中國作家協(xié)會主管

趙菱是一位勤于筆耕、善于創(chuàng)新的青年作家，近年來新作迭出，碩果累累，這部由江蘇鳳凰少年兒童出版社推出的長篇兒童小說《會發(fā)光的聲音》，便是她獻給廣大小讀者的最新禮物。作品通過南京和拉薩兩所小學(xué)聯(lián)手創(chuàng)辦網(wǎng)絡(luò)空中課堂，一起參加“全國紅領(lǐng)巾講解員風(fēng)采大賽”的故事，形象生動地展示了新時代少年兒童的生活與成長，令人耳目一新。

小說以“紅領(lǐng)巾講解員風(fēng)采大賽”為主線，通過這一獨特的敘事視角結(jié)構(gòu)故事，塑造人物，展開情節(jié)，透過剝洋蔥一樣的藝術(shù)手法，層層推進，為小讀者展示了以南京—拉薩兩地為軸心，并由此輻射全國的廣闊社會生活。作品的主線是南京梅園小學(xué)和拉薩陽光小學(xué)四年級的小學(xué)生，通過聯(lián)手開設(shè)網(wǎng)絡(luò)空中課堂，相互學(xué)習(xí)、交流、借鑒、鼓勵，分別組成了“奇跡童聲”和“雪域夢想”兩支參賽隊一起參加全國紅領(lǐng)巾講解員風(fēng)采大賽的經(jīng)歷，圍繞市、?。ㄗ灾螀^(qū)）、全國三級比賽的組織與開展，展開故事情節(jié)，由此展示出遼闊的社會生活。敘事視角在南京和拉薩兩個城市之間不斷進行剪輯、切換，內(nèi)容豐富，視野宏大?？罩姓n堂和紅領(lǐng)巾講解員風(fēng)采大賽為漢藏小學(xué)生們提供了展示個性與才華的舞臺，通過幾個具有代表性的小學(xué)生及其背后的家庭、社會，呈現(xiàn)出當(dāng)代現(xiàn)實生活的寬廣畫卷，散發(fā)出濃郁的生活氣息。在小說中，演講和作文既是一種藝術(shù)手法，又是一個反映生活、塑造性格的呈現(xiàn)方式和視角。隨著比賽的層層選拔、演講內(nèi)容的不斷變化、主題的豐富深化，作者像剝洋蔥似的為我們展示了生活的多層面、多側(cè)面、多視角以及小主人公們豐富多彩的個性，孩子們的性格也在這個舞臺上一一展示出來。這一結(jié)構(gòu)和主線既統(tǒng)領(lǐng)了小說主題，也奠定了作品的基調(diào)與風(fēng)格。

雙城視角是這部小說用來展示南京和拉薩雙城故事、深化主題的一種新穎藝術(shù)手法。由于網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)的發(fā)達，跨越千山萬水的南京與拉薩的兩所小學(xué)完全可以在同一空間、同一時間進入同一個空中課堂，做到同屏競技，同屏學(xué)習(xí)交流，真正實現(xiàn)萬里共課堂。這一由現(xiàn)代科技帶來的巨大變化也為作品提供了現(xiàn)實可信的雙城視角，原先彼此相隔萬里之遙、互不見蹤影的兩地小學(xué)生可以在同一網(wǎng)絡(luò)課堂同步學(xué)習(xí)交流借鑒，可以看見對方的生活與城市面貌，可以面對面線上交流，科技不僅為他們安上了千里眼，也讓他們有了順風(fēng)耳，古人所謂的“天涯若比鄰”如今都成了現(xiàn)實。線上的空中課堂可以幫小學(xué)生們通過屏幕看到遠方的生活，了解遠方的一切，而高鐵和飛機，又幫助小伙伴們真正實現(xiàn)從線上到線下的零距離游學(xué)交流?？梢哉f，現(xiàn)代科技為小說家的“雙城視角”提供了現(xiàn)實可能，這種雙城視角，使小說視野更加廣闊，氣象更為宏大，同時也為兒童小說創(chuàng)作提供了新的元素，大大拓展了小說的邊界。

主線與支線結(jié)合，明線與暗線交織，是這部作品的另一個藝術(shù)特色。小說在主線之外，還巧妙地埋伏著伏線和支線，仿佛多聲部和聲，形成了多主題復(fù)奏，成功塑造了幾個性格迥異的漢藏少年形象。故事的主線無疑是紅領(lǐng)巾講解員風(fēng)采大賽，所有的故事與人物都圍繞這條主線次第展開，作者在這條主線之外，又巧妙地設(shè)計了陸海智爸爸為國守邊無私奉獻英勇犧牲的暗線，這一暗線從米老師剛到梅園小學(xué)時就埋下了。陸海智經(jīng)常接到的神秘的禮物、多年不見的爸爸持續(xù)不斷的來信、神龍見首不見尾的爸爸等，都強烈暗示著伏線的存在。陸海智爸爸在建設(shè)邊防哨所時犧牲后，為了給兒子一個完美的童年，一個完美的爸爸，媽媽精心編織了一個美麗的故事，對每一任班主任都提出一個“特殊的”請求；為了陸海智的健康成長，每一任班主任也都懷著深深的敬意和愛意嚴守著這一秘密，讓陽光少年陸海智始終生活在期待和夢想之中。這是一個善意的謊言，也是一個充滿愛與痛的溫馨故事，陸海智便在這一美麗的期待與激勵中一天天成長。爸爸對他來說就是詩與遠方，更是他精神的支柱和成長的力量。這一條伏線又巧妙地與紅領(lǐng)巾講解員風(fēng)采大賽和空中課堂結(jié)合起來，直到最后才揭開謎底，并成為陸海智參賽的主題和生活的精神力量。陸海智爸爸為國捐軀的事跡是這部小說的伏線和輔線，它和主線一起大大豐富了小說的主題，充實了小說的內(nèi)涵，為小說增加了一抹鮮紅的亮色，也是陸海智們成長的精神之鈣。

除了陸海智的故事，作品還巧妙設(shè)置了林山茶、陶樂然、夏商周、強巴旦增、白瑪頓珠、格桑梅朵等人的故事，它們?nèi)缤蟠笮⌒〉闹Я?，豐富了小說的內(nèi)涵和外延。主線與支線，明線與暗線的相互交織，涵蓋了愛國主義、民族團結(jié)、傳統(tǒng)文化、新時代教育、積極勵志等多重元素，充滿了正能量和積極向上的精神，使作品主題具有了多義性、延展性，大大擴展了作品的容量，使它具有了多重解讀的可能。玄武湖、明城墻、臺城柳、白局、南京美食，藏族歌謠、神話、詩歌、高原美食、賽馬節(jié)、牦牛博物館、熱巴舞等在小說中都具有文化符號的意義，作者將這些極具代表性的文化符號自然地融入其中，既深化了小說的主題，也大大增加了文化含量和地方特色。

值得一提的是，作品語言十分講究。考慮到以少兒為閱讀對象，作者特別注重語言的色彩，在描寫大自然和景物時，大量使用表現(xiàn)色彩的詞匯，使得作品極具色彩和畫面感，用文字編織出一幅幅美麗的圖畫，美麗，絢爛，色彩斑斕，打造出一種純美的意境，讀來賞心悅目。