用紅色音樂培鑄愛國愛黨之情
隨著國慶節(jié)越來越近，多地干部群眾通過各類慶?；顒?dòng)，向祖國母親送上節(jié)日祝福。在多彩慶祝活動(dòng)中，用音樂表達(dá)愛國愛黨之情是最喜聞樂見的方式之一。從活動(dòng)現(xiàn)場到廣場，到公園，到鄉(xiāng)村，隨處能夠聽到歌唱祖國、歌頌黨的歌聲。
音樂作為一種情感藝術(shù)，有著無可替代的感染力，它經(jīng)常以一種潛在的精神力量影響人們的身心、陶冶人們的情操、培鑄人們的情懷?？v觀人類歷史文化的發(fā)展與繁榮，音樂對(duì)人們所產(chǎn)生的巨大、廣泛而深遠(yuǎn)的影響力、感染力和凝聚力無疑是文化強(qiáng)國最重要的標(biāo)志之一。音樂是一種藝術(shù)，更是一種文化。用音樂培鑄愛國愛黨之情，讓音樂的力量轉(zhuǎn)化成文化的力量，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成為國家、為民族奮斗的磅礴偉力，是重要的時(shí)代課題。
紅色音樂是黨史、國史的“見證者”
紅色音樂是記錄中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民開天辟地、改天換地、自強(qiáng)不息、創(chuàng)造偉業(yè)的生動(dòng)史料，具有鮮明的時(shí)代特征和強(qiáng)大的精神號(hào)召力，是社會(huì)主義文化的重要組成部分。即便時(shí)過境遷，我國已經(jīng)發(fā)生翻天覆地的變化，但在吟唱這些音樂作品時(shí)，我們?nèi)匀豢梢詮哪羌ぐ簥^進(jìn)的旋律、撼人心魄的氣勢(shì)中感受到無窮的力量。
很多人至今對(duì)慶祝中華人民共和國成立70周年大型文藝晚會(huì)《奮斗吧 中華兒女》印象深刻。這臺(tái)晚會(huì)上，一系列人們耳熟能詳?shù)慕?jīng)典音樂，以音符勾勒出時(shí)間脈絡(luò)，將新中國不同階段的歷史鋪陳開來。
在晚會(huì)前兩個(gè)篇章中，紅色經(jīng)典音樂配合舞蹈等藝術(shù)形式，生動(dòng)再現(xiàn)了中華民族的苦難史和奮斗史。第一篇章“浴血奮斗”將人們的記憶帶回中華民族苦難深重的歲月，通過《國際歌》再現(xiàn)中國共產(chǎn)黨成立這一開天辟地的大事變，以《西江月·井岡山》《過雪山草地》《延安頌》《怒吼吧 黃河》等交響樂、合唱為時(shí)間軸，生動(dòng)展現(xiàn)中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民經(jīng)過28年艱苦卓絕斗爭建立新中國的偉大歷程。第二篇章“艱苦奮斗”以絢麗宏大的合唱《東方紅》開篇，回顧新中國熱火朝天的社會(huì)主義革命和建設(shè)年代。《贊歌》《翻身農(nóng)奴把歌唱》唱出各族兒女開啟新生活的無盡喜悅，《英雄贊歌》《我的祖國》謳歌保家衛(wèi)國的愛國情懷，《我們走在大路上》《我為祖國獻(xiàn)石油》抒發(fā)敢教日月?lián)Q新天的蓬勃斗志。
有什么樣的生活，就有什么樣的歌聲。每一首經(jīng)典音樂作品，都是在時(shí)代的激蕩中產(chǎn)生的，它記錄著時(shí)代的脈搏，在作用于時(shí)代的同時(shí)，又成為記錄時(shí)代的符號(hào)，它們的旋律中天然地留存著歷史的印記。因而，當(dāng)我們唱起這些紅色音樂，或者聽到熟悉的旋律時(shí)，共同的民族記憶被瞬間激活。一場精心編排的紅色音樂會(huì)，既是一堂藝術(shù)氣息濃厚的美育課，更是一堂生動(dòng)的黨史、國史課。
經(jīng)典音樂唱出愛國愛黨共同心聲
“我愛你中國”“唱支山歌給黨聽”“今天是你的生日，我的中國”“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”……這些簡單質(zhì)樸的歌詞，成為一代代中國人歌唱祖國、歌頌黨的情感依托。
這不禁讓人想起那些一生都在為祖國歌唱、為人民歌唱、為中華民族歌唱的老藝術(shù)家。某種程度上說，他們就是人民的代言人，代表人民用最美的歌詞表達(dá)心聲，把最美的歌聲獻(xiàn)給祖國、獻(xiàn)給黨。
比如著名詞作家喬羽，一生創(chuàng)作1000多首歌曲，始終貫穿熱愛祖國、熱愛黨、熱愛人民、熱愛中華民族這些永恒的主題。他在創(chuàng)作中寓情、理、境于歌詞，以歌詞培育中華民族共同體意識(shí)、增進(jìn)對(duì)國家的認(rèn)同，喚起中華民族共同的歷史記憶，抒發(fā)中華民族共有的家國情懷，描繪中華民族美好的未來畫卷。無論是《愛我中華》中“五十六個(gè)星座五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家”“五十六種語言匯成一句話，愛我中華……”，還是《難忘今宵》中“難忘今宵難忘今宵,無論天涯與海角，神州萬里同懷抱，共祝愿祖國好祖國好”，他用樸素而直白的語言，將愛國之情融進(jìn)了每一句歌詞里，把家國情懷種在每一個(gè)人心上。而這些歌之所以傳唱數(shù)十年，很大程度上正是因?yàn)榫珶挼母柙~鏗鏘有力、朗朗上口、引人共鳴。
再如人民藝術(shù)家郭蘭英，一生對(duì)黨和國家都飽含深情，她常說“沒有共產(chǎn)黨就沒有我郭蘭英，黨教育了我、培養(yǎng)了我，所以我現(xiàn)在所有的一切都是黨給的，是人民給的”。盡管已經(jīng)90多歲的高齡，為祖國歌唱、為黨歌唱、為人民歌唱的初心卻一直未變。每當(dāng)《我的祖國》歌聲響起時(shí)，一種洶涌而來的思鄉(xiāng)之情，洋溢在甜美的歌聲中，讓人眼前浮現(xiàn)出祖國江河帆影漂移、田野稻浪飄香的美麗景色。三段歌就是三幅美麗的圖畫，郭蘭英把濃烈的愛國主義思想娓娓道來，引人入勝。
經(jīng)典音樂之所以經(jīng)典，就在于它們?nèi)谌胫腥A民族血脈，與人民的情感同頻共振。紅色經(jīng)典音樂讓人心潮澎湃，讓人熱淚盈眶，讓人在歌聲中成長，讓人把愛國愛黨之情轉(zhuǎn)化為奮斗的力量。
紅色音樂進(jìn)校園意義深遠(yuǎn)
紅色音樂是歷史的見證，記錄了中國革命的光輝歷程，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨不怕犧牲、英勇斗爭的革命精神和勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神。紅色音樂的音符中蘊(yùn)含著紅船精神、井岡山精神、長征精神、抗戰(zhàn)精神、延安精神、西柏坡精神等，賦予我們文化自信，讓我們行走在民族復(fù)興道路上的步伐從容鏗鏘。
推動(dòng)經(jīng)典紅色音樂進(jìn)校園、進(jìn)課堂，有利于發(fā)揮其培根鑄魂的作用。比如，在慶祝中華人民共和國成立70周年等重要節(jié)點(diǎn)，相關(guān)部門部署在全國中小學(xué)組織開展“我愛祖國，同唱國歌”活動(dòng)。這種群眾性主題宣傳教育活動(dòng)，通過組織同唱國歌和愛國歌曲，在各地中小學(xué)唱響愛黨愛國愛社會(huì)主義的時(shí)代主旋律，營造禮贊新中國、奮進(jìn)新時(shí)代的濃厚氛圍，引導(dǎo)激勵(lì)廣大青少年做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，做德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
而在一些高校，部分老師探索音樂課與思政課的融合，通過紅色經(jīng)典音樂培養(yǎng)愛國愛黨情懷，具有借鑒意義。比如在《時(shí)代強(qiáng)音——國歌》專題教學(xué)中，分四個(gè)環(huán)節(jié)展開對(duì)比分析：播放不同國家國歌奏唱的視頻；回顧我國近代歷史上國歌的演繹進(jìn)程；分析我國國歌產(chǎn)生的特定歷史背景；從音樂專業(yè)的角度怎么來理解與唱好國歌。課堂上，學(xué)生們?cè)趯?duì)比中深刻意識(shí)到國歌的重要性，系統(tǒng)學(xué)習(xí)國歌產(chǎn)生的歷史背景、承載的文化意蘊(yùn)以及樂理知識(shí)，進(jìn)而規(guī)范自己的演唱，并在演唱中把歌曲的“戰(zhàn)斗性”與內(nèi)心情感有機(jī)結(jié)合，感受時(shí)代的脈搏，激發(fā)內(nèi)心的愛國情愫。
紅色音樂進(jìn)校園、進(jìn)課堂意義深遠(yuǎn)。一首首經(jīng)典的紅色音樂，伴隨著中國共產(chǎn)黨和中國革命的發(fā)展，唱響了時(shí)代的主旋律，鼓舞著一批批優(yōu)秀的中華兒女奮勇前進(jìn)。這些或激昂、或婉轉(zhuǎn)、或樸素的歌詞與旋律，就是生動(dòng)形象的黨史、國史教材。
除了紅色音樂，眾多經(jīng)典之作同樣值得進(jìn)校園、進(jìn)課堂。《在希望的田野上》《春天的故事》《走進(jìn)新時(shí)代》《江山》《東方之珠》《七子之歌》《長江之歌》等一首首經(jīng)典歌曲讓人們重溫風(fēng)云激蕩、天翻地覆的發(fā)展奇跡；《不忘初心》《復(fù)興的力量》以深情的旋律和動(dòng)人的歌詞，唱出“萬水千山不忘來時(shí)路”的莊嚴(yán)承諾，唱出“萬眾一心奔向前方”的壯志豪情。音樂鋪展開歷史畫卷，青年在歌聲中昂首闊步譜寫未來。
（作者：周琳、徐元勇，分別系南京師范大學(xué)音樂學(xué)院博士研究生、南京師范大學(xué)音樂學(xué)院教授）
