中國(guó)作家協(xié)會(huì)主管

作者曾有情1985年在中國(guó)西藏邊境留影，身后建筑為外軍（印軍）哨所，與我軍哨所相距不到30米。

新時(shí)代包含豐富的時(shí)代經(jīng)驗(yàn)與主題。怎樣用鮮活的時(shí)代故事回應(yīng)時(shí)代主題？這是當(dāng)前兒童文學(xué)創(chuàng)作面臨的一個(gè)重要課題。近年來(lái)，兒童文學(xué)創(chuàng)作的題材越來(lái)越豐富，不斷有新的開(kāi)拓。《金珠瑪米小扎西》就是一部少見(jiàn)的以西藏戍邊軍人為內(nèi)容的兒童小說(shuō)。如何看待原創(chuàng)軍旅現(xiàn)實(shí)題材的兒童小說(shuō)在當(dāng)今時(shí)代的意義？

鄔書(shū)林：在世界百年未有之大變局下，軍事是綜合國(guó)力較量中不可或缺的一方面。關(guān)注兒童軍事素養(yǎng)的培養(yǎng)、培育，是長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略性工作。

《金珠瑪米小扎西》將愛(ài)國(guó)、民族團(tuán)結(jié)、友善、理想結(jié)合在一起詮釋?zhuān)峙c孩子的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，講述一名藏族少年失去父母后成長(zhǎng)為解放軍的故事。作者在內(nèi)容上做了深邃的考慮，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、情節(jié)生動(dòng)、語(yǔ)言活潑，有陽(yáng)剛之氣。當(dāng)下，我以為，把軍旅兒童文學(xué)創(chuàng)作做好，精耕細(xì)作，至關(guān)重要。

徐 可：《金珠瑪米小扎西》中這些最可愛(ài)的人，他們駐扎在海拔5200米的冰雪高原，離國(guó)境線只有幾十米遠(yuǎn)，氣候惡劣，生活極其艱苦。就是在這樣險(xiǎn)惡的環(huán)境中，他們無(wú)怨無(wú)悔，盡忠職守地保衛(wèi)著祖國(guó)的邊境，班長(zhǎng)劉大強(qiáng)還獻(xiàn)出了年輕的生命。正是他們身上忠誠(chéng)、勇敢的品質(zhì)和奉獻(xiàn)、犧牲的精神，成為小扎西成長(zhǎng)過(guò)程中鮮活生動(dòng)的教材，引導(dǎo)他一步一步成長(zhǎng)為一名合格的解放軍戰(zhàn)士。從這個(gè)意義上講，作品還是一部感人至深的英雄詩(shī)篇。

夏 禎：《金珠瑪米小扎西》實(shí)現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的良好傳播。山西會(huì)持續(xù)推出一批精品力作，傳播黨的聲音，傳承優(yōu)秀文化，喜迎黨的二十大。山西會(huì)更好地發(fā)揮出版對(duì)創(chuàng)作的引領(lǐng)作用，不斷豐富創(chuàng)作資源，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)作和出版的“共生”“雙贏”。

劉建國(guó)：《金珠瑪米小扎西》是一部反映新時(shí)期、具有鮮明時(shí)代特色的軍旅少兒圖書(shū)。該書(shū)通過(guò)對(duì)主人公小扎西的成長(zhǎng)過(guò)程和經(jīng)歷的描寫(xiě)，折射出民族團(tuán)結(jié)、軍民一家親的血肉情深，以及小扎西與邊防戰(zhàn)士共同戍邊守防的愛(ài)國(guó)主義情懷，塑造出當(dāng)代少年兒童熱愛(ài)邊疆、保衛(wèi)邊疆，具有遠(yuǎn)大理想的社會(huì)主義接班人的榜樣和楷模。

賈新田：《金珠瑪米小扎西》是希望出版社精心策劃的主題出版重點(diǎn)選題，它既是一部唱響時(shí)代主旋律的軍旅兒童文學(xué)作品，也是山西出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)獻(xiàn)禮黨的二十大的精品力作。

楊 平：作為一部當(dāng)代軍旅現(xiàn)實(shí)題材兒童文學(xué)作品，《金珠瑪米小扎西》的主題意義非凡。邊防戰(zhàn)士為國(guó)家作出了重大貢獻(xiàn)和犧牲，書(shū)寫(xiě)他們的故事非常有價(jià)值。當(dāng)代軍旅題材的文學(xué)書(shū)寫(xiě)，應(yīng)該引起密切關(guān)注。這部作品彰顯了民族團(tuán)結(jié)和民族融合的當(dāng)代景象和力量，開(kāi)創(chuàng)了當(dāng)代軍旅現(xiàn)實(shí)主義題材兒童文學(xué)書(shū)寫(xiě)的新格局。

王利明：《金珠瑪米小扎西》是一本讓人一口氣讀完的好書(shū)，體現(xiàn)了陽(yáng)剛向上的勃勃生機(jī)，能夠讓讀者從中感受到生命、理想、信仰的力量，孩子們也可以學(xué)習(xí)小扎西身上的奮斗精神。

如果心中沒(méi)有理想，生命力也不會(huì)爆發(fā)得如此讓人感動(dòng)，更難以取得如此的成就。“愛(ài)國(guó)、立志、求真、力行”在小扎西身上有充分的體現(xiàn)，小扎西的故事對(duì)當(dāng)下的孩子們來(lái)說(shuō)，可以啟發(fā)他們思考人生。

郝振?。骸督鹬楝斆仔≡鳌窞槲覀兛坍?huà)了一位陽(yáng)剛、好強(qiáng)、智慧、堅(jiān)韌、向上、優(yōu)秀的藏族少年的英雄形象，這正是我們今天和未來(lái)培養(yǎng)接班人的重要指向。

汪守德：《金珠瑪米小扎西》有一個(gè)好主題，表達(dá)和反映了民族團(tuán)結(jié)、保家衛(wèi)國(guó)、艱苦奮斗、陽(yáng)光進(jìn)取的精神，這個(gè)題旨特別值得肯定。

真實(shí)戍邊情形的描寫(xiě)，以及軍人用青春與生命守衛(wèi)國(guó)土的震撼性情節(jié)敘述，更張揚(yáng)出邊防軍人默默無(wú)聞卻感天動(dòng)地的犧牲、奉獻(xiàn)精神。從這個(gè)意義上講，作品不只是以?xún)和膶W(xué)的體裁和形式傳達(dá)某種別樣的童趣，還是一部有著厚重承載的可歌可泣、激動(dòng)人心的英雄詩(shī)篇。

劉 颋：《金珠瑪米小扎西》是一部非常動(dòng)人、非常優(yōu)秀的少年成長(zhǎng)小說(shuō)，它不是簡(jiǎn)單書(shū)寫(xiě)了軍旅少年的成長(zhǎng)，也不僅僅傳遞著家國(guó)意識(shí)，包括正能量和英雄精神，而是把所有的一切都非常好地裝到了一個(gè)少年成長(zhǎng)的閱歷當(dāng)中。

李東華：《金珠瑪米小扎西》最大的價(jià)值在于它為孩子們打開(kāi)了一扇朝向青藏高原，朝向那些我們所不了解的遠(yuǎn)方戍邊軍人生活的窗口，這是它的獨(dú)特意義所在。

李利芳：《金珠瑪米小扎西》為孩子們打開(kāi)了一個(gè)非常重要的生活空間——雪域高原上的邊防哨所。作品將小扎西以實(shí)踐主體與精神主體的高度去塑造，全篇貫穿他的行動(dòng)性、能動(dòng)性與自主性，以小扎西的心理體驗(yàn)與觀察視角寫(xiě)哨所生活，以小扎西的精神意志與精神信仰去漸漸代入政治主題，實(shí)現(xiàn)兒童性、成長(zhǎng)性與社會(huì)性的自然對(duì)話(huà)與融通，這是作品設(shè)計(jì)得很成功的一個(gè)方面。

作家用軍人與孩童的精神力量燭照當(dāng)下兒童生活，積極引導(dǎo)孩子們用好紅色資源，將紅色基因代代傳承，在新時(shí)代兒童文學(xué)社會(huì)價(jià)值的發(fā)展上作出了自己的努力。

楊雅蓮：《金珠瑪米小扎西》是一部禮贊英雄、致敬英雄，深具時(shí)代意義、現(xiàn)實(shí)意義的優(yōu)秀兒童小說(shuō)，小讀者能夠從中汲取堅(jiān)強(qiáng)勇敢的精神和動(dòng)力，培養(yǎng)堅(jiān)毅頑強(qiáng)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。國(guó)防教育是國(guó)之大事，《金珠瑪米小扎西》為青少年上了一堂生動(dòng)的國(guó)防教育課。

馮 臻：《金珠瑪米小扎西》這部?jī)和≌f(shuō)中融合了民族團(tuán)結(jié)之情，彰顯了解放軍有靈魂、有血性、有品德的優(yōu)秀品質(zhì)的團(tuán)體，以及他們身上所發(fā)揚(yáng)出來(lái)的奉獻(xiàn)精神、犧牲精神和愛(ài)國(guó)主義精神，通過(guò)一個(gè)藏族男孩參軍入伍、實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，達(dá)成了對(duì)上述品格和精神的認(rèn)同。

從小扎西身上體現(xiàn)的這種品格認(rèn)同和精神認(rèn)同，實(shí)際上也代入了當(dāng)代少年需要達(dá)成這種精神認(rèn)同和品格認(rèn)同的價(jià)格取向，有助于讓當(dāng)下的孩子從小學(xué)做人、學(xué)勵(lì)志、學(xué)創(chuàng)造。

崔昕平：小說(shuō)描繪了少年的智慧、機(jī)敏、堅(jiān)毅、勇敢，塑造了軍旅中的少年英雄，展示了昂揚(yáng)的生活姿態(tài)。這樣的軍旅題材兒童文學(xué)書(shū)寫(xiě)，對(duì)于生活在當(dāng)下的兒童來(lái)說(shuō)，是難能可貴的精神“鈣質(zhì)”。

王 琦：兒童文學(xué)是樹(shù)人的文學(xué)，原創(chuàng)和現(xiàn)實(shí)主義精神是時(shí)代的呼喚。新時(shí)代包含豐富的時(shí)代經(jīng)驗(yàn)與主題，新時(shí)代呼喚我們走進(jìn)少年兒童的現(xiàn)實(shí)生活，創(chuàng)造豐富而勃勃生機(jī)的文學(xué)世界，滿(mǎn)足少年兒童的精神需求，增強(qiáng)少年兒童的精神力量。《金珠瑪米小扎西》是一部軍旅原創(chuàng)現(xiàn)實(shí)題材兒童小說(shuō)。我們體察時(shí)代脈動(dòng)，感應(yīng)社會(huì)變化，精心策劃了這部文學(xué)作品。作品中充分展示了一個(gè)藏族少年在戍邊軍人的積極影響下自立自強(qiáng)、自我發(fā)展、自我成就的信心和力量。

習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“典型人物所達(dá)到的高度，就是文藝作品的高度，也是時(shí)代的藝術(shù)高度。只有創(chuàng)作出典型人物，文藝作品才能有吸引力、感染力、生命力?！薄督鹬楝斆仔≡鳌愤@部?jī)和≌f(shuō)就塑造了一個(gè)典型的少年英雄形象。作者曾有情是通過(guò)哪些藝術(shù)手法成功塑造了這個(gè)人物形象的呢？

郝振省：從作品內(nèi)容出發(fā)來(lái)看，作者通過(guò)少年特殊的生死經(jīng)歷、一個(gè)特殊的成長(zhǎng)群體、一種特殊的少年魅力，成功地塑造了小扎西的少年英雄形象，也呈現(xiàn)了人民解放軍這一英雄群像。

王利明：這本書(shū)拿到手之后，我是一口氣讀完的，可以說(shuō)一直跟隨著小扎西的活動(dòng)與成長(zhǎng)，看到最后，深刻地感受到了理想的力量和信仰的力量。

楊 平：這部作品的整體內(nèi)容有個(gè)最大的特點(diǎn)就是注重講故事，沒(méi)有說(shuō)教，整個(gè)故事情節(jié)一氣呵成。里面沒(méi)有心理描寫(xiě)，動(dòng)作、節(jié)奏很快，非常適合男孩子的心理和生理特點(diǎn)。作品的這種特性也特別適合男孩子閱讀。

馬光復(fù)：這本書(shū)的作家善于運(yùn)用典型人物孕育的典型環(huán)境當(dāng)中的創(chuàng)作方法，重視典型環(huán)境與典型人物的完美的融合，所以才能在小說(shuō)中塑造出了小扎西這個(gè)聰慧、早熟、勇敢、倔強(qiáng)、無(wú)私、真實(shí)、可信、可愛(ài)、可敬的，而且比較合理與完美的少年人物藝術(shù)形象。

劉 颋：這是一部有趣的、大氣的、剛正的、充滿(mǎn)正能量的少年成長(zhǎng)小說(shuō)。作品從頭到尾貫穿著孩子氣、少年氣、英雄氣，這三股氣共同推動(dòng)著敘事。

從這幾個(gè)氣上來(lái)說(shuō)，小扎西形象的塑造是非常成功的。另外，作品中有大量的游戲性，也就是游戲精神。其實(shí)對(duì)兒童來(lái)說(shuō)，尤其在少年成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中，游戲精神是他們把握世界、認(rèn)知世界的一種動(dòng)力。因?yàn)橛螒蚓褪悄７拢褪菓蚍?，他們通過(guò)模仿獲得經(jīng)驗(yàn)和成就感，而這就構(gòu)成小扎西的成長(zhǎng)性更加具有說(shuō)服力的一個(gè)原因。小扎西獨(dú)守兵站時(shí)，他堆雪人和撿花生米，在這些游戲里對(duì)抗孤獨(dú)，在這些游戲中找到自我。可以說(shuō)，游戲精神在這個(gè)作品中得到了非常大的表現(xiàn)，讓小扎西這個(gè)形象更加生動(dòng)、鮮活、有說(shuō)服力。

李朝全：這是一部寫(xiě)典型環(huán)境中的典型人物的優(yōu)秀作品。首先，作者選的環(huán)境是非常獨(dú)特的，故事的發(fā)生地是一個(gè)哨所，這個(gè)地方屬于邊境地區(qū)，在西藏高原上，環(huán)境非常獨(dú)特。同時(shí)，故事的人物主要就是一群軍人和一個(gè)藏族孩子，這個(gè)小說(shuō)的基本人物關(guān)系涉及軍隊(duì)和老百姓的關(guān)系、民族關(guān)系（藏族和漢族的關(guān)系）、中國(guó)軍隊(duì)和外軍的關(guān)系。書(shū)中有些很生動(dòng)的情節(jié)、一些對(duì)峙的場(chǎng)面都是在獨(dú)特的環(huán)境下才會(huì)發(fā)生的獨(dú)特的故事。

崔昕平：這部作品最大的特點(diǎn)在于，它將我們過(guò)去的那種戰(zhàn)爭(zhēng)題材當(dāng)中少年英雄的塑造模式放到了和平年代的軍旅題材當(dāng)中。所以閱讀這部作品，小扎西的形象不再是軍營(yíng)中的旁觀者，而是參與其中的兒童，就像那些紅色戰(zhàn)爭(zhēng)題材當(dāng)中出現(xiàn)的少年形象。作品以一個(gè)少年為主角的和平年代的軍旅書(shū)寫(xiě)為基本定位，還是非常新鮮的。

近幾年，原創(chuàng)現(xiàn)實(shí)題材在兒童小說(shuō)創(chuàng)作出版中呈現(xiàn)出火熱的態(tài)勢(shì)。如何做好現(xiàn)實(shí)題材的少兒主題圖書(shū)，扎根生活，取材現(xiàn)實(shí)非常重要?！督鹬楝斆仔≡鳌防锏乃夭娜縼?lái)源于作者十年的駐邊生活，作者是如何用令人信服的文字打動(dòng)讀者的？

曾有情：這部小說(shuō)的誕生有三個(gè)重要時(shí)間，一是10年的生活體驗(yàn)，二是40年的創(chuàng)作準(zhǔn)備，三是3個(gè)月的文字呈現(xiàn)。我把最美好的10年青春奉獻(xiàn)給了環(huán)境、條件和氣候并不美好的雪域高原，卻收獲了一筆難得的創(chuàng)作財(cái)富。

鄔書(shū)林：《小扎西》的故事是動(dòng)人的，情節(jié)是生動(dòng)的。這里面有幾個(gè)我認(rèn)為講得很好的知識(shí)點(diǎn)，比如放映組遭到龍卷風(fēng)之后，小扎西靠他的生活經(jīng)驗(yàn)和戰(zhàn)士們一起救護(hù)了傷員，找到了被龍卷風(fēng)卷走的放映員。在這本書(shū)的204—210頁(yè)，僅僅用了6頁(yè)的篇幅，就很好地把這個(gè)故事脈絡(luò)講得非常清楚。由此，我認(rèn)為這本書(shū)在情節(jié)方面是成功的。

汪守德：這本書(shū)的創(chuàng)作反映了三個(gè)重要性。第一是有獨(dú)特生活經(jīng)歷的重要性。如果曾有情不是在西藏生活了那么多年，有了那么多的生活儲(chǔ)備，他不可能寫(xiě)好這樣的作品。生活支撐了曾有情的寫(xiě)作，這點(diǎn)對(duì)很多作家都是有意義的。第二是有長(zhǎng)期寫(xiě)作經(jīng)歷的重要性。曾有情這么多年一直從事著文學(xué)寫(xiě)作和劇本創(chuàng)作，他寫(xiě)了大量的劇本，在筆頭上是比較精巧的。第三是有正確的價(jià)值觀和文學(xué)觀的重要性。之所以我們?cè)谧x的時(shí)候備受感動(dòng)，對(duì)我們的青少年有教育意義，這與作者傾注在作品里面的價(jià)值觀和文學(xué)觀有很重要的關(guān)系。

李東華：這個(gè)作品不是那種為了主題寫(xiě)作進(jìn)行一個(gè)短期的采風(fēng)、采訪，他確實(shí)是對(duì)戍邊軍人的生活非常熟悉，所以他的很多細(xì)節(jié)是信手拈來(lái)的，寫(xiě)得非常放松。這一點(diǎn)和其他的很多作品相比，就是一個(gè)非常特別的地方。因?yàn)橛幸恍┳髌窌?huì)有一些用力過(guò)度，甚至是因?yàn)閷?duì)生活的不熟悉有可能會(huì)出現(xiàn)一種編造故事的吃力感。但是這部作品完全沒(méi)有，所以它讀起來(lái)很舒服、很流暢。即便是沒(méi)有去過(guò)西藏的讀者，也很容易產(chǎn)生代入感。

劉 颋：作家有獨(dú)特的生活閱歷，這部作品當(dāng)中有大量獨(dú)具特色的、陌生化的細(xì)節(jié)?！凹?xì)節(jié)為王”，是細(xì)節(jié)讓這部作品具有了非常高的辨識(shí)度。

楊雅蓮：“要想寫(xiě)作，就先生活?！薄督鹬楝斆仔≡鳌愤@部作品書(shū)寫(xiě)堅(jiān)實(shí)，得益于作者曾有情多年的軍旅經(jīng)歷，為創(chuàng)作積累了豐厚的素材。

兒童性是兒童文學(xué)作品的一個(gè)非常重要的特性。少兒主題作品在闡釋精神價(jià)值的同時(shí)，如何更加貼近兒童生活，用兒童視角來(lái)表達(dá)，《金珠瑪米小扎西》在這方面做了非常好的探索。那么，小扎西的兒童性在書(shū)中是如何體現(xiàn)的呢？

鄔書(shū)林：這本書(shū)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言生動(dòng)。許多地方用的是孩子的語(yǔ)言、孩子的習(xí)慣，把雪域高原上戍邊的哨所以及軍人的故事講得非常引人入勝，作者這方面的功夫下得很深。

徐 可：在少年成長(zhǎng)的過(guò)程中，作者也沒(méi)有把小扎西描寫(xiě)成一個(gè)過(guò)分懂事的小大人兒，他童心未泯，天真依舊，時(shí)不時(shí)還會(huì)有些淘氣的舉動(dòng)。比如小扎西開(kāi)始踏上了向夢(mèng)想進(jìn)發(fā)之路，第一招就是“學(xué)”，當(dāng)兵就要有當(dāng)兵的樣子，身上要有兵味兒，他跟著戰(zhàn)士們出操、訓(xùn)練，陪著戰(zhàn)士站崗放哨，一招一式都模仿解放軍。第二招就是“賴(lài)”，當(dāng)來(lái)接他的車(chē)子到了之后，他卻躲了起來(lái)，誰(shuí)也找不著他。再比如，他和一位比他大不了幾歲的新兵趙照吵吵鬧鬧，但是感情越來(lái)越好。當(dāng)他穿上軍裝之后，他就在小鎮(zhèn)上到處轉(zhuǎn)悠，逢人便介紹自己是金珠瑪米小扎西。當(dāng)他作為只有一個(gè)人的站長(zhǎng)時(shí)，他靠數(shù)花生米、堆雪人來(lái)消磨時(shí)光。這些描寫(xiě)都是符合一個(gè)十幾歲少年的心理特征的，是令人信服的。

李東華：這部書(shū)對(duì)兒童性做到了一種堅(jiān)守。其實(shí)對(duì)于兒童文學(xué)的主題寫(xiě)作來(lái)說(shuō)，最大的一個(gè)問(wèn)題就在于有時(shí)候?yàn)榱诵麚P(yáng)某種精神，很多作品喜歡拔高孩子的精神高度，所以就不可避免地陷入成人化和概念化的誤區(qū)。但是，《金珠瑪米小扎西》從頭到尾分寸感都拿捏得非常好。

崔昕平：特別值得一談的是小扎西這個(gè)角色體現(xiàn)出來(lái)的兒童性。作品中，一班的新兵趙照是一個(gè)剛滿(mǎn)17歲的大男孩，被安排照顧十三四歲的小扎西。兩個(gè)男孩都是稚氣未脫，有小任性、小脾氣，互動(dòng)間言行舉止自具趣味。作家還描繪了多個(gè)富于孩子氣的情節(jié)，如小扎西為留在兵營(yíng)中的一次次“智斗”；入伍后獨(dú)自守護(hù)哨卡時(shí)，小扎西會(huì)以游戲的方式，堆雪人、訓(xùn)雪人軍隊(duì)，熬過(guò)5個(gè)月的獨(dú)自駐守……作家顯然有意識(shí)地考慮了兒童文學(xué)的可讀性，選取了詼諧輕松、直白清晰的講述基調(diào)，誠(chéng)如作品中對(duì)兵營(yíng)語(yǔ)言的界定，是一種“流淌著兵味兒的生活化語(yǔ)言”。

我們說(shuō)少兒主題文學(xué)作品，不僅要有意義，而且要有趣味，《金珠瑪米小扎西》顯然是一部既有意義又非常有趣的兒童小說(shuō)。從表現(xiàn)手法上看，這部小說(shuō)有哪些獨(dú)特的地方？

汪守德：《金珠瑪米小扎西》講了一個(gè)好故事，并且呈現(xiàn)了好的細(xì)節(jié)。小扎西在哨所官兵的接納下，在一種近乎人生喜劇式的氛圍中，他從一個(gè)外來(lái)者一步步融入哨所，受到大伙的普遍認(rèn)可和熱情鼓勵(lì)，并奇跡般地成了一名真正的軍人。哨所仿佛是一座人生的熔爐和一道成長(zhǎng)的階梯，又是他的精神家園和心靈歸宿。他耳濡目染軍旅生活的一切，哨長(zhǎng)的寬容與信任，戰(zhàn)友的團(tuán)結(jié)與友愛(ài)，點(diǎn)燃蠟燭的神圣與渴望，危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)的勇敢與堅(jiān)定，像一條河在他心中流淌，其精神與性格的塑造和提升就是在這點(diǎn)滴之中進(jìn)行的。作品對(duì)這一切的描寫(xiě)并非是單向度的，而是也寫(xiě)到了小扎西對(duì)哨所官兵生活的影響與貢獻(xiàn)。他雖然年少，但心理和行為仍帶有藏民的突出特征，樂(lè)觀、聰慧、堅(jiān)強(qiáng)是高原生活賦予他的性格底色，這一點(diǎn)與軍人的潛質(zhì)不謀而合。

馬光復(fù)：這是一部非常典型和成功的成長(zhǎng)小說(shuō)。在刻畫(huà)小扎西的成長(zhǎng)的時(shí)候，作家在書(shū)中有兩段非常精彩的對(duì)比書(shū)寫(xiě)，那就是哨所全體官兵兩次集體向小扎西表示感謝的畫(huà)面。這前后兩次截然不同的小扎西的舉止言談和表現(xiàn)，形成了極其鮮明和生動(dòng)的強(qiáng)烈對(duì)比。就是這樣的成長(zhǎng)，在撞擊著我們的魂魄、感動(dòng)著我們。

李東華：對(duì)于孤獨(dú)的思考也是文學(xué)的永恒命題?！督鹬楝斆仔≡鳌肥且徊客瘯?shū)，它既不是刻意地要來(lái)思考這個(gè)命題，也不是通過(guò)玄想的方式去推理這個(gè)命題。它只是寫(xiě)實(shí)，“孤獨(dú)”就是邊防軍戰(zhàn)士們的日常。所以，這部作品感人的力量不是作者故意為之，而是那樣一群人，他們承受的孤獨(dú)、艱辛，比起普通人不知道要多出多少倍，而對(duì)于生死這樣一個(gè)人類(lèi)的終極困境，對(duì)他們而言，可能一次風(fēng)雪、一次小的意外，生命就會(huì)猝然而逝。他們不是為偉大而偉大，為崇高而崇高，《金珠瑪米小扎西》用樸實(shí)的、飽含生命體溫的文字寫(xiě)出了戍邊官兵們的情懷，也向那些長(zhǎng)眠雪域的軍魂譜寫(xiě)了一曲樸素的頌歌。

崔昕平：少年兵小扎西的傳奇性，在于這個(gè)年齡最小的士兵不但吃苦耐勞，而且機(jī)智聰慧。他在雪地中藏身，懂得用皮大衣放在身后拖著走，抹平腳印。他懂得識(shí)別雪地上失蹤戰(zhàn)士的蛛絲馬跡，成功解救戰(zhàn)友。他因而創(chuàng)造了軍營(yíng)中的多個(gè)奇跡，成為參軍入伍時(shí)間最短就榮立三等功的士兵，又很快成為哨所年齡最小的班長(zhǎng)。作品生動(dòng)地呈現(xiàn)了上世紀(jì)80年代的少年英雄，書(shū)寫(xiě)了一部軍中傳奇。

馮 臻：《金珠瑪米小扎西》這部小說(shuō)以情景劇式的結(jié)構(gòu)模式體現(xiàn)了藝術(shù)創(chuàng)新之處。小說(shuō)的每一章只講述小扎西從軍路上的一個(gè)事件，由一個(gè)個(gè)不同的事件導(dǎo)向最終的結(jié)果。正因?yàn)檫@部小說(shuō)以輕喜劇的方式來(lái)書(shū)寫(xiě)一個(gè)嚴(yán)肅而崇高的命題，把趣味和情懷、明朗的目標(biāo)和曲折歷程結(jié)合在一起，才使得作品可讀、好讀、耐讀。