為了兒子愛(ài)讀書(shū)，蘇洵操碎了心
蘇洵是北宋時(shí)期著名的文學(xué)家，與其子蘇軾、蘇轍并稱為“三蘇”，且均被列入“唐宋八大家”。相較于自己兩個(gè)兒子取得的成就和名聲，蘇洵在世人心目中的知名度則要低很多。不過(guò)眾人可能有所不知，為了讓兩個(gè)兒子愛(ài)上讀書(shū)，蘇洵也是操碎了心。
蘇洵年少時(shí)浪費(fèi)了許多光陰，直到27歲家庭出現(xiàn)變故后，他才開(kāi)始發(fā)奮讀書(shū)。然而遺憾的是，蘇洵參加了好幾次科舉考試卻都名落孫山，直到晚年經(jīng)韓琦推薦，才勉強(qiáng)得到像秘書(shū)省校書(shū)郎這樣的小官。也正因此，蘇洵不希望兩個(gè)兒子步自己的后塵，于是決心從小栽培他兄弟倆。
也許有遺傳因素在內(nèi)，蘇軾兩兄弟也從小調(diào)皮貪玩。雖然他們每天都乖乖地背了書(shū)包，像其他小伙伴一樣去學(xué)堂讀書(shū)。不過(guò)放學(xué)之后，他們便撒腿跑到野外，不是下河抓魚(yú)，便是上樹(shù)逮鳥(niǎo)，總之心思全沒(méi)有放在學(xué)習(xí)上面。
當(dāng)時(shí)，上課的先生對(duì)這兄弟倆的頑皮也束手無(wú)策，最后只能讓其父蘇洵管教。蘇洵自己當(dāng)初便吃了“少不好學(xué)”的虧，他當(dāng)然不希望兩個(gè)兒子長(zhǎng)大后也和自己一樣仕途受挫。于是，他經(jīng)常將兄弟倆叫到面前，苦口婆心地勸說(shuō)他們，讓他們一定要知道讀書(shū)的重要性，不能隨意浪費(fèi)大好時(shí)光，不然會(huì)碌碌無(wú)為一生。
然而，蘇洵的苦心說(shuō)教沒(méi)有起到任何作用，兩個(gè)兒子雖然嘴上答應(yīng)著，可實(shí)際情況卻沒(méi)有任何改變，他們還是該玩就玩，該曠課就曠課。面對(duì)兩個(gè)聽(tīng)不進(jìn)勸的兒子，蘇洵心里明白，自己這種太過(guò)正面的教育方法起不到任何作用，經(jīng)過(guò)幾天思忖，他終于想出了一個(gè)“對(duì)策”。
有一天，本應(yīng)該是做作業(yè)的時(shí)間，兄弟倆又將作業(yè)扔到一邊，跑到院子里玩了起來(lái)。這時(shí)，蘇洵并沒(méi)有像往常一樣，吆喝著讓他們兄弟回來(lái)寫(xiě)作業(yè)，而是搬來(lái)一把椅子，然后再找出一本書(shū)，最后坐在一個(gè)墻角，故意偷偷地看起書(shū)來(lái)。兩個(gè)兒子發(fā)現(xiàn)父親竟然躲著他們?cè)诳磿?shū)，不由得好奇地跑過(guò)來(lái)，想要看看父親究竟在偷偷摸摸地看什么書(shū)。不過(guò)，此時(shí)的蘇洵卻故意神秘地將書(shū)“藏”起來(lái)，不讓兄弟倆看到。
這一招果然奏效，兩個(gè)兒子被激發(fā)出強(qiáng)烈的好奇心，他們常常趁父親不在，將父親“藏”在柜子里的書(shū)“偷”出來(lái)，然后饒有興趣地閱讀起來(lái)，讀完后，他們還不忘“得意”地告知父親他們看書(shū)的心得體會(huì)。時(shí)間長(zhǎng)了，兄弟倆逐漸愛(ài)上了學(xué)習(xí)，這一結(jié)果正是蘇洵希望看到的。正是通過(guò)這種獨(dú)特的教育方法，蘇洵成功地培養(yǎng)了蘇軾、蘇轍的讀書(shū)熱情，讓兄弟倆受益終身。
