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中國作家協(xié)會(huì)主管

如何讓兒童文學(xué)主題寫作更“文學(xué)”
來源:文藝報(bào) |   2024年05月10日08:00

編者的話

本期兩篇文章的作者,都是在少兒出版領(lǐng)域深耕多年、經(jīng)驗(yàn)豐富的出版家、出版人。 出版家海飛先生的《讓兒童文學(xué)主題寫作更“文學(xué)”》一文高屋建瓴,信息量較大。尤其是作者關(guān)于當(dāng)下兒童文學(xué)主題創(chuàng)作、主題出版存在問題的五點(diǎn)指陳、四點(diǎn)建議,言簡(jiǎn)意賅,啟人思考。文末所提出的“相關(guān)部門和研究機(jī)構(gòu)、智庫,專門就文學(xué)的主題創(chuàng)作和主題出版、兒童文學(xué)的主題創(chuàng)作和主題出版,進(jìn)行認(rèn)真深入的調(diào)查研究,以利于其在新時(shí)代的新發(fā)展”的建議,也正與本欄目的設(shè)立相契合。 青島出版社副總編輯劉蕾女士的《我看兒童文學(xué)的主題寫作與主題出版》一文認(rèn)為,一部合格的文學(xué)作品,無論寫什么,都應(yīng)該做到用文學(xué)的邏輯和技法完成題旨的言說。時(shí)空架構(gòu)、背景鋪設(shè)、情節(jié)設(shè)計(jì)、人物塑造、語言錘煉,均需要寫作者殫精竭慮,哪一處處理不好,整部作品的質(zhì)量就會(huì)受到影響。文章對(duì)當(dāng)前主題寫作與出版中存在問題的提出與分析,語多中肯。在我看來,文末的這段文字,“也許有一天,我們不用專門談?wù)搩和膶W(xué)的主題寫作與主題出版,出版社不必專門辟設(shè)主題出版選題單元,作家的寫作動(dòng)力源自于感知時(shí)代精神內(nèi)心不得不寫的激情,不以數(shù)量論英雄,作品一本是一本,一個(gè)更加健康從容的兒童文學(xué)生態(tài)才會(huì)到來”,十分令人回味。 如何讓兒童文學(xué)主題寫作更“文學(xué)”,是本期兩篇文章提出的觀點(diǎn),相信也是我們對(duì)兒童文學(xué)主題寫作與出版的共同期待。

——方衛(wèi)平

讓兒童文學(xué)主題寫作更“文學(xué)”

□海 飛

兒童文學(xué)的主題寫作,我的理解是,在當(dāng)今世界、當(dāng)下時(shí)代,與兒童成長(zhǎng)、兒童命運(yùn)息息相關(guān)的重大活動(dòng)、重大事件的文學(xué)寫作。毫無疑問,優(yōu)秀的兒童文學(xué)有利于兒童的健康成長(zhǎng),有利于人類社會(huì)的繁榮發(fā)展。

與此相聯(lián)系的主題出版,是我國出版界的一個(gè)劃時(shí)代的新提法。主題出版成為我國圖書出版的一個(gè)重要類別,源于2003年原國家新聞出版總署實(shí)施的主題出版工程。主題出版工程是以特定主題為出版對(duì)象、出版內(nèi)容、出版重點(diǎn)的出版活動(dòng),是圍繞黨和國家的重點(diǎn)工作、重大會(huì)議、重大活動(dòng)、重大事件、重大節(jié)慶日等集中開展的重大出版活動(dòng),是對(duì)黨和國家重大政治、經(jīng)濟(jì)、文化活動(dòng)的出版呈現(xiàn)。

據(jù)開卷零售市場(chǎng)數(shù)據(jù),2018年,我國主題出版新書品種3447種,零售冊(cè)數(shù)在整體市場(chǎng)的占比為3.9%;2021年,主題出版新書品種增加到6934種,零售冊(cè)數(shù)在整體市場(chǎng)的占比為7.7%。顯而易見,主題出版深深地烙上了中國化和時(shí)代化的印記,是我們這個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物。

說到少兒圖書主題出版,以2018-2021年這四年的數(shù)據(jù)看,4年主題出版少兒圖書品種分別為1790種、1961種、2185種、3055種,其中新書品種分別為260種、208種、277種、747種。在整個(gè)少兒出版中,品種占比分別為0.64%、0.66%、0.73%、0.96%,碼洋占比分別為0.12%、0.11%、0.17%、0.68%。數(shù)據(jù)表明,在我國年產(chǎn)4萬多種少兒圖書的童書大時(shí)代中,主題出版的占比還有待提高,主題出版大有文章可做。

20年來,中國主題出版以及童書主題出版,兒童文學(xué)主題創(chuàng)作、主題出版,我在《中國兒童文學(xué)與主題出版》中,已有相對(duì)詳盡的講述,不再重復(fù)。

當(dāng)下兒童文學(xué)主題創(chuàng)作、主題出版存在的問題,我覺得主要有5個(gè)方面。

一是過于政治化。以為一講主題,就是光講政治、喊口號(hào),我看到過一部作品,一節(jié)文字中,居然有24個(gè)支部“書記”,并且全出自于小孩子之口,令人難以想象。二是過于成人化。有許多作品,為了追求“主題”,故事的設(shè)置、語言的表達(dá),都是成人化的,硬湊硬貼,與兒童文學(xué)格格不入。三是離當(dāng)下的時(shí)代太遠(yuǎn),離當(dāng)今的兒童太遠(yuǎn)。有的作品把解放前的童年故事、上個(gè)世紀(jì)五六十年代的童年故事,作為主題創(chuàng)作,文不對(duì)題,有的兒童讀者不愿看、不想看,有的兒童讀者敬而遠(yuǎn)之。四是把主題創(chuàng)作、主題出版當(dāng)成了一個(gè)筐,什么都往里面裝。由于主題創(chuàng)作、主題出版是新時(shí)代文學(xué)創(chuàng)作和文學(xué)出版的重要標(biāo)識(shí),又是各種獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)選中的重要門類,許多作家、出版社趕潮流,趕時(shí)髦,不問來處,不辨去處,趨之若鶩。五是跟風(fēng)成風(fēng)。一個(gè)優(yōu)秀主題作品成功了,立即會(huì)有一長(zhǎng)串跟進(jìn)。如書寫“七一勛章”獲得者、時(shí)代楷模、優(yōu)秀人民教師張桂梅的文學(xué)作品,一個(gè)接著一個(gè),出得不少,真正好的不多,真不知道讀者該選哪一本。

閱讀世界上的經(jīng)典兒童文學(xué),我們不難發(fā)現(xiàn),許多被譽(yù)為傳世之作的兒童文學(xué),被譽(yù)為經(jīng)典的兒童文學(xué),其實(shí)也是當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)代的主題表達(dá)。如英國作家狄更斯的《霧都孤兒》,通過孤兒奧利弗的視角和苦難成長(zhǎng),揭示了當(dāng)時(shí)英國社會(huì)的本質(zhì)與主題。

優(yōu)秀的兒童文學(xué)主題創(chuàng)作和主題出版,理所應(yīng)當(dāng)要經(jīng)得起時(shí)間和空間這“二間”維度的考驗(yàn)。優(yōu)秀的兒童文學(xué)主題創(chuàng)作和主題出版,絕對(duì)不能只是一時(shí)一刻的短暫的、短命的文學(xué)傳播,而是長(zhǎng)時(shí)間的富有穿透力的文學(xué)傳播。絕對(duì)不能只是一地一域的小范圍單語種的文學(xué)傳播,而是跨地域全世界的文學(xué)傳播。經(jīng)典兒童文學(xué)主題表達(dá),應(yīng)該是跨世紀(jì)的、跨語種的、跨國度的,應(yīng)該屬于全世界,應(yīng)該屬于全人類。

那么,如何讓兒童文學(xué)的主題寫作與出版變得更好?我認(rèn)為,一是作家和出版社不要忘記20年前提出的主題出版的初心,要精準(zhǔn)定位兒童文學(xué)主題創(chuàng)作與主題出版。主題出版是圍繞黨和國家的重點(diǎn)工作、重大會(huì)議、重大活動(dòng)、重大事件、重大節(jié)慶日等集中開展的重大出版活動(dòng)。主題出版的作用,就是服務(wù)黨和國家工作大局,壯大主流思想,增強(qiáng)文化自信,營(yíng)造健康向上的輿論環(huán)境,動(dòng)員全社會(huì)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而努力奮斗。千萬不要把主題創(chuàng)作和主題出版搞爛了、搞俗了,搞得不倫不類了。二是呼吁作家深入一線,深入基層,深入群眾,深入生活,有一個(gè)真正屬于自己的貼近社會(huì)主題的創(chuàng)作基地。如作家薛濤,深入大興安嶺地區(qū)當(dāng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一書記,一干幾年,主題就在身邊和眼前。三是提倡兒童文學(xué)主題創(chuàng)作與主題出版的高質(zhì)量發(fā)展,提倡精品力作,提倡寫得慢一些、出得精一些。四是要努力爭(zhēng)取兒童文學(xué)主題創(chuàng)作和主題出版社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益兩個(gè)效益的雙豐收,既叫好又叫座,才是真正優(yōu)秀的主題創(chuàng)作和主題出版。

主題創(chuàng)作與主題出版在我國已經(jīng)實(shí)踐了整整20個(gè)年頭了,也可以說是一個(gè)不短的時(shí)期了,并且在可以預(yù)見的將來,主題創(chuàng)作和主題出版只會(huì)加強(qiáng),不會(huì)削弱。為此,建議上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門和有關(guān)研究機(jī)構(gòu)、智庫,專門就文學(xué)的主題創(chuàng)作和主題出版、兒童文學(xué)的主題創(chuàng)作和主題出版,進(jìn)行認(rèn)真深入的調(diào)查研究,以利于其在新時(shí)代的新發(fā)展。

(作者系中國出版工作者協(xié)會(huì)原副主席)

主題出版如何突破“命題作文”的限制

□劉 蕾

近年來,隨著主管部門對(duì)每年主題出版重點(diǎn)出版物的申報(bào)、論證、篩選和公布等工作的有序推進(jìn),主題出版已經(jīng)成為眾多出版社的重要工作抓手,涌現(xiàn)出一大批主題鮮明、文質(zhì)兼美的主題出版物。在童書出版領(lǐng)域,主題出版也受到了高度重視,眾多出版社把主題出版作為重要業(yè)務(wù)單元列入年度甚至三年五年的選題規(guī)劃當(dāng)中。兒童文學(xué)由于其天然承載的教育屬性,所以成為不少出版社落實(shí)主題出版工作的重要載體。近些年,主題出版要求明顯地影響了當(dāng)下的兒童文學(xué)生態(tài),在很大程度上改變和塑造了近年來的兒童文學(xué)整體樣貌,因此,兒童文學(xué)的主題寫作和主題出版已經(jīng)成為當(dāng)代文化圖景中一個(gè)引人注目的現(xiàn)象。

在中華民族走向偉大復(fù)興的壯闊征途中,愛國主義、紅色基因、傳統(tǒng)文化、英雄主義、生態(tài)文明、鄉(xiāng)村振興、科技強(qiáng)國……成為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家宏大交響的有力鼓點(diǎn),奏響了國家敘事和百姓話語的一篇篇時(shí)代樂章。時(shí)代是出題人,作家是答卷人,圍繞著這些時(shí)代主題,近年來的兒童文學(xué)與成人文學(xué)一樣也進(jìn)行了激情洋溢的時(shí)代表達(dá)。與我們熟悉的“校園文學(xué)”“幻想文學(xué)”“科幻文學(xué)”等類型多以作家為創(chuàng)作主動(dòng)方不同,兒童文學(xué)的主題出版多由出版機(jī)構(gòu)提出選題意向,作家們受邀進(jìn)行寫作,有點(diǎn)“命題作文”的意思。作品有成規(guī)模的套系,更多的則是單本書的形式,體裁多以小說形式來完成對(duì)時(shí)代主題的文學(xué)表達(dá)。根據(jù)個(gè)人觀察感受,我發(fā)現(xiàn),近六七年來主題出版的兒童文學(xué)作品應(yīng)該是兒童文學(xué)發(fā)展史上數(shù)量最多、密度最大的階段,幾乎所有的專業(yè)少兒社和相當(dāng)一部分非專業(yè)少兒社都深度參與了兒童文學(xué)的主題出版工作,老中青兒童文學(xué)作家紛紛躬身入局。在作家和出版社的共同努力下,一批可圈可點(diǎn)的兒童文學(xué)主題作品陸續(xù)誕生,它們豐富了當(dāng)代兒童文學(xué)品類,大大拓展了兒童文學(xué)的藝術(shù)空間。

在肯定兒童文學(xué)主題寫作與出版成績(jī)的同時(shí),也不能忽視隨之暴露出的一些問題,比如選題預(yù)期與作品質(zhì)量之間的錯(cuò)位,比如用虛構(gòu)手法表現(xiàn)非虛構(gòu)命題時(shí)藝術(shù)表現(xiàn)力相對(duì)貧弱,再比如宏大敘事下部分真實(shí)童年的缺位和失語,等等。主題出版的初心都是好的,它承載著文化管理者和出版者對(duì)民族復(fù)興和國家強(qiáng)大的無限期許,也寄托著立德樹人、培根鑄魂的文化理想和使命感,然而在這良好愿望下促生的一些兒童文學(xué)作品的藝術(shù)質(zhì)量卻難如人愿,這是值得警惕和深思的。一部合格的文學(xué)作品,無論寫什么,應(yīng)該做到用文學(xué)的邏輯和技法完成題旨的言說,作品的思想意旨要通過故事和人物自然地傳達(dá),故事里的人應(yīng)當(dāng)是充分精神化和價(jià)值化的,他(她)的身上凝聚著復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系和生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)命題,主題出版的兒童文學(xué)作品要追求典型人物的成功塑造。時(shí)空架構(gòu)、背景鋪設(shè)、情節(jié)設(shè)計(jì)、人物塑造、語言錘煉……均需要寫作者殫精竭慮,哪一處處理不好,整部作品的質(zhì)量就會(huì)受到影響。好的作品題旨應(yīng)不動(dòng)聲色地藏在人物和情節(jié)里,讀者讀到的首先是一個(gè)完整好看的故事,腦海中浮現(xiàn)的應(yīng)是栩栩如生的典型人物,作品承載的思想之力、情感之真和藝術(shù)之美要通過故事和人物自然而然地滲透和釋放,讀完要有余味。觀察閱讀近年來出版的一些兒童文學(xué)主題作品,觀念闡釋和概念圖解的痕跡還比較明顯,敘述語言文藝腔、學(xué)生腔,缺乏辨識(shí)度,細(xì)節(jié)缺乏生活真實(shí)性甚至沒有細(xì)節(jié),人物扁平,面目模糊,給人的感覺是“假”和“隔”。作品缺乏力道與味道,好的主題沒有得到好的表達(dá),是非常令人遺憾的事情。

文學(xué)創(chuàng)作是一項(xiàng)復(fù)雜的個(gè)體精神勞動(dòng),有著自身的運(yùn)行邏輯。之所以會(huì)出現(xiàn)前面所說的出版期許與作品質(zhì)量之間的落差,出版者和寫作者都有責(zé)任。出版社承受著履職盡責(zé)和同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的雙重壓力,有可能有意無意地降低出版門檻;寫作者生活積累和體悟不足、閱讀視野和閱讀量不夠,文學(xué)技藝打磨不精,都直接影響著作品的質(zhì)量。其實(shí),無論是否是“主題寫作”,寫作者一旦進(jìn)入藝術(shù)創(chuàng)造的世界,就理當(dāng)懷有一顆虔敬之心,遵循藝術(shù)世界的運(yùn)行法則。兒童文學(xué)在這方面沒有特殊性。就主題出版而言,時(shí)代的進(jìn)程提供了非常豐富的寫作資源,寫作者要有能力把對(duì)現(xiàn)實(shí)的理解和對(duì)歷史的洞察濃縮在故事與人物中,描繪出新時(shí)代的童年精神。

一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的童年,與歷史上的童年相比,今天的童年特質(zhì)究竟是什么?今天孩子們的真實(shí)生活是什么樣的?城市兒童與鄉(xiāng)村兒童的生活分野是在趨同還是拉大?大中小城市的童年生活有哪些差別和共性?成長(zhǎng)是兒童文學(xué)的永恒主題,對(duì)于寫作者而言,壯闊的時(shí)代圖景與個(gè)體的心靈成長(zhǎng)之間往往是藝術(shù)功力和才情馳騁的疆域,那些優(yōu)秀之作無一不是把握住了二者之間的張力,以瓷實(shí)綿密的質(zhì)地和豐富真實(shí)的細(xì)節(jié),通過典型人物的塑造完成了出色的文學(xué)表達(dá)。它們深藏力道,能夠突破“命題作文”的限制,經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn),獲得長(zhǎng)久的生命力。

作品成為經(jīng)典是寫作者的共同向往,然而這不是任何人為意志或者評(píng)獎(jiǎng)機(jī)構(gòu)說了算的,它是時(shí)間慢慢淘洗的結(jié)果。這些年每年出版的兒童文學(xué)主題作品數(shù)量很多,每年都會(huì)有“橫掃”各大榜單的明星作品,也有一些聲量不高卻品質(zhì)扎實(shí)的作品,它們是曇花一現(xiàn)還是行穩(wěn)致遠(yuǎn)最終進(jìn)入經(jīng)典文學(xué)殿堂,只能聽?wèi){時(shí)間的評(píng)判。也許有一天,我們不用專門談?wù)搩和膶W(xué)的主題寫作與主題出版,出版社不必專門辟設(shè)主題出版選題單元,作家的寫作動(dòng)力源自于感知時(shí)代精神內(nèi)心不得不寫的激情,不以數(shù)量論英雄,作品一本是一本,一個(gè)更加健康從容的兒童文學(xué)生態(tài)才會(huì)到來。

(作者系青島出版社副總編輯)