中國(guó)作家協(xié)會(huì)主管

為迎接黨的二十大勝利召開，貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于“用心用情促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展”的指示，深入思考中國(guó)原創(chuàng)兒童文學(xué)的新征程新使命，2022年9月24日，以“打造中國(guó)原創(chuàng)精品，書寫優(yōu)秀時(shí)代文學(xué)”為主題的2022年度兒童文學(xué)年會(huì)在杭州舉行。浙江的兒童文學(xué)年會(huì)已有四十多年的歷史傳統(tǒng)，是多年來(lái)省內(nèi)作家聚會(huì)、交流、切磋的重要平臺(tái)。此次年會(huì)首次采取聯(lián)合主辦的方式，由浙江省作協(xié)兒童文學(xué)委員會(huì)約請(qǐng)上海市作協(xié)兒委會(huì)、山東省作協(xié)兒委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和專家，以線下會(huì)場(chǎng)+線上視頻結(jié)合的形式進(jìn)行。此次聯(lián)會(huì)，既為三省兒童文學(xué)作家的相聚、交流和共同進(jìn)步提供了新的平臺(tái)，也將促使三地作家在更為開闊、多維的視野中思考、討論兒童文學(xué)的創(chuàng)作與批評(píng)、當(dāng)下與未來(lái)。

浙江省作協(xié)黨組成員、秘書長(zhǎng)晉杜娟，浙江省作家協(xié)會(huì)副主席湯湯參加會(huì)議并致辭；中國(guó)作協(xié)副主席、著名作家張煒以口信方式對(duì)三省市兒童文學(xué)年會(huì)的舉辦表示祝賀，并向三省市兒童文學(xué)作家致意；浙江省作協(xié)兒童文學(xué)委員會(huì)主任趙霞主持開幕式；浙、滬、魯三省市作協(xié)兒童文學(xué)委員會(huì)主任趙霞、劉海棲、殷健靈在開幕式上分別致辭，表達(dá)了攜手努力，共同打造兒童文學(xué)精品的愿望。兒童文學(xué)作家、評(píng)論家、出版人梅子涵、劉海棲、殷健靈、孫建江、張曉楠、趙海虹、米吉卡、慈琪、于瀟恬、黃穎曌、葉萍、郁旭峰、朱德康、楊渡等分別通過(guò)視頻、線上和線下做了主題發(fā)言。學(xué)術(shù)研討環(huán)節(jié)由評(píng)論家錢淑英、作家毛蘆蘆分別主持。

晉杜娟在致辭中表示，習(xí)總書記多次對(duì)文學(xué)發(fā)展和兒童健康成長(zhǎng)發(fā)表過(guò)重要論述，兒童文學(xué)是童年時(shí)期精神成長(zhǎng)必需的乳汁，也是成年生活的心靈慰籍，兒童文學(xué)和其他門類文學(xué)一樣，承載著時(shí)代發(fā)展和民族復(fù)興的文化使命。此次兒童文學(xué)年會(huì)的聯(lián)合主辦方浙江、上海、山東三地均為兒童文學(xué)創(chuàng)作、批評(píng)、出版重鎮(zhèn)，相信年會(huì)將更好地促進(jìn)三地兒童文學(xué)作家的交流和團(tuán)結(jié)，促進(jìn)中國(guó)當(dāng)代兒童文學(xué)的創(chuàng)作指導(dǎo)與批評(píng)思考。

湯湯在致辭時(shí)表示，疫情近三年，生活中充滿了很多不確定，但大家心里都有明亮的期待，堅(jiān)信這是兒童文學(xué)好時(shí)代。她談到，當(dāng)下兒童文學(xué)作家也面臨鋪天蓋地的誘惑，容易“變質(zhì)”，希望兒童文學(xué)作家保持創(chuàng)作最初時(shí)的喜歡和激情，時(shí)刻考慮著怎么創(chuàng)作自己最優(yōu)秀的作品，在保持對(duì)人生的敏感的同時(shí)，更要保持一種鈍感——要遲鈍一些，不要受市場(chǎng)的左右。

浙江作家孫建江在主題發(fā)言《浙江的兒童文學(xué)年會(huì)》中，回顧了浙江兒童文學(xué)年會(huì)的歷程。從1980年舉辦第一次年會(huì)至今42年來(lái)，浙江兒童文學(xué)年會(huì)一直保持了連續(xù)性，對(duì)浙江兒童文學(xué)起到了巨大的推動(dòng)作用。每次年會(huì)都有新人涌現(xiàn)，包括湯湯、毛蘆蘆、小河丁丁等，浙江的兒童文學(xué)年會(huì)一直保持著開放的心態(tài)，從第一屆開始，就邀請(qǐng)若干位省外的專家。同時(shí)隨著兒童文學(xué)的發(fā)展，加強(qiáng)了對(duì)理論等版塊的關(guān)注，創(chuàng)作、理論、交流、出版－－拓展了兒童文學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的空間。2019年《浙江兒童文學(xué)七十年》、2020年《砥礪寫初心，書寫新時(shí)代》、2021年《如何講述中國(guó)童年故事》、2022年《打造中國(guó)原創(chuàng)精品，書寫優(yōu)秀兒童文學(xué)》，浙江兒童文學(xué)年會(huì)歷年的主題緊扣兒童文學(xué)亟需解決的問(wèn)題，而每年出版的浙江兒童文學(xué)精品年選更是凝聚了浙江兒童文學(xué)作家的智慧和奉獻(xiàn)。

永遠(yuǎn)為孩子而寫作，永遠(yuǎn)關(guān)注孩子的內(nèi)心

為什么寫作？為什么選擇兒童文學(xué)？是中國(guó)兒童文學(xué)作家群體永恒關(guān)注的問(wèn)題。在此次聯(lián)合年會(huì)上，眾多作家也給予了深刻的思考。

上海作家梅子涵在主題發(fā)言《兒童文學(xué)，我漸漸不說(shuō)了》中說(shuō)：“我在上世紀(jì)八十年代走上兒童文學(xué)道路，我們?cè)谥v著自以為是的幼稚的觀點(diǎn)，當(dāng)時(shí)并不知道我們有多少?gòu)U話，但有年輕的智慧和激情。當(dāng)我們也漸漸變老后，才意識(shí)到了年輕時(shí)很多的不正確，在寫作中悄悄地修改著自己的觀點(diǎn)，后來(lái)的觀點(diǎn)比八十年代的時(shí)候更成熟。后來(lái)的閱讀，填補(bǔ)了當(dāng)時(shí)的見(jiàn)識(shí)，而我的兒童文學(xué)的修養(yǎng)，是在閱讀優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品中養(yǎng)成的。我現(xiàn)在雖然講得少了，但還是必須要講，要提高社會(huì)、提高家長(zhǎng)對(duì)兒童文學(xué)的認(rèn)識(shí)，兒童文學(xué)是童年的讀物，不要無(wú)視他的意義，也不要夸大他的意義，讓兒童文學(xué)生存在一個(gè)合理的位置上，這樣才能讓兒童文學(xué)健朗地存在。說(shuō)，不是最重要的，重要的是要去寫。寫，不是最重要的，重要的是要去讀。不要太慌——安靜地讀，安靜地寫！相信我們都會(huì)寫出更好的作品。中國(guó)兒童文學(xué)會(huì)有更大步的前進(jìn)的?！?/p>

上海作家殷健靈在主題發(fā)言《變化中的不變》中表示，自己初寫作兒童文學(xué)的時(shí)候，動(dòng)機(jī)很單純，為了給自己剛剛走過(guò)的歡欣夢(mèng)幻又五味雜陳的成長(zhǎng)歲月留下記錄，為曾經(jīng)的困惑迷茫孤獨(dú)悵惘尋求答案，也時(shí)刻準(zhǔn)備著去探索新的未知。隨著自己的逐漸成長(zhǎng)，創(chuàng)作兒童文學(xué)又是為了陪伴正在長(zhǎng)大的孩子，讓他們從文字里看見(jiàn)自己、尋求善與美，去觸摸未來(lái)和世界；是為了留住心里永遠(yuǎn)的兒童，守住精神的潔凈，脫離于周遭的污濁；是為了真正地尊重兒童，去追求心中的藝術(shù)；為了發(fā)掘自己文學(xué)創(chuàng)造的潛力，在寫作中實(shí)現(xiàn)某種意義上的探險(xiǎn)。而最終，兒童文學(xué)是為了時(shí)時(shí)刻刻彰顯“狠惡中的柔軟、絕望中的希望、黑暗中的光明”。

當(dāng)下，中國(guó)兒童文學(xué)的創(chuàng)作顯現(xiàn)了題材的多樣化，和對(duì)民族文化和歷史的積極探尋，彰顯了文化自信。成人文學(xué)作家等更多的寫作力量參與其中，為原創(chuàng)兒童文學(xué)的豐富性、多樣性，以及深度和廣度都提供了有益的探索。同時(shí)，也要警惕陷入另一種單調(diào)和狹隘。藝術(shù)創(chuàng)作首先需要獨(dú)創(chuàng)性，盲從潮流恐怕是危險(xiǎn)的，突破潮流、凸顯個(gè)性變得尤為重要。

浙江作家慈琪在《第二個(gè)百年：中國(guó)兒童文學(xué)的全新情節(jié)》中談到，五四以來(lái)的一百年，我們完成了對(duì)兒童文學(xué)創(chuàng)作和理論的初級(jí)熟悉階段，進(jìn)入漫長(zhǎng)的自主探索階段，來(lái)到第二個(gè)百年的開端。在這個(gè)開端，我們面臨無(wú)數(shù)爭(zhēng)議和疑問(wèn)。比如兒童文學(xué)的藝術(shù)性和教育性之爭(zhēng)，兒童文學(xué)是否需要嚴(yán)格劃分讀者對(duì)象和年齡區(qū)間，是否要對(duì)一些話題避而不談或者做淡化處理，怎樣寫具有時(shí)代特色的、地域特色的、與現(xiàn)實(shí)緊密關(guān)聯(lián)的兒童文學(xué)，等等；還有一些新問(wèn)題，比如為什么兒童文學(xué)總是會(huì)被輕視、忽視或錯(cuò)誤地認(rèn)識(shí)，比如動(dòng)畫片、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)以及偶像劇會(huì)不會(huì)取代兒童文學(xué)成為兒童的精神食糧，再比如創(chuàng)作者是否有個(gè)人經(jīng)驗(yàn)限制導(dǎo)致的認(rèn)知和創(chuàng)作瓶頸，AI智能寫作能否代替人類創(chuàng)作，等等。這么多問(wèn)題，其實(shí)都是在追問(wèn)同一件事情，即，讀者可以從閱讀中獲得哪些對(duì)生命起作用的能量？舉例來(lái)說(shuō)，可以獲得快樂(lè)、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。文學(xué)和一切類型的精神文明產(chǎn)品都是共通的，沒(méi)有優(yōu)劣之分，它們對(duì)不同的讀者產(chǎn)生的情緒、經(jīng)驗(yàn)和道德方面的影響，也不能一概而論。很多孩子會(huì)對(duì)精神文明產(chǎn)品有更多的探索欲望，而不是沉溺于它們提供的淺層愉悅，在尋求答案的過(guò)程當(dāng)中，他們會(huì)動(dòng)用一切方式去深化對(duì)生命和世界的探索。

文藝創(chuàng)作者應(yīng)追求創(chuàng)新，從內(nèi)容和主題上來(lái)說(shuō)，是要懷著永恒的好奇心和同情心，去關(guān)注每一代人、每一代兒童的人生需求，而從創(chuàng)作的形式和方法上來(lái)說(shuō)，每一代人的生活環(huán)境和文化基因都在不斷地變化更新，考慮到讀者的接受度，談話方式也應(yīng)當(dāng)有所改變。

上海作家黃穎曌在題為《在大時(shí)代下找尋自己的主題》的發(fā)言中說(shuō)，疫情給包括作家、兒童讀者在內(nèi)帶來(lái)了巨大的沖擊，有具體到生活里的，還有觀念上的、精神層面的，自己也曾一度感到迷茫。幸運(yùn)的是，許多前輩和優(yōu)秀作家，仍然在持續(xù)地、穩(wěn)定地創(chuàng)作，且都寫出了鮮明的個(gè)人主題。在他們身上和作品中，有一種清醒、堅(jiān)定的力量，令人振奮和鼓舞。作為一個(gè)寫作者，可能需要對(duì)現(xiàn)實(shí)保持敏感，也要有堅(jiān)定的信念感，無(wú)論是哪一種寫作，都有自己的價(jià)值和意義，哪怕只是一顆很小的櫻桃，它也能為一個(gè)孩子帶去櫻桃那么大的慰藉。她也由此重新感受到了童話的力量，童話是對(duì)生活的撫慰，想象力是困境中的出口，是一個(gè)緩沖，是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的重構(gòu)。時(shí)代就是由無(wú)數(shù)朵小浪花組成的一股洪流。能找到自己的浪花，就找到了鮮明的個(gè)人主題，未必每個(gè)寫作者都會(huì)選擇最大的那朵，小浪花也有它值得書寫的價(jià)值，因?yàn)樗旧硎菚r(shí)代的一部分。

中國(guó)作家，用中國(guó)語(yǔ)言、中國(guó)方式講述中國(guó)故事

在當(dāng)下錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)內(nèi)國(guó)外環(huán)境中，如何用中國(guó)語(yǔ)言、中國(guó)方式講述中國(guó)故事，是具有挑戰(zhàn)性的難題。與會(huì)作家、評(píng)論家、出版人拋磚引玉，從各自創(chuàng)作、出版的角度提出了自己的思考。

山東作家張曉楠在《打造兒童文學(xué)精品必須向兒童靠近、再靠近》中談到，童年尤其在低幼階段，是閱讀啟蒙、引導(dǎo)和習(xí)慣培養(yǎng)的佳期。兒童文學(xué)作家更應(yīng)該把姿態(tài)放下來(lái)、把心靜下來(lái)，結(jié)合孩子的特點(diǎn)，把讀者年齡定位放得再低一些，篇幅控制得再短一些，把詩(shī)歌寫得再有趣一些。對(duì)于兒童詩(shī)來(lái)說(shuō)，要注重詩(shī)的“形象”，但更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌“趣味”。把詩(shī)歌寫得再真一些。真，是孩子的本質(zhì)，是善和美的前提。作品要回歸孩子，貼近孩子，尊重孩子，符合孩子的思維習(xí)慣和表達(dá)方式。切忌把童詩(shī)變成了“捏著嗓子說(shuō)兒童話”的“偽兒童言說(shuō)”。

山東作家于瀟恬圍繞選材、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)等幾個(gè)方面，從新時(shí)代兒童文學(xué)如何選題材、新時(shí)代中國(guó)故事的語(yǔ)言、新時(shí)代中國(guó)故事的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了探討。中國(guó)故事，既是時(shí)代的故事，又是我們每個(gè)人的故事。新時(shí)代的兒童文學(xué)，最要緊的就在于一個(gè)“新”字，要和當(dāng)下兒童的生活接軌，要跟得上現(xiàn)在孩子的知識(shí)儲(chǔ)備。不但是孩子們呼喚著與自己時(shí)下的生活更緊密的作品，時(shí)代也催促著作家去成長(zhǎng)。從自己的生活出發(fā)，關(guān)注新興科技，關(guān)注民生，表現(xiàn)出時(shí)代之變、生活之變的題材，是值得選擇的。從孩子的角度，以見(jiàn)證者的視角去反應(yīng)大時(shí)代、大變化。

新時(shí)代中國(guó)故事的提出，讓兒童文學(xué)開始處理和承擔(dān)更加宏大的社會(huì)結(jié)構(gòu)和復(fù)雜的人物關(guān)系。作為寫作者，要足夠真誠(chéng)，坦誠(chéng)，不能有絲毫虛情假意；更要放寬自己的眼界與格局。這是一份永遠(yuǎn)不能休息，永遠(yuǎn)需要在生活和作品中學(xué)習(xí)的職業(yè)。

浙江作家葉萍長(zhǎng)期關(guān)注外地打工者的孩子、學(xué)習(xí)困難生、失去雙親的孩子、離異重組家庭的孩子、殘障孩子等弱勢(shì)群體。她在主題發(fā)言《看見(jiàn)光，看見(jiàn)他們》中介紹了自己的創(chuàng)作心得。她表示，自己并不會(huì)去刻意尋找寫作素材，很多時(shí)候，弱勢(shì)群體孩子是在合適的時(shí)間，出現(xiàn)在自己的視野里?！拔乙矔?huì)珍視他們，努力尋找他們身上的閃光點(diǎn)。而創(chuàng)作的過(guò)程也是一次內(nèi)心的洗禮。我從他們身上看到了自己的渺小與卑微，同時(shí)也見(jiàn)證了夢(mèng)想、信仰、和堅(jiān)持的力量?！?/p>

浙江作家朱德康在主題發(fā)言《兒童詩(shī)里的力量》中關(guān)注了兒童詩(shī)的創(chuàng)作和發(fā)展，認(rèn)為孩子們讀詩(shī)、寫詩(shī)的過(guò)程就是在汲取茁壯成長(zhǎng)的精神鈣劑。他認(rèn)為，童詩(shī)主題和內(nèi)容反映了孩子們濃濃的情感，包括善良、熱情、向上、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)和愛(ài)等。兒童詩(shī)人們就是用語(yǔ)言把人、事和情景等生動(dòng)、形象、立體、鮮活地表現(xiàn)出來(lái)，給人以美的享受。閱讀一首優(yōu)秀的童詩(shī)，孩子們會(huì)和詩(shī)人進(jìn)行跨越時(shí)間、空間的對(duì)話，要完成這樣的對(duì)話，就需要他們真正地靜下來(lái)閱讀、體驗(yàn)、思考，而創(chuàng)作一首詩(shī)歌則更需要安靜安定的心情。

浙江零零后作家楊渡在主題發(fā)言《試著探討一下兒童文學(xué)的邊界》中表示，當(dāng)把兒童文學(xué)作為一個(gè)單獨(dú)類型的類型文學(xué)時(shí)，它的邊界一下子收緊，它的創(chuàng)作也就受到了限制。會(huì)出現(xiàn)題材的重復(fù)，出現(xiàn)一定的套路與模式化。兒童文學(xué)作品是有各種各樣的類型的，有青春成長(zhǎng)類型，有科幻類型武俠類型，有穿越類型懸疑類型。它的邊界確實(shí)是很廣的，作家完全可以嘗試開拓新的土地。兒童文學(xué)有一個(gè)特殊之處就在于，作家在寫作之前，就清楚知道了自己作品的受眾是兒童，但在創(chuàng)作時(shí)，為自己心中所想的那個(gè)兒童寫作時(shí)，不自覺(jué)地減弱了文學(xué)性，是沒(méi)有必要的。時(shí)代在變化，兒童變得更早慧，他們能了解到更多信息，懂得更多，對(duì)于文學(xué)的要求也更高。所以，我們認(rèn)為的兒童文學(xué)，也許和他們期待的文學(xué)有錯(cuò)位。

此外，山東作家劉海棲通過(guò)視頻表示，中國(guó)兒童文學(xué)從蕭條、復(fù)蘇、萌芽，如今遇到了新的問(wèn)題，希望作家能不被新的銷售形式左右，能夠堅(jiān)守真正的兒童文學(xué)新年，能夠真正給孩子以真正的好作品。浙江作家趙海虹的發(fā)言《試談百年中國(guó)科幻的六個(gè)創(chuàng)作時(shí)期》主要介紹了她為《中國(guó)兒童文學(xué)百年百篇（科幻卷）》進(jìn)行選編工作后，對(duì)中國(guó)科幻創(chuàng)作時(shí)期的梳理和感想。叢書以新文化運(yùn)動(dòng)為起點(diǎn)，審視百年中國(guó)兒童文學(xué)發(fā)展史中涌現(xiàn)的短篇小說(shuō)與其作者，每位作家僅取一篇，使得叢書成為某種意義上的作者群像。山東作家米吉卡作了視頻發(fā)言《兒童文學(xué)中的文學(xué)力量》，浙江作家郁旭峰作了視頻發(fā)言《種植詩(shī)意的溫暖》。

趙霞在年會(huì)總結(jié)中認(rèn)為，年會(huì)讓我們看到了各位作家、批評(píng)家面對(duì)和談?wù)摌闼?、真?shí)的兒童文學(xué)藝術(shù)問(wèn)題的勇氣。今年年會(huì)的許多發(fā)言，關(guān)注的都是一些樸素、普遍的兒童文學(xué)問(wèn)題。在兒童文學(xué)的語(yǔ)境里，談?wù)撨@些問(wèn)題看上去似乎簡(jiǎn)單，實(shí)際異常艱難。兒童文學(xué)作家為什么而寫作？寫什么？怎么寫？怎樣寫出高品質(zhì)的作品？如何理解當(dāng)下的兒童讀者及其文學(xué)接受行為？如何更好地把握兒童視角和兒童聲音？如何思考兒童文學(xué)邊界的合理性與生長(zhǎng)性？這些都是長(zhǎng)久以來(lái)兒童文學(xué)領(lǐng)域基礎(chǔ)性的問(wèn)題。向著這些最基礎(chǔ)、基本的藝術(shù)和文化問(wèn)題發(fā)出一再追問(wèn)，在拷問(wèn)中深入這些問(wèn)題，也深入自己的創(chuàng)作與批評(píng)，需要勇氣。年會(huì)的發(fā)言和探討，讓我們看到了這份勇氣的深度。大家談到了“慢一點(diǎn)”“不慌張”的寫作，談到了“獲獎(jiǎng)”“暢銷”“潮流”之下兒童文學(xué)作家的定力、站位與選擇，談到兒童文學(xué)作家應(yīng)有的“敏感”與“鈍感”，談到如何通過(guò)對(duì)兒童文學(xué)邊界的重審和重樹，重思進(jìn)而拓展當(dāng)代兒童文學(xué)的兒童觀念、藝術(shù)和精神。這樣的提醒與思索，通往的是優(yōu)秀兒童文學(xué)作家不斷的自我省思、自我詰問(wèn)以及自我突破。它需要真誠(chéng)，同樣需要洞見(jiàn)，需要自我的不斷磨礪和提升。今年的年會(huì)有浙、滬、魯三地兒童文學(xué)作家的共同參與。我們特別看到了在多元和開放的交流中，作家們思考的相互呼應(yīng)、碰撞、深化。一些基礎(chǔ)的創(chuàng)作思考在大家的探討交流中進(jìn)一步深入，一些前沿的藝術(shù)觀察也在大家共同的談?wù)撝羞M(jìn)一步引發(fā)關(guān)切和思索。除了上述討論引發(fā)的共鳴，作家們還共同談到了兒童文學(xué)非虛構(gòu)寫作的觀念與實(shí)踐，新的寫作媒介、技術(shù)、觀念下兒童文學(xué)面臨的新挑戰(zhàn)，等等。在這樣的相互碰撞和共振中，我們對(duì)當(dāng)下兒童文學(xué)的一些重要問(wèn)題和命題的理解，得到了新的豐富和拓寬。