品格，學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)相處。

十二屆全國(guó)政協(xié)委員、作家湯素蘭在童話《南村傳奇》中，把自己作為故事的親歷者與講述者，將一個(gè)虛構(gòu)的故事講得“無(wú)限真實(shí)”。在寫(xiě)法上運(yùn)用了元敘事，對(duì)自己以往的童話創(chuàng)作有了一點(diǎn)新的突破。《南村傳奇》中融入了民間故事、神話等多種傳統(tǒng)文化元素，對(duì)此，湯素蘭的解讀是：文學(xué)本身是植根于民族文化中的，也就是所謂的“越是民族的，越是世界的”。因?yàn)槊鎸?duì)少年兒童，兒童文學(xué)更體現(xiàn)了一個(gè)民族和國(guó)家對(duì)未來(lái)一代的文化深刻關(guān)切。兒童文學(xué)創(chuàng)作只有自覺(jué)植根于我們自己的民族文化，在藝術(shù)上才會(huì)寫(xiě)出自己的風(fēng)格。

“一定要寫(xiě)貼近孩子生活的作品，讓孩子讀得懂、有回味?！鄙?，也是年過(guò)八旬的著名兒童文學(xué)作家張秋生創(chuàng)作的關(guān)鍵詞。這是他第三次獲得全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)，但他尤其珍視，因?yàn)檫@是第一次以詩(shī)歌集的形式獲得幼兒文學(xué)獎(jiǎng)。在幾十年的兒童文學(xué)創(chuàng)作生涯中，張秋生把詩(shī)歌、童話、散文三者結(jié)合在一起，他的小巴掌童話，有著詩(shī)歌的韻律、童話的想象、散文的優(yōu)美，用真摯的情感帶給孩子溫暖與力量。而此次獲獎(jiǎng)的《小巴掌童話詩(shī)·恐龍媽媽孵蛋》則更注重以詩(shī)歌的形式展現(xiàn)童話的想象，“作為成人創(chuàng)作者，我們不可能完全回到兒童的視角，但一定要注重兒童的生活，將自己與兒童的視角結(jié)合好，以兒童的眼睛去看，以兒童的耳朵去聽(tīng)，以兒童的心靈去體會(huì)。”張秋生說(shuō)。

在方衛(wèi)平看來(lái)，作者在深厚的生活、藝術(shù)積累的基礎(chǔ)上，精心創(chuàng)作、反復(fù)打磨，藝術(shù)水準(zhǔn)的相對(duì)穩(wěn)定和提升，使作品在表現(xiàn)童年生活和幻想的復(fù)雜性、獨(dú)特性、深刻性方面，不乏令人驚艷的藝術(shù)呈現(xiàn)。本屆評(píng)委、詩(shī)人李元?jiǎng)僖哺械?，作家們?duì)文本精神價(jià)值等的追求進(jìn)入到一個(gè)新的階段，已不再滿足于文本只是童趣、童真的再現(xiàn)或呈現(xiàn)，對(duì)精神價(jià)值、審美價(jià)值有著更自覺(jué)的要求。這種要求如何與兒童閱讀的特點(diǎn)小心地結(jié)合起來(lái)，作家們展示了不同的路徑和創(chuàng)造性克服困難的能力。同時(shí)，生態(tài)文明相關(guān)題材的很多作品不再止步于感受自然之美或者傳播相關(guān)知識(shí)，而是引領(lǐng)小讀者去思考和探索人與自然的生命共同體價(jià)值。

當(dāng)前，隨著學(xué)校、家庭、社會(huì)對(duì)兒童閱讀的重視，兒童文學(xué)的社會(huì)需求越來(lái)越大，對(duì)高品質(zhì)文學(xué)作品的要求是讀者閱讀的必然，對(duì)高品質(zhì)文學(xué)作品的創(chuàng)造也是作家的使命。對(duì)此，湯素蘭表示，寫(xiě)作是容易陷于慣性的，尤其在市場(chǎng)的裹挾之下，一個(gè)作家很容易重復(fù)自己，或者用純熟的寫(xiě)作技巧來(lái)生產(chǎn)作品，而不是用全部身心來(lái)創(chuàng)造作品。作為一個(gè)寫(xiě)作者，只有不斷創(chuàng)新與探索，才可能創(chuàng)作出經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的作品。

方衛(wèi)平表示，我們所處的可能是中國(guó)兒童文學(xué)發(fā)展有史以來(lái)最好的一個(gè)時(shí)代，但不能忽視的是，從整體上看兒童文學(xué)各門(mén)類發(fā)展不平衡的問(wèn)題依然存在，一些重要門(mén)類的文學(xué)水準(zhǔn)總體上還不能令人十分滿意。在這樣的時(shí)代，面對(duì)孩子們的渴望，面對(duì)新的傳播媒介、新的審美文化環(huán)境，兒童文學(xué)作家應(yīng)該拋棄浮躁、走神的寫(xiě)作狀態(tài)，更加專注地與新的時(shí)代同行，在人文觀、童年觀、文學(xué)觀方面靜心修煉，努力精進(jìn)，創(chuàng)造出更多能夠表現(xiàn)這個(gè)時(shí)代的藝術(shù)童心和文學(xué)慧心的兒童文學(xué)精品佳作來(lái)。