中國作家協(xié)會(huì)主管

20世紀(jì)末以來，隨著現(xiàn)代性危機(jī)所引發(fā)的后現(xiàn)代文化尋根運(yùn)動(dòng)，文學(xué)被重新定義，文學(xué)的功能也被重新思考。文學(xué)除原有的認(rèn)識(shí)、教育、審美功能得到探索與研究之外，文學(xué)的療愈功能越來越得到學(xué)術(shù)界的重視。閻真作為學(xué)者型的作家，他的創(chuàng)作直擊“生活的真”，展示了當(dāng)代知識(shí)分子的生存困境。他的《如何是好》以主人公許晶晶從大學(xué)即將畢業(yè)到走上社會(huì)的真實(shí)生活作為書寫對(duì)象，表現(xiàn)了青年知識(shí)分子在左沖右突、步入社會(huì)過程中的陣痛與掙扎、抗?fàn)幣c妥協(xié)、堅(jiān)持與和解，對(duì)當(dāng)代青年知識(shí)分子的現(xiàn)實(shí)困境與精神出路進(jìn)行了深入思考，體現(xiàn)出對(duì)青年知識(shí)分子的人文關(guān)懷，充分展現(xiàn)文學(xué)的療愈功能。

小說運(yùn)用現(xiàn)實(shí)主義的方法刻畫出身于南方小鎮(zhèn)貧寒家庭的青年女性許晶晶臨近大學(xué)畢業(yè)時(shí)在保研、就業(yè)等各種現(xiàn)實(shí)問題方面的挫折與痛苦，表現(xiàn)現(xiàn)代青年知識(shí)分子在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的掙扎、生存的不易。首先是物質(zhì)生活的苦澀。許晶晶在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)入職以后，住在三家人合租的屋子里，為了省錢，她經(jīng)常晚上十點(diǎn)回來做飯，并帶出第二天的午餐，以便拿到學(xué)校用微波爐加熱。在她和葉能戀愛時(shí)，懷著孕住在半明半暗的雜物間，經(jīng)濟(jì)的拮據(jù)使他們覺得吃快餐、盒飯都是奢侈。其次是就業(yè)之途異常艱辛。許晶晶投遞了好幾百份簡(jiǎn)歷，卻只收到一個(gè)開在居民樓，“周末加班是常態(tài)，推遲下班也是常態(tài)”的公司的面試通知。當(dāng)她拒絕了這個(gè)公司之后想回頭時(shí)，卻連這樣的崗位都沒有了。經(jīng)歷種種挫折，她最后進(jìn)入了一個(gè)叫“優(yōu)博”的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)倒閉之后，她考公再次失敗，最終去了一家房地產(chǎn)公司。作者不僅寫主人公生活的苦、擇業(yè)的難，還寫出就業(yè)過程中的內(nèi)部擠壓，極度“內(nèi)卷”的工作狀態(tài)。

作品描寫知識(shí)分子職場(chǎng)之難，也描寫了他們情路之苦，特別對(duì)于女性青年知識(shí)分子的婚戀困境作了生動(dòng)的描繪。給她們帶來痛楚的是愛情的虛幻與婚姻的金錢化，作品書寫她們?cè)谇槁分械膭?chuàng)痛，解構(gòu)了她們青春最向往、最具有烏托邦色彩的美好愛情，以情感體驗(yàn)的真摯性使廣大深受情傷的讀者感同身受，從而對(duì)創(chuàng)傷進(jìn)行修復(fù)與安撫，完成精神療愈。

作者以主人公精神追求與自我實(shí)現(xiàn)為未來的發(fā)展指明方向，書寫主人公即使身陷困境仍然向上向善、堅(jiān)毅奮進(jìn)、越挫越勇，給人帶來精神曙光。許晶晶在金帆公司做地產(chǎn)時(shí)，她對(duì)公司心懷感恩、絕對(duì)忠誠，把公司當(dāng)成是自己的家，對(duì)公司戶型的設(shè)計(jì)、樓盤的安全防范等問題都能提出合理化的建議。她用自己的智慧解決了公司有可能產(chǎn)生的輿情。在誤入海南詐騙公司安全脫離了之后，她并沒有只顧自保，仍然堅(jiān)持向派出所報(bào)案，以免更多的人上當(dāng)受騙。盡管愛情之路很艱辛，她也沒有因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的困境而放縱自己。正如閻真對(duì)讀者所言：“你有那么多理由放棄對(duì)生活、對(duì)世界的善意，可最后還是把善意留在了內(nèi)心?！?/p>

作品更為難能可貴的是寫出困境中的堅(jiān)持。許晶晶在保研失敗、與男友分手后，仍然堅(jiān)信“活著就要有活路，一個(gè)人總得往前走”“我總得進(jìn)步，總得拼命向前”。許晶晶為了得到用人單位的認(rèn)可而做出不懈的努力。她接受了公司面試的要求，從早到晚做好超出自己專業(yè)范圍的推文。為了謀求在電視臺(tái)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，她天沒亮就坐上貨車趕到麓城。她經(jīng)常凌晨5點(diǎn)半起床趕公交，以便能趕上電視臺(tái)采訪車進(jìn)行采訪。她的求職屢遭挫折也總是懷揣夢(mèng)想，相信“總有一天，自己會(huì)成為一名譽(yù)滿麓城的教師”。她做房地產(chǎn)銷售顧問時(shí)，看了十幾本營銷學(xué)、心理學(xué)方面的書籍，對(duì)樓盤現(xiàn)場(chǎng)周邊情況作了詳盡了解。她還裝作是看房的顧客，把周圍每一個(gè)在售的樓盤都了解得一清二楚。正如25歲的她寫給50歲的自己的信中寫道：“我沒有對(duì)許晶晶不負(fù)責(zé)任，我已經(jīng)盡到了最大的努力?！痹S晶晶依靠自己的努力，5個(gè)月就成了公司的銷售冠軍，最后在知人善任的領(lǐng)導(dǎo)的幫助下得以進(jìn)入公司的管理層，做自己喜歡的、能發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)的公眾號(hào)運(yùn)營工作。許晶晶的進(jìn)步讓人刮目相看，她買房買車，也結(jié)婚生子，過著普通人雖不無煩惱卻也幸福的生活。而從她的成功我們也可以看到執(zhí)著堅(jiān)韌的力量給人們帶來的精神的療愈，從而使人相信未來、看到希望。麓城師大的校歌“璀璨星光，為我導(dǎo)航，青春迸發(fā)，生命之光……”貫穿作品始終，洋溢于主人公生命中每一個(gè)重要時(shí)刻，體現(xiàn)出一種激濁揚(yáng)清的力量，給主人公以激勵(lì)與鼓舞，同時(shí)也給讀者帶來精神的慰藉。

閻真的《如何是好》寫出了現(xiàn)實(shí)的沉重，通過對(duì)初入社會(huì)的青年知識(shí)分子生活困境的展現(xiàn)，使具有同樣境遇的人共情共感，撫平他們的心靈創(chuàng)傷；同時(shí)也寫出青年在努力拼搏中的自我提升、自我發(fā)展與自我實(shí)現(xiàn)，通過對(duì)未來生活的美好希望凸顯出作品的療愈功能。

（作者系湖南城市學(xué)院人文學(xué)院教授）