媒介和學科交融的歷史與現(xiàn)狀
2021年10月28日和11月4日，美國加州大學河濱分校傳媒與文化研究系副教授蘇為群兩次來到北京大學網(wǎng)絡文學課堂，從傳媒研究、文化研究與網(wǎng)絡文學等方面，為同學們梳理了媒介發(fā)展簡史及其與學科交融的歷史與現(xiàn)狀，同時深入淺出地介紹了當前學界的幾種前沿理論。
畢業(yè)于北京大學中文系，在美國明尼蘇達大學取得大眾傳播碩士與博士學位，蘇教授深耕全球化與國際傳播、媒體研究、批判理論和文化研究理論等領域多年，在SSCI高級別學術期刊上發(fā)表多篇論文，受邀為多家學術期刊和學術出版社擔任評審，出版并編輯了兩部學術專著。蘇教授表示，此次回到母校，和同學們談談傳媒研究、文化研究與國內(nèi)方興未艾的網(wǎng)絡文學，是一次很有意義的學術交流。
歷史脈絡：經(jīng)驗學派與批判學派
在介紹學科發(fā)展脈絡前，蘇教授將傳播與傳媒研究概括為“年輕的跨學科領域，起源于20年代，成型于50年代”。歷經(jīng)數(shù)十年的發(fā)展，如今的傳播與傳媒研究從社會學、人類學、心理學等多個學科汲取養(yǎng)分，并與新聞學、文化研究、電影電視研究等多個研究領域交叉共融。
隨后，從起源談起，蘇教授將傳播與傳媒研究最先建立的研究范式，即今日概括為“經(jīng)驗學派”的脈絡帶入同學們的視野。經(jīng)驗學派承繼社會行為學傳統(tǒng)，強調(diào)實證研究與量化，用問卷調(diào)查、實驗設計與內(nèi)容分析等科學方法測試假設、得出結(jié)論。與之相對的，批判學派脈絡則更重視人文方法，在具體研究中著重于媒介內(nèi)容和社會組織與受眾的復雜關系，如作為美國批判理論起源的法蘭克福學派，以及作為另一分支的英國文化研究學派。
談及文化研究與媒介研究的關聯(lián)，蘇教授認為，在當代文化研究的視野中，普通人的日常生活和流行文化成為學者關注的對象，而媒介使用無疑在人們的日常生活中占有重要意義。于是，媒介研究成為文化研究的重要部分，將文本放置在包括媒介在內(nèi)的種種情境中進行的文化研究，也將呈現(xiàn)出文學批評和社會學融合的多樣面貌。
網(wǎng)絡時代：新媒體、新現(xiàn)象與新研究路徑
那么，傳播與傳媒研究的現(xiàn)狀如何呢？第二次講座上，蘇教授以互聯(lián)網(wǎng)的總體使用情況為背景，介紹了當下覆蓋全球的新媒體所具備的特點，并對網(wǎng)絡媒體造就的“虛擬空間”(Virtual Space)與“深層鏈接”(Deep Linking)等特性作出十分形象的闡發(fā)。
從技術與媒介的轉(zhuǎn)變開始，世界成為地球村。這是以尼爾·波茲曼(Neil Postman)與麥克盧漢(Marshall McLuhan)為代表的“媒介環(huán)境學派”(Media Ecology)所持的重要觀點，也是蘇教授向同學們介紹的第一個新研究路徑。隨后，以亨利·詹金斯(Henry Jenkins)的研究為核心，關于跨媒體敘事、參與文化與粉絲研究的另一重面向與路徑也得到生動細致的梳理。此外，講座上還介紹了曼紐爾·卡斯特爾(Manuel Castells)的“信息社會三部曲”，并對新媒體研究領域的新觀點“新媒體平臺化和其作為基礎設施的轉(zhuǎn)向”有詳細闡釋。
課堂最后，基于媒體研究與文化研究的視角，蘇教授提出一些網(wǎng)絡文學研究的思路，如針對跨媒體敘事的文本研究、從數(shù)字勞工(digital labor)概念出發(fā)的平臺生產(chǎn)機制研究、粉絲文化研究與青年亞文化研究等。講座在同學們的掌聲中圓滿結(jié)束。
