新聞出版如何用“童言童語(yǔ)”講好黨的創(chuàng)新理論
習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)，當(dāng)代中國(guó)少年兒童既是實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)的經(jīng)歷者、見(jiàn)證者，更是實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)、全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的生力軍；要從小堅(jiān)定聽(tīng)黨話、跟黨走的決心?！吨泄仓醒腙P(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代少先隊(duì)工作的意見(jiàn)》指出，要遵循新時(shí)代少年兒童成長(zhǎng)規(guī)律，用少年兒童易于理解的語(yǔ)言做好思想引領(lǐng)工作。
“文者，貫道之器也。”我們黨歷來(lái)重視文化、文藝的力量。從少年兒童新聞出版的角度看，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，需要精神家園的棲落、精神食糧的滋養(yǎng)；在黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義中國(guó)，孩子應(yīng)該有“根”有“魂”，有更加豐沛的精神世界、更加蓬勃的精神力量。因此，用“童言童語(yǔ)”講好黨的創(chuàng)新理論，既是推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化的基礎(chǔ)一環(huán)，也是確保黨的事業(yè)后繼有人的極端重要的工作。在新聞出版工作實(shí)踐中，我們感受到，“童言童語(yǔ)”可剖解為四個(gè)不同的維度。
一是兒童色彩的話語(yǔ)?！巴酝Z(yǔ)”最基本的含義，就是將成人習(xí)慣的理論話語(yǔ)轉(zhuǎn)化為淺近生動(dòng)的兒童話語(yǔ)。如《中國(guó)少年報(bào)》開(kāi)設(shè)的“星火叔叔給少先隊(duì)員講黨的二十大”專欄，對(duì)一系列理論問(wèn)題進(jìn)行轉(zhuǎn)化。其中對(duì)于新思想的世界觀和方法論“六個(gè)必須堅(jiān)持”的概括，就從小朋友的成長(zhǎng)說(shuō)起：一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員心里要想著大家，這就是“必須堅(jiān)持人民至上”；要相信自己、有志氣，就是“必須堅(jiān)持自信自立”；要不斷進(jìn)步，堅(jiān)持好方法、學(xué)習(xí)新知識(shí)，就是“必須堅(jiān)持守正創(chuàng)新”，等等。引導(dǎo)孩子去思考，黨就是靠這些寶貴“秘訣”才取得了那么偉大的成就，我們也要學(xué)習(xí)這些好方法，讓自己變得更加優(yōu)秀。這樣的轉(zhuǎn)化取得了較好的教育效果。
二是簡(jiǎn)化梳理邏輯。面向兒童的意識(shí)形態(tài)宣傳引導(dǎo)，迫切需要一個(gè)把書(shū)讀厚、再讀薄的過(guò)程。2014年5月30日，習(xí)近平總書(shū)記在北京市海淀區(qū)民族小學(xué)調(diào)研時(shí)談到，少年兒童培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀應(yīng)該同成年人不一樣，主要是要做到“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”。一個(gè)孩子理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，可能不需要闡釋太多深?yuàn)W復(fù)雜的理論，主要是做到四條：第一，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容熟記熟背；第二，學(xué)習(xí)英雄人物、先進(jìn)人物、美好事物，養(yǎng)成好的思想品德追求；第三，從自己做起、從身邊做起、從小事做起，一點(diǎn)一滴養(yǎng)成好思想、好品德；第四，聽(tīng)得進(jìn)意見(jiàn)，受得了批評(píng)，知錯(cuò)就改、越改越好。這就使一項(xiàng)大的思想教育目標(biāo)變得清晰化、具體化。近年來(lái)，新聞出版領(lǐng)域推出了不少有效幫助少年兒童培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的讀本、故事等優(yōu)秀讀物和體驗(yàn)活動(dòng)。
三是訴諸情感的表達(dá)。培養(yǎng)孩子對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的樸素感情是一種信仰活動(dòng)，特別需要訴諸情感，目標(biāo)上的“直給”和載體上的“柔化”十分重要。習(xí)近平總書(shū)記指出，藝術(shù)的最高境界就是“讓人動(dòng)心”，讓人們的靈魂經(jīng)受洗禮。例如，中國(guó)少年兒童新聞出版總社曾出版一部?jī)和膶W(xué)作品《許你一個(gè)未來(lái)》，講了一個(gè)性格敏感、不自信的男孩，鼓起勇氣加入少先隊(duì)的鼓號(hào)隊(duì)，一次次遇到困難，又一次次在鮮艷的隊(duì)旗下、在嘹亮的號(hào)聲里受到激勵(lì)。這種充滿感情的文學(xué)化表達(dá)，就將“少先隊(duì)員光榮感”這個(gè)政治性話題講活了，讓小讀者能夠真實(shí)代入自身，感受到少先隊(duì)的榮耀和對(duì)集體的溫暖。我們?cè)趯?duì)外宣傳中常說(shuō)講好中國(guó)故事，所謂“故事”，背后的應(yīng)有之義也是一種文學(xué)化的、真實(shí)情感的表達(dá)。
四是主動(dòng)設(shè)置議題。對(duì)理論的逐段逐句翻譯是重要的基礎(chǔ)性工作，但不能解決全部問(wèn)題。淺顯化的語(yǔ)言必然是一個(gè)稀釋的過(guò)程，可能要用很大篇幅才能給孩子講清楚成年人一句話就能聽(tīng)懂的問(wèn)題。創(chuàng)新理論博大精深，孩子能接觸和吸收的量又很有限，需要在文本以外有更高層次的統(tǒng)籌思考。我們要在知識(shí)性灌輸?shù)耐瑫r(shí)，具備從實(shí)踐中抽象和設(shè)置議題的能力，從社會(huì)生活的一點(diǎn)一滴、祖國(guó)大地的一山一水去汲取思想政治教育資源，用政治社會(huì)化的手段做好滴灌、滲透。
從規(guī)模上看，中國(guó)是名副其實(shí)的少兒出版大國(guó)。當(dāng)前，在用“童言童語(yǔ)”講好新時(shí)代發(fā)展成就、先鋒榜樣人物、中華傳統(tǒng)文化上，不少優(yōu)秀少兒讀物有初步破題，但對(duì)于更深層次的理想信念、政治理念上的闡釋引導(dǎo)，好內(nèi)容還較為稀缺。
大力做強(qiáng)主題出版。緊緊圍繞闡釋黨的創(chuàng)新理論和黨中央決策部署，唱響主旋律、傳播正能量。如中國(guó)少年兒童新聞出版總社出版的《習(xí)近平講故事（少年版）》、“偉大也要有人懂”系列、《速讀新時(shí)代》等，讓孩子們從小就感知什么是真正的偉大，什么是家國(guó)情懷。特別要注重發(fā)揮思想理論水平和新聞出版業(yè)務(wù)上的專業(yè)性，體現(xiàn)內(nèi)容生產(chǎn)組織流程、專門(mén)工作隊(duì)伍上的優(yōu)勢(shì)，以及文化性、文學(xué)性、文藝性的優(yōu)勢(shì)，用真正優(yōu)質(zhì)的出版物打動(dòng)孩子、影響孩子。
著力辦好少兒報(bào)刊。與圖書(shū)相比，報(bào)刊具有緊跟時(shí)事、及時(shí)傳達(dá)、及時(shí)解讀、及時(shí)引導(dǎo)的功能。給孩子辦的報(bào)刊，必須堅(jiān)定傳播主流聲音，同時(shí)成為孩子們成長(zhǎng)中最親近的輔導(dǎo)員和好伙伴。通過(guò)高質(zhì)量的報(bào)刊內(nèi)容，讓少年兒童了解這個(gè)大時(shí)代的風(fēng)云激蕩，知道我們國(guó)家在發(fā)生什么、這一代人的使命是什么，扎根廣闊時(shí)空，激勵(lì)少年理想，滋養(yǎng)浩然之氣，更好成長(zhǎng)為民族復(fù)興的小主人、社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。
做深做實(shí)文化服務(wù)。新聞出版的功能和產(chǎn)品最終要落到孩子的閱讀行為上。近年來(lái)我國(guó)未成年人的課外圖書(shū)閱讀量逐年提升，但移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)孩子閱讀時(shí)間的擠占、良莠不齊的信息環(huán)境和內(nèi)容也引發(fā)廣泛擔(dān)憂。我們需要大力通過(guò)農(nóng)家書(shū)屋、少年宮等基層公共文化服務(wù)，通過(guò)“七彩假期”“伙伴計(jì)劃”等社區(qū)志愿課程項(xiàng)目，通過(guò)促進(jìn)少年兒童成長(zhǎng)的線上線下活動(dòng)，更好將服務(wù)少年兒童閱讀成長(zhǎng)的工作落到實(shí)處。
