紀(jì)念魯迅先生誕辰140周年—— 曹靖華：魯迅先生談寫作
有一次，魯迅先生說，有人問他：“文章怎樣寫？”他說：“不知道?！边@并非他自謙。實(shí)在說，三言兩語，這問題是難說清楚的。
關(guān)于寫作，魯迅先生言談中，提到的卻不少，可惜沒有隨手記下。當(dāng)年啊，誰會(huì)想到這些呢！那時(shí)，每逢暢敘，都忘神地浸沉在他那談笑風(fēng)生的知識(shí)的海洋里，宛如紅樓聽課，唯恐放過一字一句。況且，我是來自伏牛山腹地的山人，野氣未消，手腦同時(shí)并用，尚未習(xí)慣。記錄，那對(duì)促膝談心，又多么大煞風(fēng)景?。】墒乾F(xiàn)在啊，每念及此，卻大大悔之晚矣了。
人健在，一切都好辦。比如說吧，魯迅先生墨跡，何等耐人尋味。紙墨筆硯，手邊俱全，他又愛寫字?？墒?，當(dāng)年在他家住時(shí)，只顧日夜談心，沒想到請(qǐng)他留一幅字作紀(jì)念。最后不到七年時(shí)間，他給我發(fā)了將近三百封信，甚至一天發(fā)兩封?？墒?，連一幅字也沒留。當(dāng)年想著，一切太容易了，要什么，有什么，何時(shí)要，何時(shí)有。結(jié)果卻連一幅墨跡也沒留。天地間出乎意料的事太多了！
閑話扯得太遠(yuǎn)了，趕快言歸正傳吧：魯迅先生談寫作，為著言必有據(jù)，還是作志與愿違的“文抄公”，從見之于文字的著手吧，但有時(shí)也不免涉及點(diǎn)滴的回憶及自己的看法。
一九三五年六月二十九日，魯迅先生在答賴少麒的信中說：
“文章應(yīng)該怎樣做，我說不出來，因?yàn)樽约旱淖魑模怯捎诙嗫春途毩?xí)，此外并無心得或方法的。”
魯迅先生有篇《門外文談》，是談文學(xué)的，這里就不引了。
至于寫文章有沒有“秘訣”呢？沒有的。常言說：“文無定法”，就是說，寫文章沒有一定的方法和竅門。
魯迅先生在《作文秘訣》一文中說：
“現(xiàn)在竟還有人寫信來問我作文的秘訣。
“我們常常聽到：拳師教徒弟是留一手的，怕他學(xué)全了就要打死自己，好讓他稱雄。在實(shí)際上，這樣的事情也并非全沒有……”
在那篇文章中，魯迅先生還談到當(dāng)醫(yī)生、廚師、開點(diǎn)心鋪等等，都有一些什么“秘方”，也可說是一種“傳家寶”吧。當(dāng)這些“傳家寶”到了“傳種接代”關(guān)頭，是“傳男不傳女”的。須知封建社會(huì)的老觀念，認(rèn)為女兒終究是“人家”的人，“不傳女”，就避免了把“傳家寶”傳到別人家去。舊社會(huì)確實(shí)如此?？墒菍懽髟鯓幽?？
魯迅先生回答說：
“但是，作文卻好像偏偏并無秘訣，假使有，每個(gè)作家一定是傳給子孫的了，然而祖?zhèn)鞯淖骷液苌僖??！?/p>
三十年代初，在反動(dòng)統(tǒng)治下，百業(yè)俱廢，民不聊生。廣大青年，既無錢升學(xué)，又找不到職業(yè)；恰如魯迅先生所說：“不是失業(yè)，而是無業(yè)。”在饑寒交迫中，有些人就想賣文謀生?？墒俏恼略鯓訉懩兀奎S浦灘上善觀風(fēng)向的投機(jī)出版商，很快就把什么《文章作法》《小說入門》之類的“法寶”“炮制”出來，五花八門地堆到青年面前。魯迅先生卻直截了當(dāng)說：“不相信<小說作法>之類的話”。
的確，魯迅先生的寫作實(shí)踐，證驗(yàn)了這確切的論斷。一九三三年，他在《我怎么做起小說來》一文中也說：
“<小說作法>之類，我一部都沒有看過，看短篇小說卻不少，小半是自己也愛看，大半則因了搜尋紹介的材料?！?/p>
魯迅先生對(duì)寫作的意見，極為確切而珍貴，還是多聽他的話吧。在《不應(yīng)該那么寫》一文中，他說：
“創(chuàng)作是并沒有什么秘訣，能夠交頭接耳，一句話就傳授給別一個(gè)的，倘不然，只要有這秘訣，就真可以登廣告，收學(xué)費(fèi)，開一個(gè)三天包成文豪學(xué)校了。以中國之大，或者也許會(huì)有罷，但是，這其實(shí)是騙子。
“……凡是已有定評(píng)的大作家，他的作品，全部就說明著‘應(yīng)該怎樣寫’。只是讀者很不容易看出，也就不能領(lǐng)悟。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)者一方面，是必須知道了‘不應(yīng)該那么寫’，這才會(huì)明白原來‘應(yīng)該這么寫’的。
“這‘不應(yīng)該那么寫’，如何知道呢？惠列賽耶夫的《果戈理研究》第六章里，答復(fù)著這問題――
“‘應(yīng)該這么寫，必須從大作家們的完成了的作品去領(lǐng)會(huì)。那么，不應(yīng)該那么寫這一面，恐怕最好是從那同一作品的未定稿本去學(xué)習(xí)了。在這里，簡直好像藝術(shù)家在對(duì)我們用實(shí)物教授。恰如他指著每一行，直接對(duì)我們這樣說――你看――哪，這里應(yīng)該刪去的。這要縮短，這要改作，因?yàn)椴蛔匀涣?。在這里，還得加些渲染，使形象更加顯豁些。’”
“這確是極有益處的學(xué)習(xí)法，而我們中國卻偏偏缺少這樣的教材?！?/p>
魯迅先生勸人學(xué)習(xí)名作家手稿，學(xué)習(xí)他們?yōu)槭裁催@樣修改，為什么修改之處比原來的好？把這些加以認(rèn)真比較、研究，能得到不少啟示。
魯迅手稿的陸續(xù)出版，我想，其用意不僅是考慮到“水火無情”，作為保存“空前的民族英雄”的手跡而已。對(duì)研究、學(xué)習(xí)寫作，也是“現(xiàn)身說法”的好教材，應(yīng)該像魯迅先生勸人向魏列薩耶夫?qū)W習(xí)果戈理手稿那樣，在魯迅手稿上用點(diǎn)工夫是有益的。
（原載1977年11月13、20、27日《光明日?qǐng)?bào)》）
