中國作家協(xié)會主管

2021年對中國文學(xué)來說，是一個新時代的開啟。在新時代兒童文學(xué)論壇暨中國作協(xié)兒童文學(xué)委員會2021年年會上，當(dāng)童書出版家海飛發(fā)出“走向新時代兒童文學(xué)的星辰大?！钡某h時，立刻引起在場的兒童文學(xué)研究者、作家、出版人和媒體人的共鳴。“星辰大?！边@個年度熱詞，用在兒童文學(xué)上格外貼切。

回顧2021年的兒童文學(xué)創(chuàng)作，我們欣喜地看到，在兒童文學(xué)作家、出版人、研究者所形成的良性循環(huán)持續(xù)發(fā)揮積極作用下，兒童文學(xué)在題材開掘拓展、藝術(shù)空間探索方面穩(wěn)步前進，在積極倡導(dǎo)社會主義核心價值觀、自覺融入中國社會發(fā)展進程、書寫當(dāng)代英雄的主題創(chuàng)作方面又有了新的突破。可以說，在2021這個重要關(guān)口，兒童文學(xué)交出了一份優(yōu)異的成績單。

主題創(chuàng)作的文學(xué)品質(zhì)進一步提升

兒童文學(xué)主題創(chuàng)作在經(jīng)過了多年探索之后，正在邁向一個新的臺階，對主旋律作品的理解更加深入，創(chuàng)作目的更加明確，表現(xiàn)形式更加多樣，從紀(jì)實類到虛構(gòu)類，從小學(xué)年齡段為主到兼顧青少年和幼兒，正在形成豐富立體的作品體系。接力出版社和黨建讀物出版社聯(lián)合推出的“中華先鋒人物故事匯”新增加了《樊錦詩》《張富清》《茅盾》《郭蘭英》等30種。這套書系由兒童文學(xué)作家創(chuàng)作，把中華先鋒人物的先進事跡以故事的形式講給孩子聽，讓孩子們在一個個有趣的小故事中感受人物的閃光品質(zhì)，獲得積極向上的精神熏陶。二十一世紀(jì)出版社打造“革命精神譜·紅色故事書系”，推出了《雷鋒故事》《“兩彈一星”故事》等，用報告文學(xué)的形式講述紅色精神的傳承。江蘇鳳凰少年兒童出版社推出“童心向黨·百年輝煌”書系16種，由李東華主編，多位兒童文學(xué)作家和青年插畫師合作，選取百年黨史中的重要事件，用繪本的形式從兒童視角去講述，讓孩子們能夠更加親近黨史。何建明的報告文學(xué)《不能忘卻的少年——歐陽立安的故事》挖掘“龍華二十四烈士”中年紀(jì)最小的一位烈士歐陽立安的故事，他如何走上革命道路，為什么能夠在黑暗時刻勇敢地挺身而出，不惜犧牲生命只為了追尋心中正道。從這樣一位小烈士身上，可以感受到信仰的力量和紅色基因的傳承。董宏猷的長詩《中國有了一條船》以宏闊的意象和充沛的情感，把中國共產(chǎn)黨百年奮斗歷程與世界社會發(fā)展進程相聯(lián)系，寫出了中國共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)中國人民進行的艱苦卓絕的斗爭與建設(shè)實踐，也寫出了支撐著這一開天辟地的歷史壯舉的偉大建黨精神，是一部難得的思想性藝術(shù)性俱佳的主題作品。

出現(xiàn)了更多以紅色歷史為主題的小說作品。徐魯?shù)摹哆h(yuǎn)山燈火》從少年紅軍梁滿倉的戰(zhàn)斗歲月寫到解放后參加抗美援朝出國作戰(zhàn)，再到和平年代回家鄉(xiāng)繼續(xù)默默奉獻，這樣一位英雄老兵一生都在以自己的奉獻和奮斗影響、幫助著身邊的人，給身邊的青少年做了優(yōu)質(zhì)榜樣，提供健康成長的精神能量。溫燕霞的《虎牘》在少共國際師的成長道路中探索那個年代進步青少年的精神世界。小說以更貼近當(dāng)下青少年的敘事方式講述紅色故事，可以找到今昔對比下，青少年的精神追求的異同，進而對青少年的精神成長產(chǎn)生積極的影響。還有劉海棲的《風(fēng)雷頂》、連城的《璧玉歌》、陳建波的《少年阿水》、許諾晨的《百年仁心》、吳洲星的《烏篷里的紅》等小說，都較成功地塑造了百年黨史中的少年兒童形象，鼓舞和激勵今天的少年兒童，繼承和發(fā)揚紅色革命傳統(tǒng)，投身建設(shè)祖國的偉業(yè)。

關(guān)于時代楷模等當(dāng)代英雄的書寫近年來熱度與日俱增。阮梅的報告文學(xué)《一個女孩朝前走》借用小說的寫作手法，從時代楷模、“七一勛章”獲得者黃文秀的童年時期寫起，講述了這樣一位有知識、有能力又勇于擔(dān)當(dāng)、敢于拼搏的時代好青年是如何“煉成”的，特別關(guān)注到她的家庭教育、父母對她的影響，從而讓我們看到榜樣和家庭應(yīng)有的樣子。徐玲的小說《長大后我想成為你》以一位從機關(guān)主動下基層到社區(qū)工作的普通人的孩子的視角，寫出了社區(qū)工作者的辛勞、對家庭特別是孩子的虧欠，也寫出了他們的自豪感和精神追求。社區(qū)工作者是當(dāng)下承擔(dān)社會管理職能最一線最基層的一個群體，他們直接面對百姓生活的種種訴求，甚至是一地雞毛的瑣碎，這些是對他們工作能力的考驗，也是對精神能力的挑戰(zhàn)。他們的奮斗精神在潛移默化地影響著下一代，讓孩子們樹立起積極向上、講責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)娜松繕?biāo)，生發(fā)出“長大后我想成為你”的愿望。李姍姍的《羊群里的孩子》、趙國棟的《溝洼廟的春天》、徐魯?shù)摹稜敔數(shù)奶O果園》、王新明的《山花怒放》、馬嘉的《鳳凰花開的學(xué)?！返纫慌≌f講述脫貧攻堅這一重大歷史過程中的種種人物和故事，這里有親歷者、有觀察者，有被感動的，有從不相信到堅信的，這些都是當(dāng)下我國社會生活中具有代表性的形象，是中國精神、中國風(fēng)范的具體表現(xiàn)之一。這些形象所表現(xiàn)出的精神，會以文學(xué)的方式留在讀者心中，這也是主題創(chuàng)作的目的和意義所在。

誠然，主題創(chuàng)作的難度在于對當(dāng)下社會近距離觀察和書寫。作品的成敗與作家的眼光站位、知識儲備、對現(xiàn)實的把握能力、對文學(xué)的理解等密切相關(guān)。需要作家多沉淀、多觀察、多思考，力求準(zhǔn)確描摹這個時代的精神風(fēng)貌，助力中國少年兒童的精神成長。

題材拓展與藝術(shù)創(chuàng)新相融合，貼近兒童生活

兒童文學(xué)作家已經(jīng)把筆觸延伸到少年兒童生活的方方面面。可以說，受到社會廣泛關(guān)注的，一定會有兒童文學(xué)作家到場。同時，在面對寬廣的創(chuàng)作對象時，作家們也在不斷突破表現(xiàn)形式，通過藝術(shù)創(chuàng)新增強題材的表現(xiàn)力和感染力，提升小讀者的閱讀興趣與收獲。

近年來對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘在不斷深入。孟憲明的《二十六張古琴》、趙菱的《我的老師乘詩而來》、王苗的《石上生花》、陳曦的《男旦》、王璐琪的《坤生》《錦裳少年》、王新生的《琉璃爺爺和琉璃小子們》等小說讓傳統(tǒng)文化與當(dāng)下兒童生活發(fā)生聯(lián)系，寫出了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在今天孩子身邊的傳承與發(fā)展。

家庭環(huán)境對孩子成長的影響是近年的熱門話題。秦文君的《幸福課》、舒輝波的《天使之翼》、鄧西的《鯨歌島的夏天》等小說寫出了家庭對孩子成長的巨大影響。孩子不是生活在“真空”中，他們首先要面對和處理的就是與父母、親人的關(guān)系。各式各樣的成人對成長中的孩子產(chǎn)生的影響也是各式各樣的。作家們從各自對當(dāng)下少年兒童生活的觀察中思考成長的心理軌跡，再把這種思考融入到故事中，帶領(lǐng)小讀者去看、去領(lǐng)悟。

東京奧運會和北京冬奧會讓體育運動成為社會關(guān)注的熱點。王璐琪的小說《追光少年》以在亞洲少年田徑錦標(biāo)賽上勇奪冠軍的少年“飛人”為原型，帶我們走近少年運動員的生活，感受他們的拼搏精神，一些作家也開始嘗試創(chuàng)作以冰雪運動為主題的短篇小說。

游戲與青少年成長是2021年的一個爭議話題。杜梅的小說《媽媽變小的日子》關(guān)注的正是沉迷手機游戲的孩子，用文學(xué)的方式刻畫網(wǎng)癮孩子的心理、父母的心理，幫助孩子和家長換位思考，理性對待自己的欲望，發(fā)現(xiàn)更廣闊更有實際意義的真實世界，以對抗每個人都會面對的空虛、無助等負(fù)面情緒。

曹文軒的《沒有街道的城市》展現(xiàn)了作家在藝術(shù)創(chuàng)新上的不懈追求。小說把故事和人物規(guī)劃到一個特定的現(xiàn)實場景下，通過大量的細(xì)節(jié)和心理描寫，把人在某種極端狀況下被激發(fā)出的人性本能描寫得淋漓盡致，而這里面，人性美和善在黑暗面的襯托下更加熠熠生輝。王苗的《回眸》把歷史與現(xiàn)實相融合，在今天的孩子生活中穿插過去的故事，感受今日中國的來路，也讓我們看到明日中國的希望。謝華的《山楂紅了》、張忠誠的《米罐》等小說把目光放在那些特殊兒童群體身上，從他們的視角去寫身邊的人和事，寫他們的思想情感，讓讀者得以貼身感受這些不一樣的孩子。

隨著生態(tài)文學(xué)興起，動物小說更受關(guān)注。這一門類的創(chuàng)作又有了一些變化和突破。黑鶴的《風(fēng)山的狼》讓我們看到草原上人與狼、犬與狼的另一種關(guān)系，那是一種來自原生態(tài)生活的狀態(tài)，引發(fā)對一些慣常概念的新認(rèn)知。劉虎的《鳴鶴》把丹頂鶴、鷹、狐貍等東北動物生態(tài)圈嵌入抗日戰(zhàn)爭時期的東北人民的生活，構(gòu)筑了一個戰(zhàn)爭、孩子和丹頂鶴的歷史場景，大大提升了動物小說的表現(xiàn)領(lǐng)域，是一次有意義的嘗試。

童話要與當(dāng)下孩子現(xiàn)實生活接駁已經(jīng)成為童話創(chuàng)作的一個較為普遍的傾向。第三屆“溫泉杯”全國短篇童話擂臺賽獲獎作品中，多篇作品都是取材于當(dāng)下兒童的現(xiàn)實生活。獲獎作家們在第三屆新時代原創(chuàng)童話論壇上不約而同地把關(guān)注點放在童話世界與現(xiàn)實世界的關(guān)系上，認(rèn)為童話想象是對現(xiàn)實世界的折射和敘說，有矛盾的不是童話與現(xiàn)實，而是丟棄質(zhì)樸的精神而又對復(fù)雜現(xiàn)實性思維感到厭煩的成年人等。此外，金朵兒的“真的很天真”系列童話、張惠雯的《水晶孩童》、周敏的《沉默的雄雞》《大耳狐出逃記》等都是生發(fā)于兒童現(xiàn)實生活的童話。小高鬼的《謊言修復(fù)師》、黃文軍的《安寧的奇幻之旅》等則是在奇幻的想象世界中注入作者對現(xiàn)實生活的觀察與思考。這樣的童話讓孩子在閱讀中更有同理心，而其中包含的溫暖、善良等人類美好高尚的品質(zhì)，更能影響孩子的成長。當(dāng)然，與現(xiàn)實的距離是童話創(chuàng)作的一個難點，非?？简炞骷业南胂罅εc虛構(gòu)力。童話創(chuàng)作的現(xiàn)實傾向也反映出當(dāng)前的巨大潛力。

兒童文學(xué)各文體的不平衡發(fā)展也得到了一定的改善。小說、童話依然是主力，報告文學(xué)、詩歌散文也佳作不斷。翌平主編的散文“童年中國書系”已經(jīng)出到第四輯，多位兒童文學(xué)作家用文字記錄自己的童年，為今天的孩子打開了更多理解生活的“窗戶”。童詩創(chuàng)作熱度不減。幼兒文學(xué)中圖畫書已成為主要形式，許多優(yōu)秀的兒歌、童話、童詩、散文等被改編成圖畫書，也有專門針對圖畫書特點創(chuàng)作的文本，與繪畫相結(jié)合，形成別有韻味的圖畫書。金波、郁蓉的《迷路的小孩》，海飛、楊鵓的《喜鵲窩》，薛濤、郁蓉的《腳印》，湯湯、大面包的《太陽和蜉蝣》，沙沙、姚佳的《我外婆真膽小》等都是文學(xué)性較強的圖畫書作品。

跨界寫作呈現(xiàn)新的突破

近年來知名作家紛紛投身兒童文學(xué)創(chuàng)作，可以說蔚然成風(fēng)。2021年又有幾位作家拿出了兒童文學(xué)“處女作”，比如前面說過何建明的《不能忘卻的少年》、閻晶明為青少年寫的魯迅導(dǎo)讀作品《這樣的魯迅》。這些作品在兒童生活的表現(xiàn)領(lǐng)域上既有橫向開掘，比如荊歌的“成長課系列”小說《托萊多電影》《西班牙爸爸》《你好馬德里》把我們帶進那些生活在西班牙的中國小孩的世界,蔣殊的散文集《再回1949——那時的少年，那時的夢》集結(jié)了24位各行各業(yè)的“那時少年”在共和國誕生之時的回憶，通過他們的講述，可以從孩子的視角感受新中國成立時的景象，以“平行”的心態(tài)去理解今日之中國的來路,也有的是向縱深開掘，比如張煒的《愛的川流不息》把人與所養(yǎng)的動物的情感聯(lián)系提升到了哲學(xué)思考的范疇，肖復(fù)興的《兄弟倆》繼續(xù)深潛童年記憶，書寫童年精神，梁曉聲的《人世間童書》是為幼兒創(chuàng)作的生命之書。

成熟作家進行兒童文學(xué)創(chuàng)作的時候，首先注意的是兒童文學(xué)與其他文學(xué)的差別，在他們的創(chuàng)作中會比較刻意地適應(yīng)這些差別，而這些差別恰恰是兒童文學(xué)深層次美學(xué)的反映，于是這些作家的思考和實踐也就一定程度上呈現(xiàn)出對兒童文學(xué)獨特審美的追求，這就是兒童文學(xué)跨界寫作的意義。2021年出現(xiàn)的兩部作品值得深入研究，趙麗宏在寫出了多部現(xiàn)實題材兒童小說后，創(chuàng)作了一部童話般的小說《樹孩》，發(fā)出關(guān)于生命的本真的追問，而這正是童話的精神本質(zhì)所在。小說用簡潔而優(yōu)美的語言講述了一個被雕成小男孩形象的樹根的“流浪記”，一個并不復(fù)雜的故事被講得婉轉(zhuǎn)生動。小說吸引我們的不僅是故事的起伏，小樹孩的命運，更是其中關(guān)于人性、人心的深刻探索。當(dāng)沒有生命的樹根被雕成小男孩形象后漸漸有了生命，小男孩所思考的、疑惑的往往是關(guān)于生命本真的，于是這部小說就成為追尋生命本真的書寫。無獨有偶，孫惠芬在第一部兒童小說《多年蟻后》里，就以富含哲理和詩性的故事探尋生命的真諦。小說設(shè)置了一個故事中套童話的結(jié)構(gòu)，讓作家以小主人公男孩童童的老姑奶奶的身份出現(xiàn)，童童把與蟻后交往的故事寫在給老姑奶奶的信里，一個稀奇古怪的童話故事被放置到現(xiàn)實環(huán)境里，生活感和魔幻感并存，而其中的核心就是生命的本真。當(dāng)把外面包裹的故事去除后，內(nèi)里的核心會發(fā)出啟發(fā)心智的光芒，這兩部作品把兒童文學(xué)對生命的追問推到了一個審美新高度。

今年有兩部表現(xiàn)軍人生活的小說也頗有新意，較好地結(jié)合了軍人的獨特氣質(zhì)與孩童的精神成長。王棵的第一部兒童小說《風(fēng)箏是會飛的魚》把南沙群島上的守島軍人的生活真實而細(xì)膩地展現(xiàn)在讀者面前。小說很用心地設(shè)計了三個人物，守島軍人“南沙爸爸”、初中男孩艾齊、輕微自閉癥兒童夏樹。為了幫助夏樹走出自閉空間，“南沙爸爸”給他寫信，講守島軍人的生活，艾齊則是被大人要求給夏樹讀信的人。書信在這里發(fā)揮了神奇的效果，讓大人、少年和兒童之間產(chǎn)生了情感的聯(lián)結(jié)，相互支持應(yīng)對生活的挑戰(zhàn)。陸穎墨的《藍海金鋼》也是表現(xiàn)西沙、南沙群島海軍生活的兒童小說，講述了海軍戰(zhàn)士和軍犬之間深厚的戰(zhàn)友情，展現(xiàn)我國海軍鋼鐵意志和愛國情懷。

非兒童文學(xué)作家跨界寫作兒童文學(xué)并不是都很成功，上述作品中也或多或少存在一些不足之處。兒童性、兒童心理、兒童閱讀特點等是創(chuàng)作的難點，也是常被兒童文學(xué)研究者詬病的方面。但成熟作家的文學(xué)造詣是提升原創(chuàng)兒童文學(xué)精神力和文學(xué)審美價值的有力支持，只要作家對童年心存敬畏，肯真心與當(dāng)下的少年兒童交朋友，了解他們的所思所想所關(guān)切的東西，就能寫出優(yōu)秀的兒童文學(xué)。

兒童文學(xué)理論研究和評論收獲豐碩

張之路的《中國兒童電影百年史話》是梳理中國兒童電影發(fā)展的重要著作，其中很多觀念和認(rèn)識值得兒童文學(xué)借鑒。新出版了多部兒童文學(xué)理論專著，包括朱自強的《繪本為什么這么好》、陳暉的《兒童圖畫書的閱讀與講讀》、談鳳霞的《坐標(biāo)與價值：中西兒童文學(xué)研究》等。束沛德的《我這九十年：文學(xué)戰(zhàn)線“普通一兵”自述》為研究兒童文學(xué)發(fā)展歷史提供了珍貴的史料?！段乃噲蟆防^續(xù)開設(shè)新時代兒童文學(xué)觀念及變革之童詩現(xiàn)狀與發(fā)展專欄，對童詩創(chuàng)作的討論更加深入，開始進入童詩創(chuàng)作中一些具體問題的探討，有力推動了童詩創(chuàng)作。崔昕平的《回眸百年風(fēng)華 寄望兒童少年——百年黨史中的中國兒童文學(xué)》把兒童文學(xué)的發(fā)展歷程放到百年黨史的視域中觀察，史料豐富，邏輯清晰，論證了兒童文學(xué)在“培根鑄魂”的歷史使命中的價值與意義。

2021年是第十一屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎評獎年，從征集、評選到獲獎作家作品的宣傳報道，幾乎貫穿全年的評獎過程，讓全國文學(xué)界看到了2017-2020年兒童文學(xué)創(chuàng)作的整體風(fēng)貌，也在社會上興起關(guān)注當(dāng)代原創(chuàng)兒童文學(xué)的熱潮。對兒童文學(xué)自身來說，評選過程是對近年兒童文學(xué)創(chuàng)作趨勢、成績、經(jīng)驗的一次大總結(jié)，兒童文學(xué)作家、研究者們提出了許多當(dāng)前兒童文學(xué)創(chuàng)作的優(yōu)勢和存在的問題，中肯而有啟發(fā)。比如，王泉根提出現(xiàn)實主義是百年中國兒童文學(xué)一脈相承的主潮。方衛(wèi)平指出，面對新時代，僅僅把新的童年生活納入題材視野，還只是承擔(dān)了兒童文學(xué)的部分職責(zé)，如何以藝術(shù)力量洞察童年生活的新現(xiàn)實，如何寫出當(dāng)代兒童生活的新意和深度，如何反映童年與社會文化生活的深度關(guān)聯(lián)，是兒童文學(xué)得到認(rèn)可的關(guān)鍵。兒童文學(xué)創(chuàng)作就是要在看似無從回避的題材、語言、內(nèi)容等的限度之內(nèi)，寫出童年語言的文學(xué)高度、童年情感的文學(xué)厚度以及童年精神的文學(xué)深度。陳暉提出新時代兒童文學(xué)創(chuàng)作要更加重視教育性及思想內(nèi)涵，兼顧兒童性與文學(xué)性，與文化藝術(shù)和審美交融交匯。李利芳認(rèn)為當(dāng)下兒童文學(xué)的核心功能應(yīng)聚焦兒童全面發(fā)展，進一步解放思想，凝聚共識，打破專業(yè)壁壘，推進觀念變革和文學(xué)疆域重振。徐德霞指出兒童文學(xué)作家和從事兒童文學(xué)事業(yè)的人，心中要有兒童和文學(xué)，還要有大視野、大格局，要關(guān)心國內(nèi)外大事，努力提升自身的政治素養(yǎng)、道德情操和文化素養(yǎng)，這些是寫好兒童文學(xué)的前提。專家們的這些觀點在兒童文學(xué)界引起強烈共鳴。

在剛閉幕不久的中國文聯(lián)十一大、中國作協(xié)十大開幕式上，習(xí)近平總書記的重要講話給文學(xué)界注入了強有力的自信心和自覺力，描繪了新時代文學(xué)應(yīng)有的樣貌，是每一位作家、文學(xué)研究者、出版人的努力方向。兒童文學(xué)是文學(xué)的重要組成部分。正如朱自強在《兒童文學(xué)藝術(shù)攀升的路徑和方法》一文中所說，“關(guān)懷今日之兒童，即關(guān)懷明日之中國。幫助兒童實現(xiàn)心智成長的兒童文學(xué)在中國社會主義現(xiàn)代化強國的建設(shè)中，始終發(fā)揮著獨特的重要作用?！泵鎸κ澜缟献畲蟮纳倌陜和后w，兒童文學(xué)作家應(yīng)該拿出相稱的文學(xué)精品，努力為“明日之中國”打下堅實的精神之基，陪伴和引領(lǐng)少年兒童共同奔赴我們的星辰大海。