中國(guó)作家協(xié)會(huì)主管

書(shū)名：《綠耳》

作者：金朵兒

出版日期：2022.09

在童話(huà)作家金朵兒的奇妙想象世界中住著很多可愛(ài)的小伙伴，比如小飛魚(yú)藍(lán)笛、花精靈，還有水街 520 號(hào)的貍貓。這一次，又來(lái)了一位新朋友——綠耳。綠耳跟之前的小伙伴們都不一樣，她是鹿角山森林里的三眼人，這是我們以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)過(guò)的一個(gè)新族群，他們是大自然孕育的精靈。

一

在童話(huà)作品《綠耳》中，作家金朵兒成功塑造了三眼人這一全新的精靈形象。作為精靈一族，三眼人具備身材嬌小、性情溫和、與自然和諧共生等外在共性，同時(shí)又有著自己鮮明的特征，其中最獨(dú)特的當(dāng)然是他們的第三只眼睛，這也是他們族群名稱(chēng)的由來(lái)，而與第三只眼睛息息相關(guān)的，是他們對(duì)自身歷史的保護(hù)、研究與傳承。正是因?yàn)樗麄儗?duì)歷史文化的尊崇，讓他們擁有信仰的力量。由此，三眼人與其他精靈族類(lèi)區(qū)別開(kāi)來(lái)，成為獨(dú)特的一支。

在三眼人綠耳的故事中，最感人的是她與人類(lèi)小孩夏茉的交往。綠耳是三眼人小女孩，夏茉是人類(lèi)小女孩，兩個(gè)原本不應(yīng)該相見(jiàn)的女孩竟然相遇了，還成為好朋友。綠耳和夏茉的友誼遭遇了綠耳父母的阻撓。長(zhǎng)輩們?cè)?jīng)的生活經(jīng)歷讓他們對(duì)人類(lèi)充滿(mǎn)猜忌和顧慮。但是，綠耳被夏茉的可愛(ài)善良所吸引，這恰恰是兩個(gè)女孩心靈相通的基礎(chǔ)。夏茉與綠耳的交往得到了父親許哲的支持，但也遇到了像藍(lán)伯伯這樣對(duì)三眼人好奇又貪心的人帶來(lái)的危險(xiǎn)。兩個(gè)小女孩都是勇敢沖破族類(lèi)間藩籬的勇士，她們用最寬容和善良的心擁抱對(duì)方。

一般童話(huà)都會(huì)有一個(gè)大團(tuán)圓的結(jié)局，綠耳和夏茉這樣得來(lái)不易的友誼應(yīng)該永遠(yuǎn)存續(xù)下去。但是，她們的故事最終不可避免地走向分離。因?yàn)槿祟?lèi)對(duì)森林的開(kāi)發(fā)破壞了鹿角山原有的寧?kù)o，更因?yàn)槿祟?lèi)對(duì)三眼人視為比生命還要寶貴的圖書(shū)館的破壞，讓三眼人的信仰之光不再明亮，三眼人只能遠(yuǎn)行，尋找可以安身的家園。這是一個(gè)不那么美好的結(jié)局。在夏茉的夢(mèng)中，三眼人找到了新的美麗家園，但夢(mèng)醒后細(xì)細(xì)一想，這可能只是夏茉的希望。

三眼人的故事從最初的世外桃源一般美好的世界，走到尋找新的開(kāi)端的希望，表達(dá)出作家對(duì)人與自然如何和諧共生的深入思考。隨著“美麗中國(guó)”的新的生態(tài)發(fā)展理念逐漸深入人心，人與自然的關(guān)系成為文學(xué)作品表現(xiàn)的一個(gè)重要主題，在童話(huà)創(chuàng)作中也出現(xiàn)了表現(xiàn)這一主題的一批作品?！毒G耳》是其中一部具有獨(dú)特性的童話(huà)。這部作品中，作者有著鮮明的生態(tài)理想，認(rèn)為人與自然是可以和諧共生的，就像上千年來(lái)住在森林中的三眼人與住在土樓里的人類(lèi)能夠和平共處一樣。但是，這樣的平靜充滿(mǎn)現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)。這里有的源于人們認(rèn)知上的局限，有的則是源于人性中黑暗一面的危險(xiǎn)。三眼人的故事告訴我們，人類(lèi)必須與自然達(dá)到某種平衡，既要發(fā)展，又要維持生態(tài)環(huán)境的豐富多樣，才能長(zhǎng)長(zhǎng)久久生存下去。作家對(duì)現(xiàn)實(shí)的批判是明顯的。童話(huà)中開(kāi)發(fā)鹿角山的人也是有一些環(huán)保意識(shí)的，但卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，缺少了一些深層的敬畏之心。他們對(duì)生態(tài)理念的片面理解和骨子里的傲慢，讓他們?cè)谟龅饺廴说膱D書(shū)館——一座座小石屋時(shí)，認(rèn)為是小孩在過(guò)家家，隨意處理了。這對(duì)于三眼人是滅頂之災(zāi)，弱小的三眼人無(wú)力對(duì)抗，只能選擇離開(kāi)。

二

每一個(gè)充滿(mǎn)童趣的心靈中都住著一個(gè)精靈或仙子，只有最善良純潔的靈魂才能與他們成為朋友。這是童話(huà)作品《綠耳》的創(chuàng)作之基。

精靈或仙子是童話(huà)王國(guó)中一個(gè)龐大的族群。如果童話(huà)人物大聚會(huì)，恐怕有一半以上是精靈或仙子。在這一數(shù)量眾多的童話(huà)形象上再創(chuàng)新，顯然是不容易的。作家金朵兒可以說(shuō)是迎難而上，要在這一片已經(jīng)盛開(kāi)的花園中再添一朵不一樣的花。但讀完整部童話(huà)，尤其是讀懂了作者想要表現(xiàn)的關(guān)于自然的深入思考之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)不是作家刻意要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)新的精靈形象，而是“三眼人”這一形象自己跑到作家筆下的。

童話(huà)前三分之一的篇幅都是在建構(gòu)三眼人存在的世界。而這個(gè)建構(gòu)過(guò)程，是伴隨著族長(zhǎng)鐵木的女兒綠耳出生、成長(zhǎng)完成的。父母在教導(dǎo)綠耳的同時(shí)，把三眼人的生活狀態(tài)、精神追求、作為精靈的獨(dú)特能力等方方面面做了詳細(xì)的講解。綠耳是好奇心特別強(qiáng)的孩子，她對(duì)人類(lèi)世界的向往似乎超過(guò)了所有同齡人。正是因?yàn)樗龓缀跏翘焐貙?duì)人類(lèi)抱有親近感，她才一次次到人類(lèi)生活的土樓觀(guān)望。于是很自然地與同樣有著好奇心和最純真心性的小女孩夏茉相遇了。

童話(huà)的中間部分著重講述了綠耳與夏茉交往的經(jīng)歷。這里有一起野餐、海邊度假等美好回憶，也有被惡狗咬傷、媽媽如藍(lán)被人類(lèi)抓住等可怕經(jīng)歷。作家設(shè)置了一個(gè)重要細(xì)節(jié)，三眼人遠(yuǎn)離森林后，無(wú)論他們的精神是愉悅還是緊張，身體都會(huì)慢慢干涸，也就是生命在消失。正因?yàn)槿廴擞羞@樣的特質(zhì)，才更反映出森林對(duì)他們的重要性。森林被破壞后，三眼人將無(wú)棲身之地。

童話(huà)的結(jié)尾，森林沒(méi)有了往日的靜謐幽深，三眼人沒(méi)有了精神支柱，被迫遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。到此，以小女孩綠耳為主角的故事講完了，而森林精靈三眼人是否還存在，留給讀者一個(gè)念想。

在這樣一個(gè)長(zhǎng)篇童話(huà)中，我們可以看到作家有意識(shí)地結(jié)構(gòu)全篇的努力。開(kāi)端、發(fā)展、高潮三段式敘述，從容流暢，結(jié)尾簡(jiǎn)短卻有力，升華了作品的主題立意。大量細(xì)節(jié)描寫(xiě)給故事帶來(lái)豐滿(mǎn)的觀(guān)感。這對(duì)于擅長(zhǎng)寫(xiě)短篇童話(huà)的作家來(lái)說(shuō)，是一次挑戰(zhàn)，金朵兒做到了。

三

近年來(lái)，很多青年童話(huà)作家勇于嘗試新的樣式和主題，在童話(huà)創(chuàng)作方面屢有建樹(shù)。金朵兒作為他們中的一員，也拿出了更具分量的作品?！毒G耳》應(yīng)該是她真正意義上的第一部長(zhǎng)篇童話(huà)。這部作品的創(chuàng)作靈感來(lái)源于作家的親身經(jīng)歷，折射出作家對(duì)生活的觀(guān)察和思考，對(duì)生命本真的追問(wèn)，溫暖動(dòng)人、引人深思。相信小讀者們能夠從綠耳的故事中讀出自己的理解和思考。