【有態(tài)度】（第三期） 當我像你一樣
主持語
本期話題我們邀請到中國作家網(wǎng)原創(chuàng)頻道的四組寫作者，介紹一位年長作者和一位青年作者認識。首先請他們交換閱讀對方作品（至少5篇），接下來請他們回答有代入感的問題并就感興趣的問題向?qū)Ψ教釂?，希望借助這一形式，促使關(guān)于代際的社會議題回歸到每一個個體切身、真實的體驗當中，察覺到自己從來不可能“置身事外”，從而呼吁更廣泛的人群關(guān)注到代際溝通話題。由于面向文學(xué)寫作者征集答案，我們主要將關(guān)注視角投向文學(xué)、或與文學(xué)相關(guān)的生活。值得注意的是，文學(xué)（寫作）本身即一種生活方式的選擇，是生活的一部分，因此，這次討論最終仍然回到人和生活本身。
——本期話題主持人：杜 佳 鄧潔舲
參與這次話題討論的四組與談人是：
陳中明
陳登
第一小組：“拒絕造作、與詩為伍”的陳中明VS陳登
許起
路嘉
第二小組：“兼具水與糖之清新”的許起VS路嘉
王建剛
鹿遠舟
第三小組：“在生活與理想間飄蕩尋覓”的王建剛VS鹿遠舟
張粟山
燁水珠華
第四小組：“逡巡于密林的采擷者”張粟山VS燁水珠華
1.
見縫可插針
白布能繡花
主持人：如何看待生活與寫作的關(guān)系，目前你寫作上的關(guān)注與自身年齡、閱歷等因素有怎樣的關(guān)系？
陳中明：寫作是生活的記錄，情感的抒發(fā)，說自己想說的話。就我自身而言，寫自己熟悉的人和事，生活在底層，所關(guān)注的必然是底層。生活的苦樂經(jīng)歷愈多，人生閱歷的體驗愈豐富，我相信筆下所寫的東西會愈豐滿。就如，泥坯與陶瓷的關(guān)系。
陳登：我的寫作習慣一直有。小學(xué)至大學(xué)期間都在進行小說和網(wǎng)絡(luò)同人的創(chuàng)作，表達從別處移植來的情感，偶有發(fā)表，也是對教科書美文風格的模仿。直到2020年底遭逢諸如考試失敗、長輩病重之類變故，正是疫情爆發(fā)的當口，內(nèi)外幾重動蕩疊加使我迎來心理層面斷奶、社會身份丟失的漫長低落期，對人生許多尖歌倩意式的想象都經(jīng)歷重置，從前獨自旅行累積的漂泊感、鄉(xiāng)土情懷的喪失和對親緣關(guān)系的思考開始發(fā)酵，于是逐漸擁有目前的狀態(tài)，也嘗試了詩歌創(chuàng)作。閱歷、年齡和寫作密不可分。
許起：在生活中獲取寫作素材的方法，一般有兩種：一種是深入現(xiàn)場，與人們打成一片，捕捉到素材，構(gòu)思成為文學(xué)作品。還有一種是有了生活和豐富的閱歷后，通過回憶寫出自己認為有意義的作品。我屬于后者。
我記憶力不算很差，有一定的閱歷，工農(nóng)醫(yī)兵都干過，又都是普通一員，接觸的人較多，但我愚鈍，對事物的觀察能力不強，閱歷彌補了我的不足。我的小說是靠生活積累產(chǎn)生的，沒有這些積累，無法想象虛構(gòu)。沒有生活而隨意想象虛構(gòu)的東西看上去不真實，真實是小說的生命線。
路嘉：生活與寫作就我目前來說，是種見縫插針，白布繡花的關(guān)系。找工作與找不到好工作的矛盾下，生活是一張漫無邊際鋪展的白布，文章中的字句就是彩色的線，給生活繡上色彩。當前的寫作確實與我的現(xiàn)狀和困境有千絲萬縷的聯(lián)系，但是我還是執(zhí)著在文章中尋得一顆糖，有人說，寫出來的作品應(yīng)該有一種積極向上的力量，困境中的人也需要這股力量，因此需要寫作，去發(fā)散，去排解。
王建剛：生活是寫作的源泉，寫作是我活下去的理由。我在高中畢業(yè)那年，曾經(jīng)有過入職外事部門的機會，陰差陽錯，失之交臂。直到我愛上了寫作，噩夢才逐漸消退。如今，我已六十五歲，見識了太多的事情，作品不再是憤懣、沮喪或豪情萬丈，尤其是近幾年，從小城到北京帶孫子，再從北京回到小城從事文化工作，我寫作的關(guān)注點，逐漸由虛構(gòu)的官場，轉(zhuǎn)移到非虛構(gòu)的晚年生活。
鹿遠舟：寫作源于生活，同時也是對生活的遮蔽。我閱歷尚淺，寫作對于我來說只是個人生活經(jīng)驗的重現(xiàn)。在寫作上我更加專注于當下，我當然更在意生活的意義，創(chuàng)造的價值，焦慮未來。我的年齡也限制我無法看見一個完整的生命，可是確實有真正的完全意義上的完整的人生嗎？我現(xiàn)階段能做的只是疑惑，只是推翻，沒有更多的精力去創(chuàng)造，去成為。
張粟山：豐富的人生閱歷，給我提供了豐富的創(chuàng)作素材。如果說生活是茂密的森林，文學(xué)作品就是林中的花朵與果實，作家就是一位逡巡于林間的采擷者。
燁水珠華：寫作是生活的一部分，生活是寫作的源頭。我大學(xué)所學(xué)的專業(yè)和寫作關(guān)系不大，現(xiàn)在從事的職業(yè)也基本與寫作無關(guān)，只能業(yè)余時間寫一寫。閱讀的時間變少，很難從書本當中獲得感觸，因此生活中的感受對我來說尤為重要。
目前我的寫作更多關(guān)注勞苦大眾，我畢業(yè)后租住的房子周圍工地比較多，經(jīng)常能遇到工人，有時也在一個桌子上吃飯。我父母都是在工地干體力活養(yǎng)活一家的。我很喜歡和他們聊天，有一次我在飯店里見到一個中年大叔，只吃米飯，沒打菜，澆了點菜湯，他臉醬紅，兩鬢斑白，一旁還放著安全帽，我和他對視了一眼，那一瞬間我就知道我來自哪兒，我應(yīng)該為誰寫作。
2.
個性化與交互關(guān)聯(lián)
新菜與硬菜皆為我所欲也
主持人：在我們目前的平臺（中國作家網(wǎng)原創(chuàng)頻道）你的體驗是怎樣的，進而請告訴我們您對文學(xué)類平臺的期待是怎樣的。
陳中明：“中國作家網(wǎng)原創(chuàng)頻道”是我們眾多文學(xué)愛好者的良師益友，更是領(lǐng)路人。特別是像我這樣身處底層的習作者，更是最大的受益者。老實說，如果我沒來中國作家網(wǎng)注冊發(fā)貼，我的詩就入不了《燈盞》，憑自己自由投稿，恐怕也上不了《詩選刊》。投稿如石沉大海這句話，我是深有體會的。中國作家網(wǎng)的所有編輯老師，急為作者所急，想為作者所想?！氨局苤恰薄霸瓌?chuàng)薦讀”“平臺推薦”“每周精選”等為我們讀佳作提供了捷徑。我相信，這個平臺今后會延伸向各個年齡段，為各個生活層面的作者推薦更多更好的作品。
陳登：體驗非常好，登錄頻道期間我會瀏覽同好們的作品，時?？吹绞煜づc喜愛的師友前輩，十分難得。榕樹下之類文學(xué)平臺風行時我還沒到自由使用互聯(lián)網(wǎng)的年紀，如今博客也發(fā)展式微，我對文學(xué)類平臺的期待是個性化、相互關(guān)聯(lián)以及發(fā)表自由。
許起：我是2021年6月注冊為會員的。第一篇小說《康路賭錢》投到中國作家網(wǎng)，沒想到三天就通過了，使我體會到網(wǎng)站效率之高，對作者之重視。不到一年我發(fā)的小說被通過了十篇，我還被選為2022年第18期“本周之星”，推薦作品《拍甲魚》得到了兩位老師的專業(yè)評點。我對此都十分感激。
中國作家網(wǎng)長期向不同刊物推薦原創(chuàng)平臺作者的優(yōu)秀作品，我也希望有一天我的中篇、長篇小說能有機會在刊物發(fā)表。
路嘉：界面給人印象是舒服簡潔的，推出的原創(chuàng)作品具備一定水準，各行各業(yè)爭奇斗艷，閱讀每篇文章中都能有所收獲。我期待一個更加包容開放的文學(xué)類平臺，中國作家網(wǎng)已經(jīng)做到了，相信會做得更好。
王建剛：我非常欣賞這一新的載體形式，它有著報刊不可比擬的諸多優(yōu)勢。我的每一篇新作，幾乎都第一時間發(fā)往中國作家網(wǎng)原創(chuàng)頻道。盡管有些作品未能選載，但我毫不懷疑編輯老師們的專業(yè)素養(yǎng)。萍水相逢，中國作家網(wǎng)給予了我無私的關(guān)注和指導(dǎo)，是一片非常包容的獎掖新人的文學(xué)園地。我希望各類文學(xué)平臺都能夠更多地注重作品本身。
鹿遠舟：中國作家網(wǎng)原創(chuàng)頻道為作者提供一個開放的平臺來交流學(xué)習，又能夠推陳出新，也滿足了作者的創(chuàng)作需要，實在是一個很好的平臺。只是在文章體裁的分類上可以更加多元，有更多的創(chuàng)作單元，細分不同的流派和主題，讓更多作者找到更充分的發(fā)揮舞臺。
張粟山：中國作家網(wǎng)原創(chuàng)頻道作品豐富，風格各異，蔚然可觀。文學(xué)類平臺應(yīng)著力培養(yǎng)文學(xué)新人，在弘揚主旋律的前提下，鼓勵文學(xué)創(chuàng)作百花齊放。
燁水珠華：我也算中國作家網(wǎng)的老用戶了，初中就在網(wǎng)站上讀新聞和文學(xué)作品，當時網(wǎng)站還不能投稿，只能看不能寫著實讓人心癢難耐。后來網(wǎng)站能投稿了，而且版塊分得很細，頁面也干凈整潔，現(xiàn)在更是寫作體驗感最佳的一個平臺。
對文學(xué)類平臺，希望能像中國作家網(wǎng)這樣保持干凈純粹，更希望推出一些新青年，熱衷文學(xué)的“無名之輩”，為年輕一代的寫作者增強信心。
3.
跳舞吧：讓寬厚開闊的
和天真歡脫的一同旋轉(zhuǎn)
主持人：（小組成員雙方）請互相交換對方的作品進行閱讀。對方的作品中有什么地方讓你覺得“出乎意料”或印象深刻？如果換你來寫，你會怎么處理？
陳中明：讀了陳登同學(xué)的兩組詩，我是喜歡的。她是古代文學(xué)在讀研究生，文字功底較為深厚。詩性語言富有靈性。讀來頗有古體詩的那種精練、簡潔、優(yōu)美的韻味。比如她的《風再起時》“長久通話，和/墻外車輛的穿梭/都在玻璃后靜默發(fā)生/我聽說過一條江的名字/從你處。我想那是蒼翠的/一座綠洲在江心漂泊，/如難以落下的言語。/”“秋天真快/只要閉上眼——/劇幕最終，/我們沒有通融膽怯。/那一味藥/染著紅色頭發(fā)/瘦骨嶙峋，灰溜溜/站起來但不及吭聲/就滾下了/舞臺。//”一個90后有如此的生活體驗感悟，并能寫出這樣精練且頗有韻味的詩，是我沒想到的。又如她的另一首詩《在日光瀲滟中彎腰》“尋覓一枚鋒利犬牙/你我理應(yīng)深知 河岸從未對稱/鏡面撈月無非由自身/擔任倒影//心照不宣吧 從指縫漏出/功成身退的謊話/揮一揮衣袖即足夠珍重/畢竟無數(shù)積水空明的故事里/相照不過鑿壁偷光//”如果不清楚詩人的年齡，一定以為這是一位歷經(jīng)風霜、閱人無數(shù)的長者所寫。比起我的那些“大白話詩”和“口水詩”，簡直有天壤之別。這正是我要借鑒和學(xué)習的。如果我來寫，肯定寫不出那深厚的詩質(zhì)來。目前，我還寫不出像陳登同學(xué)這樣精煉的詩來，但我會朝這個方向努力，盡量做到把真摯的情感巧妙地融入富有詩性的語言當中。
我是比較喜歡小詩的，比如在《詩潮》等舊刊發(fā)過十行以內(nèi)的小詩。在詩行的精短，詩意的生動精煉中，我更喜歡有警醒的“詩眼”，給人以感悟的火花與啟迪。讀這樣的詩，不亞于讀一首絕句。身處一個詩歌的國度，看到詩文化在年輕一代人身上的賡續(xù)傳承，我感到欣喜。
陳登：這次閱讀了中明老師的五組詩歌，他那么從容淡然地看待自然事物與鄉(xiāng)土意象，從中獲得同情、感懷與慰藉，印象深刻的是《蘆葦，母親一樣頂著一頭的鄉(xiāng)音》一首，中明老師就著蘆葦寫父親、母親、姐姐和自己，寫家常、叛逆、衰老和漂泊，意味酸澀而文辭寬厚，使人動容。如果我來處理，或許會寫黃河，寫南方，寫外婆吧，內(nèi)心已經(jīng)期待著同題寫作了。我渴望自己能擁有中明老師般更豁達、開闊的人生面貌，寫作亦如是。
許起：我佩服路嘉的敘述語言，寫作技巧可以學(xué)習，生活可以積累，但敘述語言是要有天賦的，是寫作才華的具體表現(xiàn)。如“到處布滿焦渴的喘息，越來越多的魚嘴吸附在身體汲取表皮輕微的汗液”一樣的句子我是寫不出來的。如果換我來寫，只會寫魚的來回游動，或張口喘息，我的敘述語言差得多了。
路嘉：許起老師的《一張舊半桌》中，對成功人士這樣描寫：“人們贊揚他，羨慕他，也有想發(fā)大財?shù)娜藖碚埥趟Ｋ]口不談，神秘一笑，禮貌地扔過去一支香煙，這只香煙就是最好的回答?！?/p>
成功人士是很難表現(xiàn)的，我來寫可能會從配飾或者身邊人的神情等等入手，用一根香煙去表現(xiàn)，這樣的手法很巧妙，值得我學(xué)習。
王建剛：我閱讀了鹿遠舟刊發(fā)在原創(chuàng)平臺的部分作品：《坐立難安》《故事》《夢》《葉子》《我的死亡》。沒想到一個大三的女生，居然寫出了超出同齡人想象力的作品。意識流與現(xiàn)實交織的故事，張力十足，形象生動，立意深刻。譬如《我的死亡》中，他們的爭吵是“他”的笑料，手口并用，先把對方家庭貶得一文不值，然后停頓幾分鐘重整旗鼓，他們依靠這種情感交流方式，感情甚篤，依靠這些繼續(xù)相愛，并通過這種方式愛他們的孩子，甚至給“他”取了一個名字——壞種。
如果是我寫夫妻的交鋒，我很難寫出這種動感十足、詼諧凄美的細節(jié)，只會從爭吵是夫妻的調(diào)節(jié)劑，或是貧賤夫妻百事哀的角度切入，抑或用說教式的語言或經(jīng)驗來寫作。而她卻讓平面變得立體，讓直白變得豐富多彩，我們從時間的背后，從人物的靈魂與骨肉分離中，看到無言中充滿掙扎，平靜中布滿驚心，聽到或看到了“鋼牙硬硬地向外呲著，皮膚上的氣孔像煙筒般陰陰地冒著熱氣”地上的陽光“總是會被人用來走路的鞋子，踩爛再重新升上天空”（選自《葉子》）。
鹿遠舟：我陸陸續(xù)續(xù)地看了幾遍《北漂的老人》?！皸钊痹谖恼麻_頭總是凜凜地發(fā)著一股狠勁，坐臥難安。在生活上又被各種生活雜事推舉著，可是又淺淺慢慢不急不徐，通過寫作的方式慢慢地扒出平淡日子里的刺。非常有趣的一個場景是“楊三泰”看保溫箱里的嬰兒時，透過自己的淚眼看見家人的淚眼。他突然發(fā)表了感想“殘酷的現(xiàn)實，殘酷的人生，此情此景，讓楊三泰浮想聯(lián)翩。社會太復(fù)雜了，人生太不易了，這么小的孩子，你讓他情何以堪。”作者在不同的場景中持續(xù)使用這種處理方法，使得文章增色不少，也形成了獨特的個人風格。對于我來說，這樣的生活經(jīng)驗是奢侈的。對于責任二字來說，總是難堪。我的生活經(jīng)驗難以支撐我寫出此類作品。其實在我的角度完全無法發(fā)出議論，在處理手法上更寄希望于通過簡潔的手法帶過事件。
張粟山：燁水珠華的作品中彌漫著柔情蜜意，文筆細膩。尤其是他的散文，書寫風中的回憶，突出敘事與抒情，已經(jīng)具備了別具一格的寫作風格。在描述母子深情的段落，感情真摯，感人至深。作者書寫了校園生活的詩情畫意，那份青澀朦朧的情懷營造出溫馨的詩意，文章處處洋溢著青春的氣息。他的小說善于運用人物對話，描述切合自身經(jīng)歷的少年生活，故事情節(jié)雖然簡單，但卻恰當表達了作者的思想感情。
如果我來寫風中的回憶，不會有這樣細膩的情愫，更多的將會是追憶往昔的青春歲月。
燁水珠華：張粟山老師最讓我印象深刻的就是他身份特別多，軍人、學(xué)者、扶貧干部，這也使得他作品涉及的生活景象特別多，軍旅生活、校園生活、扶貧生活，都體會深而細膩，這也使得張老師的文字特別厚重，像部長篇小說。長篇小說當然不可能只寫一個時期，而是多個時期，于是能在各篇文章里看到各個時期、各種身份的作者，是如何抒發(fā)對生活的感受的。張老師的游記里有很多人文歷史的書寫，底蘊豐厚。如果我來寫蘭州和青海，可能僅限寫我經(jīng)歷的東西，比如見聞玩樂，很淺顯，不會像張老師寫得那么厚，富有文化氣息。
4.
如你一般，哪怕一天
也是絕無僅有的經(jīng)驗
主持人：真正接觸之前，你如何想象對方的生活？如果可以與年長者（年輕人）交換身份過一天，你將選擇如何度過？
陳中明：我原先并不知道陳登同學(xué)是一位在讀研究生。當了解到這一點，做清潔工的我，且實際只有小學(xué)文化的我，除了羨慕，就是欽佩了。如果時間還會倒流，生命還會重來，真想邁進大學(xué)的門檻，提升自己的文化知識。
陳登：中明老師比我年長近40歲，在如此厚重的人生閱歷下，似乎任何想象都很輕浮。如果互換身份，我會按照他原本的生活動線來度過，出計劃中的門，走計劃中的路，吃計劃中的飯，看計劃中的書，曬計劃中的太陽。這樣普通的一天于我而言也絕無僅有，自己原本的社會角色、人際關(guān)系和身體機能被完全刷新，代之深沉睿智的生活思考，以及更加全知的處世視角，也許自身的茫然和困頓都會迎刃而解。
許起：路嘉是一名文學(xué)院大學(xué)生，熱愛文學(xué)，天資聰穎，已在不少刊物上發(fā)表了小說。她珍惜學(xué)習機會，邊學(xué)習邊創(chuàng)作，文學(xué)水平提高很快。如果我和她換身份過一天，我一定會珍惜這個機會，認真學(xué)習文學(xué)理論知識。
路嘉：初次看到許起老師的照片，我覺得他一定是個很會散步的人，白帽白衣，清清爽爽，帶著一種常年鍛煉的精氣神。早晨起床后喝杯熱水下樓吃早飯，排隊等熱氣騰騰的包子出爐，然后沿著有水的地方走，聽鳥鳴，看城市蘇醒，快中午時帶著早市買回的幾把脆嫩青菜回家，燒一盤簡單家常菜。
許起老師說他是名退休醫(yī)生，上午寫寫小說，時間不多，約一個小時，之后看手機，主要看各個平臺的文章以及一些趣事，讓自已開心放松，下午下棋。晚上六點就睡了，不吸煙，不喝酒，年輕時打牌，已戒了十年。
我很喜歡許起老師說的，讓自己開心放松。我喜歡睡覺，如果可以交換一天生活，我可能會在房間找個陽光愜意的角落，關(guān)手機，睡一整個下午，沒有工作提示音，只有和我一起酣睡的小貓，毛茸茸的腦袋枕著我的手臂。
王建剛：接觸之前，我不知道鹿遠舟這個名字，當讀過她的作品，我感覺她是一位敏感而又不同凡響的才女。如果交換生活過一天，我會選擇安靜地坐在教室里，聆聽老師講述喬伊斯的《尤利西斯》。
鹿遠舟：我永遠知道自己會不斷生長，可是我無法想象人類的成長。到了這樣的年紀的作家總應(yīng)該是安靜祥和又與世無爭，就像是一棵樹，站在河邊的一棵樹，無風的天氣里半天沉寂著。對方也確實如此，只是仍然展現(xiàn)出來對于社會責任上的堅持和創(chuàng)造。如果我來經(jīng)歷對方的生活，我會怎樣看待一枝花，一顆草呢？我想盡量感受身體的感受，疼痛和悲傷是否更加厚重，快樂和喜悅是否更加淡然？身體機能的衰弱會造成怎樣的思想轉(zhuǎn)變？
張粟山：我想象中燁水珠華的生活一定是忙碌而充實。如果能夠回到從前的青春歲月，我一定會約上三五好友，背起行囊，到遠方去旅行，融入大自然的懷抱，縱情放飛自我。
燁水珠華：和張粟山老師接觸，與我之前想象的一樣。作為曾服役二十五年的老兵，張老師不客套，和他的文章一樣，語言表達簡潔明了?；緵]有冗長大段的抒情，敘述的邏輯也清晰明了。我想象他的生活，應(yīng)該是像軍人一樣守矩有條理，像學(xué)者一樣嚴謹博學(xué)，也因在隴南宕昌扶過貧，更平易近人。
如果能和張老師交換一天生活，我希望能學(xué)他當兵入伍，為國效力。沒有一個男兒不向往軍旅生活，張老師服役二十五年，是令人敬佩的老兵，后來又在隴南扶貧，甘于奉獻。這些都是他寫作魅力的成因。
5.
來路和遠方
我們?nèi)松南嘟痪€與延長線
主持人：現(xiàn)在有一個機會向你剛結(jié)識的他/她提問，你會問什么問題？同時請就對方的提問作答。
陳中明（提問）：現(xiàn)在的年輕人真的很幸運，想讀書，就能從小學(xué)一直讀到大學(xué)。我們50后、60后年輕時，想讀書卻沒得讀，這是無法彌補的遺憾。我想問一問陳登同學(xué)，假如你生在上世紀五六十年代，在貧窮的環(huán)境里，當理想和期望都在殘酷的現(xiàn)實面前破滅，你會作何感想？此外，你的學(xué)習成績一定很優(yōu)秀，是你自己勤奮好學(xué)的積極態(tài)度多一些，還是父母的督促多一些？
陳登（作答）：我出生的90年代末正是一切欣欣向榮、萬事有希望的生活圖景，本身性格中一些執(zhí)拗強勢和天真武斷大約就是某種時代病。如果生活在中明老師的時代，我可能會痛苦地沉默著，實在不知道如何度過這樣沉悶壓抑的日子，或許會俯首耕作？真難確定。我成績一般，出于社會倡導(dǎo)及教育氛圍中優(yōu)績主義的驅(qū)使，自己就較為主動地學(xué)習了，這一代人都是如此。
陳登（提問）：中明老師如何度過當時社會背景下的青年時代？再者，可以請您給諸如我之類開始嘗到人生滋味的年輕人一些心態(tài)和生活上的建議嗎？
陳中明（作答）：迫于生活的無奈，我初一便輟學(xué)回家務(wù)農(nóng)了。我在勞動的間歇中讀書習詩，盡管引來一些“不務(wù)正業(yè)”的非議，可依然我行我素。以這樣的方式與命運抗衡的同時，也豐富了自己的精神世界。在詩的激情里、在文字的精彩中獲得樂趣的同時也釋放疲勞。寄出去的小詩，偶爾獲得發(fā)表，這給了我極大的寬慰。出生在什么年代，什么環(huán)境，誰也無法選擇。唯一只有適應(yīng)，僅僅適應(yīng)還不夠，還應(yīng)有一個積極的生活態(tài)度，那是敢于面對困境、立足于世的擔當。對失去的不悲觀，對理想的追求不輕言放棄。或許在人生的變數(shù)中，有機會實現(xiàn)愿望，但幸運都是給予有充分準備的人。
許起（提問）：路嘉這么優(yōu)秀的小說創(chuàng)作能力，尤其是小說的語言風格，是在文學(xué)院學(xué)習前就練就本領(lǐng)的，還是通過文學(xué)院學(xué)習后磨煉的？
路嘉（作答）：關(guān)乎語言風格是否在大學(xué)時期學(xué)習過程中養(yǎng)成，因為我學(xué)的是漢語言文學(xué)專業(yè)，大家普遍會將這個專業(yè)和寫作掛上千絲萬縷的聯(lián)系，但其實語言風格在我大學(xué)學(xué)習前就逐漸養(yǎng)成，之前我喜歡看《萌芽》等雜志，學(xué)習比較新的語言敘述風格。獲推本周之星的作品《糖》的主人公是我根據(jù)身邊一個螺螄粉店的老板為原型改編的，我喜歡關(guān)注這些有煙火氣的人物，有意搜集可寫的素材，以便在寫作中有大量的信息可以調(diào)取。
路嘉（提問）：文章保持清新感和靈氣的秘訣是什么？
許起（作答）：我一直住在農(nóng)村。我的家鄉(xiāng)水域豐富，人們依靠漁業(yè)生產(chǎn)，這在全國是不多見的，也產(chǎn)生了創(chuàng)作素材的優(yōu)勢。我喜歡寫別人沒有寫過的人和亊，寫農(nóng)村的人和事，農(nóng)村有清新的環(huán)境，清新的空氣，寫出來的小說就有清新感。在確定對象之后，再根據(jù)我的閱歷，通過想象虛構(gòu)故亊情節(jié)。而細節(jié)是我最重視的，細節(jié)的真實與否決定小說的成功與否。另外我喜歡與人結(jié)交，尋找有特點的人成為我寫作的對象。
王建剛（提問）：你那腦袋里，怎么會有這么多古靈精怪的東西？
鹿遠舟（作答）：我們這代人似乎丟失了自身與歷史的聯(lián)絡(luò)。正巧又在人生的轉(zhuǎn)折點上，生活不斷地顯現(xiàn)出本來的樣貌。因為疑惑，所以總是不斷地搜尋，當然就搜尋到更加多樣的人，更加多樣的圖像，和更多樣的情感。我們的生活在某種意義上被前輩們的創(chuàng)造所延長。
鹿遠舟（提問）：您如何看待生存，如今與年輕時存在什么樣的區(qū)別？
王建剛（作答）：生存——是上天賦予所有生命存在和延續(xù)的基本。我現(xiàn)在對生存的理解比較現(xiàn)實，就是好好活著。年輕人在北京不容易，我們這些“帶薪保姆”也很難，所以寫下了《北漂的老人》；年輕時對如何生存比較理想化，關(guān)注點側(cè)重于人和自然環(huán)境。如：《北方的白洋淀》。
張粟山（提問）：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)已然形成洶涌澎湃之勢，借助數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展與融媒體發(fā)達的良機發(fā)展迅猛，大有勢不可擋的趨勢。你認為以武俠、言情、探案、科幻為題材的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，是否會在不久的將來取代傳統(tǒng)文學(xué)？你是否有可能轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作？
燁水珠華（作答）：實際上網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在我個人的閱讀中占比很大，我也曾嘗試過科幻和架空歷史題材的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作。我的理解中，傳統(tǒng)文學(xué)和網(wǎng)絡(luò)文學(xué)實際上并不存在什么難以逾越的鴻溝，現(xiàn)在也很難以其載體來區(qū)別二者。比如七月新番的《秦吏》，天瑞說符的《死在火星上》，貓膩的《間客》，都是文學(xué)性很強的網(wǎng)文。而寫傳統(tǒng)題材的青年作家中，阿耐的《大江東去》曾在晉江連載，班宇的《工人村》系列發(fā)表于豆瓣，馬伯庸一開始的短篇也是在網(wǎng)絡(luò)流傳。因為我的寫作才剛起步，什么都愿意嘗試，今后選擇傳統(tǒng)文學(xué)還是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，現(xiàn)在還說不準。
燁水珠華（提問）：在您豐富的人生經(jīng)歷中，有沒有最受文學(xué)鼓舞的一個階段，能舉例講講嗎？
張粟山（作答）：在我的生活經(jīng)歷中，從文學(xué)受益良多，包括大量閱讀文學(xué)作品與長期堅持文學(xué)創(chuàng)作。從一個赳赳武夫蛻變?yōu)槿逖艑W(xué)者，這中間有五年的轉(zhuǎn)換期。我在軍中的工作主要是軍事指揮，轉(zhuǎn)業(yè)到大學(xué)之后，主要從事公文寫作。在兩段截然不同的人生經(jīng)歷中，那五年的轉(zhuǎn)換期正是我經(jīng)歷的人生低谷，在寂寞的時光里讀書與寫作，文學(xué)讓我找到了一條從谷底向上攀登的路，我終于在數(shù)年之后，登上了一座山峰。感謝生活的饋贈，感謝文學(xué)的恩賜。
6.
理想的文學(xué)生活
也是理想生活
主持人：你理想中的文學(xué)生活是怎樣的？
陳中明：用文字言說心中的話，與生活交流、與靈魂對話，在充滿詩意的生活里忘記自身的年齡。在詩意的浪漫情趣里、在富有哲理、高雅與素潔相融的精神品位中，生活會愈過愈有滋味，生命會愈活愈年輕。
陳登：動筆是我從小到大的固定習慣?！拔膶W(xué)生活”似乎不曾有，只是生活中的文學(xué)元素及輸出沒有間斷，如今外界干擾隨年齡增長愈發(fā)多了，希望自己的表達仍能保持純粹、真誠、力量，盡可能遠離功利與造作。
許起：我理想中的文學(xué)生活是現(xiàn)在的生活，在注冊中國作家網(wǎng)會員之后，我的寫作水平得到很大提高，產(chǎn)生質(zhì)的變化。邊學(xué)習邊創(chuàng)作，這是最好的文學(xué)生活，我一定會珍惜這個機會。
路嘉：小時候，我懷著和每個小孩一樣的疑惑，長大后要過怎樣的生活才快樂？無數(shù)次詢問自己，都得到一個答案：做個全職小說家，一開始游山玩水，享受生活，順便搜集素材，找尋靈感，直到最后被編輯催稿，再關(guān)起房門安心創(chuàng)作，可能整整一周都不出門，靠外賣和速食度日，當然這聽起來不健康，所以存在于理想。等到終于敲下最后一個句號，我把文章發(fā)送給編輯，合上電腦，走進廚房，挑選一袋自己喜歡的方便面和一些蔬菜，清洗，燒水，火腿腸切片，調(diào)小火候，打一顆蛋，找一個大的盆子把煮好的面和菜全部倒進去，一定要大盆，確保面有足夠充足的湯汁，找一部有趣的電影，吃完洗漱睡覺，這就是我理想的文學(xué)生活，也是理想的生活。
王建剛：我理想的文學(xué)生活，是在某年某月某日，從帶有功利性的寫作中解脫出來，漫步在有著優(yōu)美沙灘的野海，或坐在鳥語花香的草原深處的小木屋里，安靜地梳理我的人生過往。我是一條直立行走的兩棲魚，也是一只渴望人類和平的老鷹。
鹿遠舟：坐而論道吧！討論，轉(zhuǎn)換，學(xué)習和發(fā)出議論。
張粟山：讀書，寫作，旅行，三駕馬車，并駕齊驅(qū)。
燁水珠華：我理想的文學(xué)生活就是現(xiàn)在。看似和文學(xué)無關(guān)的本職工作，并不會消解我對文學(xué)的熱愛，反而會使我在遇到挫折、面臨困境時，選擇用文學(xué)來鼓舞自己。我們每個人的生活都是一部長篇小說，文章要一個字一個字敲出來，人生路也要一步一步踩實在，故事有開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，同樣我們的生活也不可能一帆風順，那不是好故事，只有像與海搏斗的老人那樣，直面風浪，無畏結(jié)局如何，才能成為真正的強者。
