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把握教育本質(zhì)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
為什么有的孩子早早就厭學(xué)？ 為什么一些孩子怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)？ 為什么一些學(xué)生認(rèn)為在學(xué)校里學(xué)不到東西？ 為什么在各種信息唾手可得的時(shí)代，學(xué)習(xí)反而成了相對(duì)稀缺的寶貴品質(zhì)？ 這些問(wèn)題都與學(xué)習(xí)有關(guān)，也與教育有關(guān)，而答案在學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)動(dòng)能上，也隱藏在人類學(xué)習(xí)的發(fā)展演變歷史之中。
2024-02-21
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促進(jìn)中西兒童文學(xué)研究交流
清華大學(xué)出版社出版的《外國(guó)兒童文學(xué)新發(fā)展研究》是“新時(shí)代外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)新發(fā)展研究叢書(shū)”的主要成果，該叢書(shū)旨在“分析和歸納近十年來(lái)我國(guó)外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科重大理論的構(gòu)建、研究領(lǐng)域的探索、核心議題的研討、研究方法的探討，以及各領(lǐng)域成果在我國(guó)的應(yīng)用與實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)目前研究中存在的主要不足，為外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科發(fā)展提出可資借鑒的建議。
2024-02-21
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在碰撞交融中升華童心
《猴子老曹》插圖 滿族作家葉廣芩的新作《猴子老曹》是她“動(dòng)物與孩子”系列作品的第二部。
2024-02-19
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《會(huì)發(fā)光的聲音》：民族融合伴隨漢藏兒童快樂(lè)成長(zhǎng)
相比起趙菱以往的兒童長(zhǎng)篇小說(shuō)，《會(huì)發(fā)光的聲音》顯然復(fù)雜多了。
2024-02-19
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《無(wú)敵鑰匙奶奶》：她像黃昏時(shí)分絢麗的夕暉
這套“鑰匙奶奶”系列故事，是寫(xiě)給小學(xué)生、尤其低年級(jí)小學(xué)生的課外讀物。
2024-02-18
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“傳統(tǒng)”與科普齊發(fā)力，主題出版助推原創(chuàng)豐富多彩
1月11日至13日，以“堅(jiān)定文化自信，鑄就出版新輝煌”為主題的第36屆北京圖書(shū)訂貨會(huì)在北京中國(guó)國(guó)際展覽中心（朝陽(yáng)館）舉行。
2024-02-18
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2023年兒童文學(xué)：從兒童出發(fā)，擁抱壯闊的生活和世界
兒童文學(xué)與兒童閱讀息息相關(guān)。
2024-02-15
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2023年兒童文學(xué)：從兒童出發(fā)，擁抱壯闊的生活和世界
兒童文學(xué)與兒童閱讀息息相關(guān)。
2024-02-09
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所有的夢(mèng)想都開(kāi)花
程芳在《香草》后，又捧出她個(gè)人第二部長(zhǎng)篇兒童文學(xué)作品《栗蓬》，我一邊驚疑她的速度,一邊又有意識(shí)地對(duì)其質(zhì)量進(jìn)行“審驗(yàn)”。
2024-02-02
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梅子涵《黃麥地》：從麥地的金黃抵達(dá)生命中的美景
放眼檢閱這一片“黃麥地”，每棵麥子的行距、間距、朝向，以及無(wú)數(shù)麥芒散射的形狀，都精準(zhǔn)、精致、精美、精彩，每個(gè)篇章、每個(gè)句子甚至每個(gè)標(biāo)點(diǎn)，在某種程度上幾乎都無(wú)可更改。
2024-01-26
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赤子的情懷 自然的頌歌
給一只只鷺鳥(niǎo)寫(xiě)一本深情的日記，給一座座青山寫(xiě)一段優(yōu)美的游記，給家鄉(xiāng)的小溪配上一幅文字風(fēng)景畫(huà)，記錄與大自然接觸的每一段溫馨的故事，這便是“毛蘆蘆親親自然系列”散文集——《鷺鳥(niǎo)日記》《我們抱山去》《跟著小溪去遠(yuǎn)航》《我是大自然的孩子》。
2024-01-26
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愛(ài)是最溫暖的力量
《夏日秋千》 王憶 中國(guó)青年出版社 2023年8月 《冬日焰火》和《夏日秋千》是王憶的兩部長(zhǎng)篇小說(shuō)。
2024-01-25
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精神寶藏：兒童文學(xué)的敘事裝置
方豆豆與包結(jié)實(shí)、李錦等孩子們通過(guò)這種傳送門(mén)互相凝望，產(chǎn)生一種“你是你，我是我”“你中有我，我中有你”各自獨(dú)立又互相依存、精神同頻共振的審美體驗(yàn)，賦予當(dāng)下生活更多更濃重的縱深感，給予過(guò)往人物以成長(zhǎng)性和時(shí)代感，從而生發(fā)出歷史的、立體的、動(dòng)態(tài)的故事主旨意義。
2024-01-22
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關(guān)于兒童文學(xué)，一個(gè)散步者的遐想
剛剛過(guò)去的2023，對(duì)我來(lái)說(shuō)是積攢力氣的一年。
2024-01-21
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一部角度新穎、細(xì)節(jié)豐盈的少年傳記
人物傳記《詩(shī)書(shū)里的成長(zhǎng)》（大象出版社2023年11月出版，入選中國(guó)圖書(shū)評(píng)論學(xué)會(huì)發(fā)布的“中國(guó)好書(shū)”2023年11月推薦書(shū)目）的作者龍劍宇是湖南韶山毛澤東同志紀(jì)念館副館長(zhǎng)、研究員，也是毛澤東研究和黨史研究專家。
2024-01-17
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楊筱艷《向山而行》：她向山而行，我們向她而行
每個(gè)人的一生中，總會(huì)遇到一些讓人從心底仰望的人。
2024-01-17
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怎樣讓兒童文學(xué)成為重建生活的文學(xué)？
從單本到叢書(shū)，從童話、小說(shuō)到童詩(shī)、繪本、無(wú)字書(shū)，從主題創(chuàng)作到創(chuàng)意視覺(jué)，在月榜的基礎(chǔ)上，我們編輯團(tuán)隊(duì)選出了年度最佳童書(shū)，它由10本文字類童書(shū)和10本繪本組成，與榜單一起推送的是兩篇觀察綜述文章。
2024-01-16
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陸梅《萬(wàn)花筒》：旋出新時(shí)代海派兒童小說(shuō)的斑斕世界
文學(xué)與城市共生，對(duì)上海這座城市的文學(xué)書(shū)寫(xiě)，始于上海開(kāi)埠。
2024-01-12
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兒童文學(xué)教育——如何實(shí)現(xiàn)藝術(shù)營(yíng)養(yǎng)的傳遞
無(wú)論國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，兒童文學(xué)的文學(xué)教育功能均得到認(rèn)可，以兒童文學(xué)為媒介、促進(jìn)兒童心智成長(zhǎng)和語(yǔ)言發(fā)展的閱讀實(shí)踐普遍開(kāi)展。
2024-01-04
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漫談謝璞早、中期文學(xué)創(chuàng)作及其應(yīng)有地位
《湖南日?qǐng)?bào)》的文章，將謝璞兒童文學(xué)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮落戶洞口縣，比作在這兒“栽下了一棵常青樹(shù)”。
2023-12-27
